探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)

探究壓力的作用效果與哪些的探究壓力的作用效果與哪些的因素有關(guān)教教學(xué)設(shè)計(jì)省轄市：河南省永城市單位：大王集鎮(zhèn)第一初級中學(xué)姓名：劉永彥電話九章第一節(jié)《壓強(qiáng)》實(shí)驗(yàn)課：探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)一．實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：探究影響壓力作用效果與哪些因素有關(guān)。過程與方法目標(biāo)：了解控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)重要方法，熟悉探究實(shí)驗(yàn)的一般過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過自主設(shè)計(jì)，自主探究，交流合作，體會科學(xué)探究的樂趣，學(xué)會耐心傾聽與獨(dú)立思考相結(jié)合，明辨是非的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)難點(diǎn)：提出猜想，利用控制變量法自主設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方法器材：氣球，鋼筆，自制塑料軟板，塑料盆，海綿，自制釘子小桌，塑料瓶子，沙子，砝碼盒，自制小沙袋（每樣物品若干)方法：控制變量法，通過觀察受力物體的形變程度判斷壓力的作用效果四．教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1.創(chuàng)設(shè)情境，提出探究問題試一試：共同體驗(yàn)?zāi)粗赴磯恒U筆兩端，筆尖端比較疼，讓大家說出感受和原因；然后再用力壓，發(fā)現(xiàn)手指更疼，讓大家說出原因?？匆豢矗鹤笫帜脷馇蛴沂钟谩敖谍埵苏啤迸暮陀谩耙魂栔浮秉c(diǎn)間，形成橋梁模式。將兩個(gè)完全相同的自制沙袋一個(gè)正立于軟板中央，另一個(gè)平躺在軟板中央（軟板寬度大于沙袋長度），結(jié)果正立的沙袋下軟板下陷效果更明顯。結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。第三組器材：鉛筆（安全起見，筆尖不削太尖）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：驗(yàn)證壓力的作用效果與壓力的大小，受力面積大小有關(guān)做法：兩拇指抵住鉛筆兩端，筆尖端拇指下陷較深，較疼。比較疼。用力往中間壓，結(jié)果兩拇指下陷程度不變均加深疼痛程度更劇烈。結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。第四組器材：兩個(gè)相同的礦泉水瓶子，足量的沙子，兩塊完全相同的海綿。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：驗(yàn)證壓力的作用效果與壓力的大小，受力面積有關(guān)做法：兩個(gè)一模一樣的礦泉水瓶子，一個(gè)裝滿沙子，一個(gè)是空的，正立于同一塊海綿的不同位置。裝沙的瓶子使海綿下陷較深。然后將空瓶子取下來也裝滿沙，倒置于另一海綿的上。比較得知，倒立的瓶子比正立的瓶子使海綿下陷更明顯。結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。第五組器材：自制裝沙塑料杯子，自制釘板小桌，砝碼盒實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證驗(yàn)證壓力的作用效果與壓力的大小，受力面積大小有關(guān)做法：將兩個(gè)完全相同的自制釘板小桌，均正放在裝沙的自制塑料杯中，向其中一個(gè)小桌上放砝碼盒。發(fā)現(xiàn)放砝碼盒的小桌陷得深。接著，將另一個(gè)小桌倒置，也放上一個(gè)相同的砝碼盒，結(jié)果仍是正立的小桌陷得深。結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯。小組展示交流評估。每組派一名代表上臺邊模擬邊講解實(shí)驗(yàn)思路，說明是讓哪個(gè)量保持不變，通過什么現(xiàn)象驗(yàn)證你的猜想的對錯(cuò)？得出的結(jié)論是什么。其他小組可以提出質(zhì)疑和改進(jìn)意見建議。最后分析得結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和接觸面積大小有關(guān)，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大壓力的作用效果越明顯。思考任務(wù)當(dāng)壓力不相同，受力面積也不相同時(shí)，如何比較壓力的作用效果？五．板書設(shè)計(jì)9.1探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)猜想：重力9.1探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)猜想：重力，壓力的大小，作用點(diǎn)，受力面積的大小，接觸材料的軟硬程度，壓力的方向驗(yàn)證：控制變量法自主選材設(shè)計(jì)結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和接觸面積的大小有關(guān)。壓力一定時(shí)受力面積越小壓力的作用效果越明顯，受力面積一定時(shí)壓力越大壓力的作用效果越明顯。六、自我評價(jià)與反思1.利用身邊器材引入突出了從生活走向無力的教