2025年中考地理答題技巧與模式專題02野外考察類(學(xué)生版+解析)

/專題02野外考察類題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉命題特點(diǎn)技巧解讀真題示例野外考察類題目往往與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問題緊密相連，要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這類題目通常具有一定情境性和實(shí)踐性。要求考生具備一定的分析推理能力，能夠從題干中提取關(guān)鍵信息，分析地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律(1)仔細(xì)閱讀圖文材料，準(zhǔn)確獲取答題所需要的信息(2)細(xì)審題干，明確“問什么”，即要明確要描述什么，即描述的方向;同時(shí)在描述時(shí)應(yīng)將地理問題和地理原理相對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用(3)回答問題時(shí)，應(yīng)全面，注意回答的角度和層次是否完整(4)回答問題時(shí)，力爭(zhēng)做到答案的專業(yè)向，關(guān)鍵詞不能丟而且要準(zhǔn)確，盡量使用地理術(shù)語(yǔ)（2024·貴州黔東南·T14）我國(guó)北方某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到野外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)區(qū)域等高線地形圖，讀圖完成下列問題。（2024·青?！19）“浪山”是近年來在青海等地區(qū)盛行的一種休閑娛樂活動(dòng)。每到初夏時(shí)節(jié)，人們約上三五好友，攜家?guī)Э谝黄鹑ァ袄松健?。在山野綠水間支起一頂頂帳篷，煮羊肉，揪面片，載歌載舞。仰高山，臨溪水，擁抱自然，享受生活。小寧一家人計(jì)劃近日去某地“浪山”。圖1為該地等高線示意圖，據(jù)此完成下列問題。（2024·陜西·T24）某中學(xué)地理小組到附近的森林公園開展“識(shí)別山體部位”的研學(xué)活動(dòng)。如圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下列問題。（2024·四川達(dá)州·T9）我市某中學(xué)地理興趣小組利用假期開展研學(xué)活動(dòng)，下圖是研學(xué)目的地的等高線地形圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題。（2024·安徽·T12）內(nèi)蒙古自治區(qū)資源豐富，不同區(qū)域有各具特色的優(yōu)美風(fēng)景。暑假，安徽省某中學(xué)研學(xué)小組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)甲、乙、丙三地進(jìn)行考察。下圖示意內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀，圖中①②③為研學(xué)小組在三個(gè)考察地拍攝的典型景觀照片。據(jù)此完成下列問題。課標(biāo)指引地理實(shí)踐力：是指人們?cè)诘乩響敉饪疾?、社?huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的行動(dòng)能力和品質(zhì)。地理課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能，觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是學(xué)生學(xué)以致用的能力體現(xiàn)。因此在中考中地理實(shí)踐力成為出題的熱點(diǎn)。命題預(yù)測(cè)野外考察類題目常出現(xiàn)在綜合題，用相關(guān)的情境和實(shí)踐分析延伸考查地區(qū)地理特征或?qū)Ρ葍蓞^(qū)域差異。答｜題｜技｜巧第一步：理解題目背景地理野外考察類題目往往基于真實(shí)的地理現(xiàn)象或?qū)嶋H問題，因此理解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所考察的地理現(xiàn)象或問題的發(fā)生地、發(fā)生時(shí)間、涉及的地理要素等基本情況，為后續(xù)分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二步：收集分析相關(guān)材料在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求考察的地理問題或現(xiàn)象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對(duì)后續(xù)資料的收集和分析。針對(duì)題目所涉及的地理現(xiàn)象或問題，應(yīng)收集相關(guān)的地理資料。資料可以來源于課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等多種途徑。在收集資料時(shí)，應(yīng)注意資料的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性，以確保分析結(jié)果的可靠性。第三步：分析地理要素在收集到相關(guān)資料后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入的分析。分析過程中，應(yīng)關(guān)注地理現(xiàn)象或問題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口分布等。通過對(duì)這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問題的本質(zhì)和規(guī)律。第四步：得出合理結(jié)論在完成資料收集、分析和運(yùn)用地理方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時(shí)，結(jié)論也應(yīng)與題目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。1．（2024·貴州黔東南·中考真題）我國(guó)北方某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到野外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)區(qū)域等高線地形圖，讀圖完成下列問題。

(1)從圖中可以看出，小青河干流流經(jīng)地區(qū)地形平坦開闊，理由是等高線。青山到甲村的最小相對(duì)高度（大于或小于）500米，甲村的海拔最高不超過米。(2)同學(xué)們從甲村出發(fā)沿公路到乙村附近瞻仰烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈。行程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路邊立有一個(gè)凸面鏡（如圖），你認(rèn)為凸面鏡最大可能位于圖中（A或B點(diǎn)）。(3)瞻仰烈士紀(jì)念碑后，同學(xué)們沿著山路登上青山，該山路主要沿（填地形部位）向上延伸。沿途，大家發(fā)現(xiàn)山下的槐花已經(jīng)盛開，但是山上的槐花卻含苞待放，請(qǐng)你解釋其主要原因。2．（2024·青海·中考真題）【山野實(shí)踐享受生活】“浪山”是近年來在青海等地區(qū)盛行的一種休閑娛樂活動(dòng)。每到初夏時(shí)節(jié)，人們約上三五好友，攜家?guī)Э谝黄鹑ァ袄松健?。在山野綠水間支起一頂頂帳篷，煮羊肉，揪面片，載歌載舞。仰高山，臨溪水，擁抱自然，享受生活。小寧一家人計(jì)劃近日去某地“浪山”。圖1為該地等高線示意圖，據(jù)此完成下列問題。(1)小寧查閱目的地相關(guān)的信息，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的資料卡（圖2），請(qǐng)將卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。①，②(2)根據(jù)資料卡信息，請(qǐng)選出適宜出行的日期，描述其天氣狀況，并說明適宜出行的理由。(3)請(qǐng)你在上圖①②③地中為小寧一家選擇一處支帳篷的地方，并說明選擇的理由。(4)如今都在提倡文明“浪山”。小寧一家在“浪山”結(jié)束后，將所有垃圾打包帶回。除此之外，你還能想到哪些文明“浪山”的行為？3．（2024·陜西·中考真題）某中學(xué)地理小組到附近的森林公園開展“識(shí)別山體部位”的研學(xué)活動(dòng)。如圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下列問題。(1)經(jīng)考察，研學(xué)小組的同學(xué)選擇從圖中虛線處步行登山，該登山線路所在的山體部位是，其中坡度較緩的是段，觀景臺(tái)的海拔約為米。(2)研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)該森林公園的盤山公路非常彎曲，簡(jiǎn)要說明這樣修建公路的理由。(3)研學(xué)途中，同學(xué)們自覺地將飲用后的礦泉水瓶收集并帶出園區(qū)，為倡導(dǎo)文明綠色游園，請(qǐng)你為森林公園設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。4．（2024·四川達(dá)州·中考真題）我市某中學(xué)地理興趣小組利用假期開展研學(xué)活動(dòng)，下圖是研學(xué)目的地的等高線地形圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題。(1)圖中A處的地形部位名稱是。(2)山峰B、C之間的圖上距離是2厘米，則實(shí)地距離應(yīng)為千米；山峰C與D點(diǎn)之間的相對(duì)高度是米。(3)圖中甲乙河段大致流向是。(4)興趣小組的同學(xué)將登上山峰C進(jìn)行考察，預(yù)計(jì)從M和N兩條路線登山，路線更省力。(5)為了促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，興趣小組同學(xué)想為當(dāng)?shù)卣I(xiàn)策修建水庫(kù)，水庫(kù)的壩址應(yīng)選擇在圖中（甲/乙）處較合理。5．（2024·安徽·中考真題）內(nèi)蒙古自治區(qū)資源豐富，不同區(qū)域有各具特色的優(yōu)美風(fēng)景。暑假，安徽省某中學(xué)研學(xué)小組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)甲、乙、丙三地進(jìn)行考察。下圖示意內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀，圖中①②③為研學(xué)小組在三個(gè)考察地拍攝的典型景觀照片。據(jù)此完成下列問題。(1)發(fā)現(xiàn)區(qū)域差異是合理利用區(qū)域自然資源的前提。研學(xué)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙三地景觀差異明顯，照片①、照片③分別拍攝于三個(gè)考察地中的地、地。試分析造成從甲地到丙地景觀變化的主要自然原因。(2)發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的條件。研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)某考察地附近草場(chǎng)廣布，一望無際，適宜發(fā)展業(yè)（農(nóng)業(yè)部門），該地的傳統(tǒng)民居為。(3)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)區(qū)域自然資源的合理開發(fā)利用。研學(xué)小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，乙地風(fēng)力發(fā)電量冬季大于夏季，而太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季。該地充分利用風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電冬夏互補(bǔ)的特點(diǎn)，穩(wěn)定了區(qū)域電力供應(yīng)，改善了人們的生活。簡(jiǎn)述乙地太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季的原因。6．（2023·青?！ぶ锌颊骖}）【探秘高原守護(hù)生態(tài)】2023年2月2日是第27個(gè)世界濕地日。青藏地區(qū)濕地廣布，是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。小梅跟隨青少年濕地研學(xué)團(tuán)對(duì)青藏地區(qū)進(jìn)行野外考察。如圖是青藏地區(qū)示意圖，讀圖完成下列各題。(1)讀圖可知，青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，昆侖山脈一阿爾金山脈—山脈以南，南至國(guó)界。(2)小梅準(zhǔn)備了太陽(yáng)鏡和氧氣瓶，請(qǐng)任選一種物品并說明選擇理由。(3)途中，隨著海拔的升高，小梅需添加衣物，這是因?yàn)?，海拔越高，越低。她看到了（雪山連綿/千溝萬(wàn)壑）的景觀和被稱為“高原之舟”的。(4)研學(xué)中，觀察到黑馬河、倒淌河等河流注入我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊—青海湖，因此推斷這些河流是（內(nèi)流河/外流河）。(5)青海省有三江源、青海湖2處濕地類型國(guó)家公園，其設(shè)立的意義在于____。A．促進(jìn)工業(yè)發(fā)展 B．發(fā)展種植業(yè) C．保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D．解決就業(yè)困難7．（2023·湖北黃石·中考真題）某中學(xué)地理研學(xué)小組準(zhǔn)備去李村、張村附近進(jìn)行野外考察，出發(fā)前查閱了當(dāng)?shù)氐牡雀呔€地形圖。讀“李村、張村附近等高線示意圖（單位：米）”，回答問題。(1)李村位于張村的方向；若李村到張村的圖上距離是3厘米，則兩村莊的實(shí)際距離是米；圖中李村與最高峰之間的相對(duì)高度范圍是。(2)圖中字母A處所表示的地形部位是；圖中小河下游河段流向是；圖示區(qū)域內(nèi)計(jì)劃修建一座水壩，壩址適宜選在處（填寫字母）。(3)若想登上圖示區(qū)域的最高峰，遵循“最佳路線”原則，出發(fā)地應(yīng)選在（填寫李村或張村），請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。/專題02野外考察類題型解讀｜模板構(gòu)建｜真題試煉命題特點(diǎn)技巧解讀真題示例野外考察類題目往往與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問題緊密相連，要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這類題目通常具有一定情境性和實(shí)踐性。要求考生具備一定的分析推理能力，能夠從題干中提取關(guān)鍵信息，分析地理現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律(1)仔細(xì)閱讀圖文材料，準(zhǔn)確獲取答題所需要的信息(2)細(xì)審題干，明確“問什么”，即要明確要描述什么，即描述的方向;同時(shí)在描述時(shí)應(yīng)將地理問題和地理原理相對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和應(yīng)用(3)回答問題時(shí)，應(yīng)全面，注意回答的角度和層次是否完整(4)回答問題時(shí)，力爭(zhēng)做到答案的專業(yè)向，關(guān)鍵詞不能丟而且要準(zhǔn)確，盡量使用地理術(shù)語(yǔ)（2024·貴州黔東南·T14）我國(guó)北方某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到野外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)區(qū)域等高線地形圖，讀圖完成下列問題。（2024·青海·T19）“浪山”是近年來在青海等地區(qū)盛行的一種休閑娛樂活動(dòng)。每到初夏時(shí)節(jié)，人們約上三五好友，攜家?guī)Э谝黄鹑ァ袄松健?。在山野綠水間支起一頂頂帳篷，煮羊肉，揪面片，載歌載舞。仰高山，臨溪水，擁抱自然，享受生活。小寧一家人計(jì)劃近日去某地“浪山”。圖1為該地等高線示意圖，據(jù)此完成下列問題。（2024·陜西·T24）某中學(xué)地理小組到附近的森林公園開展“識(shí)別山體部位”的研學(xué)活動(dòng)。如圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下列問題。（2024·四川達(dá)州·T9）我市某中學(xué)地理興趣小組利用假期開展研學(xué)活動(dòng)，下圖是研學(xué)目的地的等高線地形圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題。（2024·安徽·T12）內(nèi)蒙古自治區(qū)資源豐富，不同區(qū)域有各具特色的優(yōu)美風(fēng)景。暑假，安徽省某中學(xué)研學(xué)小組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)甲、乙、丙三地進(jìn)行考察。下圖示意內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀，圖中①②③為研學(xué)小組在三個(gè)考察地拍攝的典型景觀照片。據(jù)此完成下列問題。課標(biāo)指引地理實(shí)踐力：是指人們?cè)诘乩響敉饪疾?、社?huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的行動(dòng)能力和品質(zhì)。地理課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能，觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是學(xué)生學(xué)以致用的能力體現(xiàn)。因此在中考中地理實(shí)踐力成為出題的熱點(diǎn)。命題預(yù)測(cè)野外考察類題目常出現(xiàn)在綜合題，用相關(guān)的情境和實(shí)踐分析延伸考查地區(qū)地理特征或?qū)Ρ葍蓞^(qū)域差異。答｜題｜技｜巧第一步：理解題目背景地理野外考察類題目往往基于真實(shí)的地理現(xiàn)象或?qū)嶋H問題，因此理解題目背景至關(guān)重要。在解題前，應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，弄清所考察的地理現(xiàn)象或問題的發(fā)生地、發(fā)生時(shí)間、涉及的地理要素等基本情況，為后續(xù)分析打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二步：收集分析相關(guān)材料在理解題目背景后，應(yīng)進(jìn)一步明確題目要求考察的地理問題或現(xiàn)象，以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)論或解決方案。明確的目標(biāo)有助于對(duì)后續(xù)資料的收集和分析。針對(duì)題目所涉及的地理現(xiàn)象或問題，應(yīng)收集相關(guān)的地理資料。資料可以來源于課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等多種途徑。在收集資料時(shí)，應(yīng)注意資料的準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性，以確保分析結(jié)果的可靠性。第三步：分析地理要素在收集到相關(guān)資料后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行深入的分析。分析過程中，應(yīng)關(guān)注地理現(xiàn)象或問題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口分布等。通過對(duì)這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問題的本質(zhì)和規(guī)律。第四步：得出合理結(jié)論在完成資料收集、分析和運(yùn)用地理方法后，應(yīng)得出合理的結(jié)論。結(jié)論應(yīng)基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時(shí)，結(jié)論也應(yīng)與題目背景和目標(biāo)相呼應(yīng)，滿足題目的要求。1．（2024·貴州黔東南·中考真題）我國(guó)北方某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到野外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)區(qū)域等高線地形圖，讀圖完成下列問題。

(1)從圖中可以看出，小青河干流流經(jīng)地區(qū)地形平坦開闊，理由是等高線。青山到甲村的最小相對(duì)高度（大于或小于）500米，甲村的海拔最高不超過米。(2)同學(xué)們從甲村出發(fā)沿公路到乙村附近瞻仰烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈。行程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)路邊立有一個(gè)凸面鏡（如圖），你認(rèn)為凸面鏡最大可能位于圖中（A或B點(diǎn)）。(3)瞻仰烈士紀(jì)念碑后，同學(xué)們沿著山路登上青山，該山路主要沿（填地形部位）向上延伸。沿途，大家發(fā)現(xiàn)山下的槐花已經(jīng)盛開，但是山上的槐花卻含苞待放，請(qǐng)你解釋其主要原因。【答案】(1)稀疏大于400(2)A點(diǎn)(3)山谷山上海拔較高，氣溫偏低，槐花開花時(shí)間較山下延遲【詳解】（1）讀圖可知，小青河干流流經(jīng)地區(qū)等高線稀疏，坡度平緩，地形平坦開闊。圖中等高距為100米，甲村的海拔為300-400米，青山海拔為900-1000米，青山到和甲村的高差為500-700米之間，青山到甲村的最小相對(duì)高度大于500米，甲村的海拔最高不超過400米。（2）讀圖可知，A地等高線向海拔低處凸出，是山脊，公路急轉(zhuǎn)彎，視線不佳，容易發(fā)生交通事故，因此需要在A處設(shè)置凸透鏡；B地公路較平直，無需用凸透鏡。（3）瞻仰烈士紀(jì)念碑后，同學(xué)們沿著山路登上青山，該山路主要沿山谷向上延伸，等高線向高處凸出，為山谷。沿途，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)山下的槐花已經(jīng)盛開，但是山上的槐花卻含苞待放，原因在于山上海拔較高，氣溫較低，熱量較差，槐花開花時(shí)間較山下延遲。2．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）【山野實(shí)踐享受生活】“浪山”是近年來在青海等地區(qū)盛行的一種休閑娛樂活動(dòng)。每到初夏時(shí)節(jié)，人們約上三五好友，攜家?guī)Э谝黄鹑ァ袄松健?。在山野綠水間支起一頂頂帳篷，煮羊肉，揪面片，載歌載舞。仰高山，臨溪水，擁抱自然，享受生活。小寧一家人計(jì)劃近日去某地“浪山”。圖1為該地等高線示意圖，據(jù)此完成下列問題。(1)小寧查閱目的地相關(guān)的信息，制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的資料卡（圖2），請(qǐng)將卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。①，②(2)根據(jù)資料卡信息，請(qǐng)選出適宜出行的日期，描述其天氣狀況，并說明適宜出行的理由。(3)請(qǐng)你在上圖①②③地中為小寧一家選擇一處支帳篷的地方，并說明選擇的理由。(4)如今都在提倡文明“浪山”。小寧一家在“浪山”結(jié)束后，將所有垃圾打包帶回。除此之外，你還能想到哪些文明“浪山”的行為？【答案】(1)西北（偏西、偏北）100(2)選擇6月5日出行，天氣為晴天，理由是天氣晴朗，適宜出行；選擇6月6日出行，天氣為小雨，理由是可以欣賞蒙蒙細(xì)雨，感受不一樣的風(fēng)景；選擇6月7日出行，天氣為多云，理由是天氣適宜，不易曬傷。(3)①處；靠近河流，水源充足，用水方便。②處；位于鞍部，地形較為平坦，利于支帳篷。(4)勿將垃圾和污水倒入河流，污染水體；禁止亂砍濫伐；不亂扔垃圾；保護(hù)野生動(dòng)植物，禁止捕殺野生動(dòng)物；不起明火，防止森林火災(zāi)；避開易發(fā)山洪的河谷地帶；切勿在河流、湖泊等水域下水游泳等?！驹斀狻浚?）讀圖可知，兩座山峰大致位于小寧家的西北（偏西、偏北）方向；兩座山峰的高度分別為2350m與2450m，相減可得出相對(duì)高度是100m。（2）讀圖可知，選擇6月5日出行，天氣為晴天，理由是天氣晴朗，適宜出行；選擇6月6日出行，天氣為小雨，理由是可以欣賞蒙蒙細(xì)雨，感受不一樣的風(fēng)景；選擇6月7日出行，天氣為多云，理由是天氣適宜，不易曬傷。（3）讀圖可知，選擇①處；靠近河流，水源充足，用水方便。選擇②處；位于鞍部，地形較為平坦，利于支帳篷。③處為陡崖，不適宜支帳篷。（4）勿將垃圾和污水倒入河流，污染水體；禁止亂砍濫伐；不亂扔垃圾；保護(hù)野生動(dòng)植物，禁止捕殺野生動(dòng)物；不起明火，防止森林火災(zāi)；避開易發(fā)山洪的河谷地帶；切勿在河流、湖泊等水域下水游泳等。3．（2024·陜西·中考真題）某中學(xué)地理小組到附近的森林公園開展“識(shí)別山體部位”的研學(xué)活動(dòng)。如圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下列問題。(1)經(jīng)考察，研學(xué)小組的同學(xué)選擇從圖中虛線處步行登山，該登山線路所在的山體部位是，其中坡度較緩的是段，觀景臺(tái)的海拔約為米。(2)研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)該森林公園的盤山公路非常彎曲，簡(jiǎn)要說明這樣修建公路的理由。(3)研學(xué)途中，同學(xué)們自覺地將飲用后的礦泉水瓶收集并帶出園區(qū)，為倡導(dǎo)文明綠色游園，請(qǐng)你為森林公園設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)?！敬鸢浮?1)山脊b950—975（950和975不可取）(2)可以減少坡度，更加省力(3)珍愛公園，人人環(huán)保，文明游園，共享綠色；美景心中留，環(huán)保記心頭，園區(qū)風(fēng)光美，愛護(hù)靠大家等【詳解】（1）據(jù)圖分析可知，該登山路線處的等高線凸向低處，為山脊，故該登山線路所在的山體部位是山脊，其中坡度較緩的是b段，因?yàn)閎段等高線稀疏，坡度較緩，而a段的等高線密集，坡度較陡。據(jù)圖可知，相鄰兩條等高線的差值是25米，故該等高線地形圖的等高距是25米，那么觀景臺(tái)的海拔約為950—975米（950米和975米不可取）。（2）據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)分析可知，盤山公路非常彎曲減少了斜面的坡度，增加了坡的長(zhǎng)度，使得車輛上山時(shí)更加省力、更加安全。（3）宣傳語(yǔ)要緊扣文明綠色游園的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂，健康積極，親切友善，如珍愛公園，人人環(huán)保，文明游園，共享綠色；美景心中留，環(huán)保記心頭，園區(qū)風(fēng)光美，愛護(hù)靠大家等。4．（2024·四川達(dá)州·中考真題）我市某中學(xué)地理興趣小組利用假期開展研學(xué)活動(dòng)，下圖是研學(xué)目的地的等高線地形圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題。(1)圖中A處的地形部位名稱是。(2)山峰B、C之間的圖上距離是2厘米，則實(shí)地距離應(yīng)為千米；山峰C與D點(diǎn)之間的相對(duì)高度是米。(3)圖中甲乙河段大致流向是。(4)興趣小組的同學(xué)將登上山峰C進(jìn)行考察，預(yù)計(jì)從M和N兩條路線登山，路線更省力。(5)為了促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，興趣小組同學(xué)想為當(dāng)?shù)卣I(xiàn)策修建水庫(kù)，水庫(kù)的壩址應(yīng)選擇在圖中（甲/乙）處較合理。【答案】(1)陡崖(2)2451(3)西北流向東南(4)M(5)乙【詳解】（1）讀圖可知，A處多條等高線重合在一起為陡崖。（2）由比例尺=圖上距離÷實(shí)地距離，可得實(shí)地距離=圖上距離÷比例尺，若量得山峰B到,C的圖上距離是2厘米，比例尺為1:100000，則實(shí)地水平距離是2×100000=2千米。山峰C的海拔為1051米，D的海拔為600米，故C與D點(diǎn)之間的相對(duì)高度是451米。（3）該圖有指向標(biāo)，指向北方，可知，圖中甲乙河段大致流向是自西北流向東南。（4）興趣小組的同學(xué)將登上山峰C進(jìn)行考察，預(yù)計(jì)從M和N兩條路線登山，M路線更省力，因?yàn)镸路線等高線稀疏，坡度緩。（5）為了促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，興趣小組同學(xué)想為當(dāng)?shù)卣I(xiàn)策修建水庫(kù)，水庫(kù)的壩址應(yīng)選擇在圖中乙處較合理，因?yàn)橐姨帪閸{谷，工程量小，且上游為盆地利于蓄水。5．（2024·安徽·中考真題）內(nèi)蒙古自治區(qū)資源豐富，不同區(qū)域有各具特色的優(yōu)美風(fēng)景。暑假，安徽省某中學(xué)研學(xué)小組對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)甲、乙、丙三地進(jìn)行考察。下圖示意內(nèi)蒙古自治區(qū)年平均降水量分布及景觀，圖中①②③為研學(xué)小組在三個(gè)考察地拍攝的典型景觀照片。據(jù)此完成下列問題。(1)發(fā)現(xiàn)區(qū)域差異是合理利用區(qū)域自然資源的前提。研學(xué)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙三地景觀差異明顯，照片①、照片③分別拍攝于三個(gè)考察地中的地、地。試分析造成從甲地到丙地景觀變化的主要自然原因。(2)發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的條件。研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)某考察地附近草場(chǎng)廣布，一望無際，適宜發(fā)展業(yè)（農(nóng)業(yè)部門），該地的傳統(tǒng)民居為。(3)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)區(qū)域自然資源的合理開發(fā)利用。研學(xué)小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，乙地風(fēng)力發(fā)電量冬季大于夏季，而太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季。該地充分利用風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電冬夏互補(bǔ)的特點(diǎn)，穩(wěn)定了區(qū)域電力供應(yīng)，改善了人們的生活。簡(jiǎn)述乙地太陽(yáng)能發(fā)電量夏季大于冬季的原因?！敬鸢浮?1)丙甲丙地深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)海上濕潤(rùn)氣流難以抵達(dá)，甲地為大興安嶺，距離海洋較近，降水豐富，森林廣布(2)畜牧業(yè)蒙古包(3)乙地緯度高，夏季太陽(yáng)高度較大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，白晝時(shí)間長(zhǎng)，光照時(shí)間長(zhǎng)；冬季太陽(yáng)高度較小，太陽(yáng)輻射較弱，白晝時(shí)間短，光照時(shí)間短，所以夏季太陽(yáng)能發(fā)電高于冬季【詳解】（1）內(nèi)蒙古自治區(qū)位于西北地區(qū)，東西跨經(jīng)度廣，受海陸位置影響，自西向東距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。據(jù)圖可知，甲地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部山區(qū)，距海較近，年降水量在400㎜以上，植被以森林為主，與照片③相對(duì)應(yīng)；乙地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部，距海較遠(yuǎn)，年降水量在200—400㎜之間，草場(chǎng)廣布，以畜牧業(yè)為主，與照片②相對(duì)應(yīng)；丙地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)西部，距海最遠(yuǎn)，降水最少，年降水量在200㎜以下，植被稀疏，以荒漠草原為主，與照片①相對(duì)應(yīng)。（2）農(nóng)業(yè)部門包括種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)等生產(chǎn)部門。草場(chǎng)廣布地區(qū)年降水量在200—400㎜之間，天然降水難以滿足農(nóng)作物正常生長(zhǎng)需求，不適宜發(fā)展種植業(yè)、林業(yè)或漁業(yè)，但適合發(fā)展畜牧業(yè)。為適應(yīng)游牧生活需求，該地的傳統(tǒng)民居是拆卸安裝方便的蒙古包。（3）太陽(yáng)能發(fā)電量與光照強(qiáng)度和光照時(shí)間有關(guān)。乙屬于溫帶大陸性氣候，全年降水稀少，但由于緯度較高，夏季太陽(yáng)高度角大于冬季，太陽(yáng)輻射較強(qiáng)，白晝時(shí)間較長(zhǎng)，光照時(shí)間較長(zhǎng)，所以太陽(yáng)能發(fā)電量較大；冬季太陽(yáng)高度小于夏季，太陽(yáng)輻射較弱，白晝時(shí)間較短，光照時(shí)間較短，所以太陽(yáng)能發(fā)電量較小。6．（2023·青?！ぶ锌颊骖}）【探秘高原守護(hù)生態(tài)】2023年2月2日是第27個(gè)世界濕地日。青藏地區(qū)濕地廣布，是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。小梅跟隨青少年濕地研學(xué)團(tuán)對(duì)青藏地區(qū)進(jìn)行野外考察。如圖是青藏地區(qū)示意圖，讀圖完成下列各題。(1)讀圖可知，青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，昆侖山脈一阿爾金山脈—山脈以南，南至國(guó)界。(2)小梅準(zhǔn)備了太陽(yáng)鏡和氧氣瓶，請(qǐng)任選一種物品并說明選擇理由。(3)途中，隨著海拔的升高，小梅需添加衣物，這是因?yàn)?，海拔越高，越低。她看到了（雪山連綿/千溝萬(wàn)壑）的景觀和被稱為“高原之舟”的。(4)研學(xué)中，觀察到黑馬河、倒淌河等河流注入我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊—青海湖，因此推斷這些河流是（內(nèi)流河/外流河）。(5)青海省有三江源、青海湖2處濕地類型國(guó)家公園，其設(shè)立的意義在于____。A．促進(jìn)工業(yè)發(fā)展 B．發(fā)展種植業(yè) C．保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D．解決就業(yè)困難【答案】(1)祁連山(2)選太陽(yáng)鏡，理由:海拔高，空氣稀薄，紫外線強(qiáng)；選氧氣瓶，理由:海拔高，空氣稀薄，缺氧(3)氣溫雪山連綿牦牛(4)內(nèi)流河(5)C【詳解】（1）讀圖可知，青藏地區(qū)位于橫斷山脈以西，位于昆侖山脈一阿爾金山脈-祁連山脈以南，橫斷山脈以西，南至國(guó)界，青藏地區(qū)主要地形區(qū)為青藏高原，青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，平均海拔超過4000米，被譽(yù)為“世界屋脊”。（2）青藏高原由于海拔高、氣溫低，形成典型的高原山地氣候，典型的氣候特征是高寒，具有冬寒夏涼，年溫差小，日溫差大，降水較少的特點(diǎn)。故選太陽(yáng)鏡的原因是，青藏高原海拔高，空氣稀薄，紫外線強(qiáng)；選氧氣瓶的原因是海拔高，空氣稀薄，缺氧。（3）青藏地區(qū)由于海拔高，氣溫低，所以雪山連綿，冰川廣布，青藏地區(qū)氣候高寒，適合高山草甸生長(zhǎng)，因而發(fā)展了高寒牧業(yè)，成為我國(guó)的高寒牧區(qū)，有青海牧區(qū)和西藏牧區(qū)兩大牧區(qū)，優(yōu)良畜種是牦牛和藏綿羊、藏山羊等，其中，青藏高原傳統(tǒng)的交通工具是牦牛，毛長(zhǎng)皮厚，適應(yīng)高寒氣候，體矮身健，善于馱運(yùn)重物，有“高原之舟”之稱。（4）最終流入海洋的河流，叫做外流河。外流河多分布在