期末必刷?？碱}之機(jī)械2023-2024學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版八年級

2023.2024學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版八年級期末必刷?？碱}之

機(jī)械

一.選擇題（共io小題）

1.（2023?南京二模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，詩人胡令能的《小兒垂釣》全文

如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。其

中涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.蓬頭稚子學(xué)垂綸一一釣魚竿是省力杠桿

B.“蓬頭稚子”辨別“路人”是陌牛人一一依據(jù)的帚響度

C.“路人”看到“蓬頭稚子”一一這是光的折射現(xiàn)象

D.“怕得魚驚不應(yīng)人”一一說明聲音可以在液體中傳播

2.（2023春?長寧區(qū)校級期中）關(guān)于升國旗時(shí)，旗桿頂部的滑輪，以下說法正確的是（）

A.使用了動(dòng)滑輪，為了改變用力方向

B.使用了定滑輪，為了改變用力方向

C.使用了動(dòng)滑輪，為了省力

D.使用了定滑輪，為了省距離

3.（2023?滑縣二模）如圖所示，開啟飲料時(shí)用到的開瓶器可視為一個(gè)杠桿。下列選項(xiàng)中的

工具在使用時(shí)與開瓶器屬于同種杠桿的是（）

國^7手臂從＞￥掃帚

4.（2023?子洲縣校級模擬）如圖為西安街頭的一款共享單車，它的結(jié)構(gòu)和使用與我優(yōu)學(xué)習(xí)

的物理知識密切相關(guān)，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.停止蹬車，車不會立即停下來一一物體具有慣性

B.減速時(shí)用力拉車閘一一增大壓力減小摩擦

C.自行車勻速轉(zhuǎn)彎一一受到平衡力作用

D.自行車的車把一一費(fèi)力杠桿

5.（2023?東河區(qū)校級四模）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)口，很多地方舉行了賽龍舟活動(dòng)，極大

豐富了人們的文化生活。關(guān)于賽龍舟活動(dòng)，以下分析正確的是（）

A.龍舟漂浮在水面上，說明龍舟受到的浮力大于重力

B.運(yùn)動(dòng)員向后劃水，龍舟向前運(yùn)動(dòng)。說明力的作用是相互的

C.比賽過程中鼓聲震天，說明聲音在空氣中可以傳播，在水中不能傳播

D.運(yùn)動(dòng)員劃水的船槳省力杠桿

6.（2023?廈門二模）提拉重物時(shí)，手的前臂構(gòu)成一個(gè)杠桿，如圖。對此過程分析合理的是

B.前臂杠桿的支點(diǎn)在肘關(guān)節(jié)處

C.肱二頭肌對格骨的力Fi是阻力

D.重物給前臂的力F2變大時(shí)，F(xiàn)1變小

7.（2023?東莞市二模）如圖所示，用力F把物體A沿斜面勻速向上推，下列說法中正確

的是（）

A.物體受到的摩擦力沿斜面向下

B.推力F與摩擦力是一對平衡力

C.物體受到的重力與斜面對物體的支持力是一對平衡力

D.斜面是一個(gè)費(fèi)力杠桿

8.（2023春?天橋區(qū)校統(tǒng)期中）如圖是滑輪甲和乙，不考慮滑輪重和摩擦,下列說法正確

的是（）

甲乙

A.甲能改變拉力的方向B.甲本質(zhì)是等臂杠桿

C.甲比乙省距離D.甲比乙省力

9.（2023?桓臺縣二模）使用下列機(jī)械時(shí)，用大小相等的拉力F,能勻速移動(dòng)最重貨物的是

（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦）（）

定滑輪

A.叵

動(dòng)滑輪

B,直

杠桿

10.（2023?平陰縣二模）如圖所示，小明發(fā)現(xiàn)用扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母時(shí)，手抓

的位置越靠近扳手的末端越省力。針對此現(xiàn)象，小明提出了幾個(gè)問題，你認(rèn)為最有價(jià)值

且易于探究的是（）

A.探究擰下這個(gè)螺母與手抓的位置有什么關(guān)系？

B.為什么手抓的位置越靠近扳手的末端越省力？

C.阻力和阻力臂不變,動(dòng)力與動(dòng)力臂有什么關(guān)系？

D.動(dòng)力和動(dòng)力臂不變，阻力與阻力臂有什么關(guān)系？

二.填空題（共5小題）

11.（2023?遼寧模擬）如圖所示是小東沿著盤山公路騎行時(shí)在后視鏡（平面鏡）中看到的

景象。后視鏡中的景物是（填“虛”或“實(shí)”）像；當(dāng)自行車后方的汽車靠近

時(shí)，鏡中像的大小會（填“變大”“變小”或“不變”）。盤山公路屬于簡

單機(jī)械中的O

12.（2023?廣饒縣二模）“綠色低碳生活，從垃圾分類開始”。如圖是一種輪式垃圾桶,

拖動(dòng)時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；垃圾桶底部的小輪

子是為了摩擦力（選填“增大”或“減小”）。

13.（2023?無錫二模）如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖（選填"a”或"b”）

的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是。如圖乙所示，當(dāng)

升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旅子就會徐徐上升。

這是由于旗桿頂部有一個(gè)滑輪，它的優(yōu)點(diǎn)是O

巡rK

（a）（b）

甲乙

14.（2023?南昌縣一模）剪鐵皮時(shí)，應(yīng)該選用圖中的（選填“甲”“乙”“丙”）；

坐公交時(shí)，當(dāng)車突然啟動(dòng)時(shí)，由于,人會向后傾倒。

飛飛、

甲乙丙

15.（2023?雁塔區(qū)校級模擬）如圖所示是自行車的一個(gè)把手結(jié)構(gòu)，當(dāng)捏手閘剎車制動(dòng)時(shí)手

閘可視為一個(gè)杠桿；手把上有凹凸不平的花紋，這是為了。

三.作圖題（共1小題）

16.（2023?虎丘區(qū)校級.二模）如圖，O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，杠桿在圖示位置平衡，作出阻

力普L2和最小動(dòng)力Fi的示意圖。

B

OA

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

17.（2023?文山州模擬）如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）將杠桿放置在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于

（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，同學(xué)們應(yīng)該將杠桿兩

端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙所示杠桿在水平位置平衡時(shí)，在杠桿左端A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，則應(yīng)該在杠桿

右端B點(diǎn)處掛個(gè)相同的鉤碼。平衡后將兩端的鉤碼分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的位置移動(dòng)

格，則杠桿將（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖丙所示，換月彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g,杠

桿上每小格的距離為2cm,則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為No

（4）如圖丁所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖丙相比彈簧測力計(jì)的示數(shù)

將，原因是彈簧測力計(jì)拉力的力博導(dǎo)致的。（均選填“變大”、

“變小”或“不變”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們提由了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡

條件是否依然成立"，于是同學(xué)們利用如圖戊所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不

同的位置，用彈簧測力計(jì)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因

是：O

五.計(jì)算題（共1小題）

18.（2023春?清城區(qū)校級期中）某科學(xué)興趣小組利用硬棒（質(zhì)量不計(jì)）、細(xì)線、若干已知

重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡的條件。如圖所示，在C處掛一待測物體

B,當(dāng)重為8kg的物體A掛在D處時(shí)，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺測得OC為6cm,

OD為18cm。

（1）物體A的重力是多少？

（2）此時(shí)物體B所受的重力是多少？

/〃/〃///

CODE

BA

2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版八年級期末必刷?？碱}之

機(jī)械

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2023?南京二模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精確之一，詩人胡令能的《小兒垂釣》全文

如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。其

中涉及的物理現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.蓬頭稚子學(xué)垂綸一一釣魚竿是省力杠桿

B.“蓬頭稚子”辨別“路人”是陌生人一一依據(jù)的是響度

C.“路人”看到“蓬頭稚子”一一這是光的折射現(xiàn)象

D.“怕得魚驚不應(yīng)人”一一說明聲音可以在液體中傳播

【考點(diǎn)】杠桿的分類；聲音的傳播條件；音色：光的反射現(xiàn)象.

【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）先確定杠桿的支點(diǎn)，再根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系確定杠桿的類型；

（2）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決

定；響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色；

（3）人眼能看見不發(fā)光的物體是由于該物體反射的無現(xiàn)進(jìn)入人的眼睛；

（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。

【解答】解：A、釣魚竿在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A錯(cuò)誤；

B、“蓬頭稚子”是根據(jù)音色辨別“路人”是陌生人的，故B錯(cuò)誤；

C、“路人”看到“蓬頭稚子”，是“蓬頭稚子”反射的太陽光進(jìn)入“路人”的眼睛，

發(fā)生了光的反射，故C錯(cuò)誤；

D、“怕得魚驚不應(yīng)人”是怕水中的魚聽到聲音而受驚，說明聲音可以在液體中傳播，

故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題通過對一首古詩的理解，考查了其中蘊(yùn)含的物理知識，難度不大。

2.（2023春?長寧區(qū)校級期中）關(guān)于升國旗時(shí)，旗桿頂部的滑輪，以下說法正確的是（）

A.使用了動(dòng)滑輪，為了改變用力方向

B.使用了定滑輪，為了改變用力方向

C.使用了動(dòng)滑輪，為了省力

D.使用了定滑輪，為了省距離

【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn).

【專題】簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】B

【分析】使用滑輪時(shí)，軸的位置固定不動(dòng)的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不省力，但是可以

改變力的方向。

【解答】解：升國旗時(shí)，旗桿頂部的滑輪軸的位置固定不動(dòng)，是定滑輪，不能省力，但

是可以改變力的方向。故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評】此題考查了定滑輪及其工作特點(diǎn)，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。

3.（2023?滑縣二模）如圖所示，開啟飲料時(shí)用到的開瓶器可視為一個(gè)杠桿。下列選項(xiàng)中的

工具在使用時(shí)與開瓶器屬于同種杠桿的是（）

h

A.^^—2/手臂B,.掃帚

D.?筷子

【考點(diǎn)】杠桿的分類.

【專題】簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】C

【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，

再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

【解答】解?：由圖可知，開瓶器在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，所以動(dòng)力小于阻力，是省

力杠桿。

A、手臂在舉起重物時(shí)皿力臂大于動(dòng)力臂，是費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；

B、掃帚在掃地時(shí)阻力曹大于動(dòng)力臂，是費(fèi)力杠桿，故B不符合題意；

C、鋼絲鉗在使用時(shí)動(dòng)力憎大于阻力臂，是省力杠桿，故C符合題意；

D、筷子在使用時(shí)阻力普大于動(dòng)力臂，是費(fèi)力杠桿，故D不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】此題考查的是杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大

于阻力臂：②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于陽力臂：③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于陽力臂。

4.（2023?子洲縣校級模擬）如圖為西安街頭的一款共享單車，它的結(jié)構(gòu)和使用與我們學(xué)習(xí)

的物理知識密切相關(guān)，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.停止蹬車，車不會立即停下來一一物體具有慣性

B.減速時(shí)用力拉車閘一一增大壓力減小摩擦

C.自行車勻速轉(zhuǎn)彎一一受到平衡力作用

D.自行車的車把一一費(fèi)力杠桿

【考點(diǎn)】杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法；慣性與慣性現(xiàn)象；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【專題】簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；慣性是物體的固有

屬性；

（2）要判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系，若

動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，省力杠桿省力但是費(fèi)距離，而省距離的杠桿是費(fèi)力

杠桿；

（3）摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度；

（4）物體在平衡力的作用下會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速亙線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A、慣性是物體的固有屬性，不是力；停止蹬車，車不會立即停下來，是因

為它具有慣性，而不能說受到慣性，故A正確；

B、車把上的閘可以用很小的力就能使車閘以較大的壓力壓到車輪的鋼圈上，這樣可以

增大壓力從而增大了摩擦力，故B錯(cuò)誤；

C、自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故

C錯(cuò)誤；

D、自行車的車把，是省力杠桿，人們用很小的力就能轉(zhuǎn)動(dòng)自行車前輪，來控制自行車

的運(yùn)動(dòng)方向和自行車的平衡，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題以自行車為內(nèi)容，考查了有關(guān)杠桿的分類、慣性、平衡力的辨別、摩擦力

的相關(guān)知識，屬力學(xué)綜合題，考查全面，值得關(guān)注。

5.（2023?東河區(qū)校級四模）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，很多地方舉行了賽龍舟活動(dòng)，極大

豐富了人們的文化生活。關(guān)于賽龍舟活動(dòng)，以下分析正確的是（）

A.龍舟漂浮在水面上，說明龍舟受到的浮力大于重力

B.運(yùn)動(dòng)員向后劃水，龍舟向前運(yùn)動(dòng)。說明力的作用是相互的

C.比賽過程中鼓聲震天，說明聲音在空氣中可以傳播，在水中不能傳播

D.運(yùn)動(dòng)員劃水的船槳省力杠桿

【考點(diǎn)】杠桿的分類；聲音的傳播條件；力作用的相互性；物體的浮沉條件及其應(yīng)用.

【專題】定性思想；運(yùn)動(dòng)和力；浮沉的應(yīng)用；簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】B

【分析】（1）物體的沉浮與物體的重力大小以及物體所受浮力的大小無關(guān)，它是由物體

所受重力與浮力的合力決定。當(dāng)合力向上則物體上??；當(dāng)合力向下，則物體下沉；當(dāng)合

力為0,則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)；

（2）當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí).,另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作

用，即力的作用是相互的：

（3）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，

但不能在真空中傳播；

（4）先判斷槳在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力愕的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的

杠桿。

【解答】解?：A、龍舟漂浮在水面上時(shí)，處于平衡狀態(tài)，龍舟所受的浮力等于重力。故A

錯(cuò)誤；

B、運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟

前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的。故B正確；

C、比賽過程中鼓聲振天，說明聲音在空氣中可以傳播，但不能確定水中的傳播情況，

故C錯(cuò)誤；

D、在劃槳時(shí)，手移動(dòng)很小的距離，船槳就能移動(dòng)很大的距離，因此船槳的動(dòng)力臂小于

阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故D錯(cuò)誤。

故詵：Bo

【點(diǎn)評】此題考查的都是基礎(chǔ)知識，難度不大，但涉及到的知識點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)，

此題難度適中，適合學(xué)生訓(xùn)練.

6.（2023?廈門二模）提拉重物時(shí)，手的前臂構(gòu)成一個(gè)杠桿，如圖。對此過程分析合理的是

（）

肱二頭肌

時(shí)關(guān)節(jié)

，瓦

A.前憎杠桿是一個(gè)省力杠桿

B.前售杠桿的支點(diǎn)在肘關(guān)節(jié)處

C.肱二頭肌對樓骨的力Fi是阻力

D.重物給前臂的力F2變大時(shí),F1變小

【考點(diǎn)】杠桿及其五要素；杠桿的分類.

【專題】簡單機(jī)械：應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】（1）可依據(jù)杠桿的動(dòng)力博和阻力臂的大小關(guān)系：若動(dòng)力博大于阻力僧，是省力

杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力憎，是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力腎等于阻力臂，則為等唇杠桿；

（2）能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿，使札桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻

力。

【解答】解：A.用手向上舉物體時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，因此前臂是一根費(fèi)力杠桿，故

A錯(cuò)誤；

BC.用手提起物體時(shí)，人的前臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿，骯二頭肌給槎骨的力Fi是動(dòng)力，重

物給前臂的力F2是阻力，杠桿圍繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，因此支點(diǎn)0在肘關(guān)節(jié)處，故B正確、C

錯(cuò)誤；

D.由杠桿的平衡條件FILI=F2L2可知，動(dòng)力臂、阻力臂不變時(shí)，重物給前臂的力F2變

大時(shí)，F(xiàn)i變大，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題考查杠桿的平衡條件、杠桿的五要素，省力杠桿，費(fèi)力杠桿的判斷，屬于

基礎(chǔ)知識考查，難度不大。

7.（2023?東莞市二模）如圖所示，用力F杷物體A沿斜面勻速向上推,下列說法中正確

的是（）

A.物體受到的摩擦力沿斜而向下

B.推力F與摩擦力是一對平衡力

C.物體受到的重力與斜面對物體的支持力是一對平衡力

D.斜面是一個(gè)費(fèi)力杠桿

【考點(diǎn)】杠桿的分類；摩擦力的方向；平衡力與相互作用力的辨別.

【專題】其他綜合題；理解能力.

【答案】A

【分析】被研究物體所受的摩擦力一定與此相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。

二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；相互

作用力的條件：大小杵等，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上。

人類發(fā)明各種杠桿應(yīng)用于生活，其目的有三：省力、省距離和改變用力的方向.因此我

們把杠桿分為三類：省力杠桿（動(dòng)力憎大于阻力腎，省力費(fèi)距離）、費(fèi)力杠桿（動(dòng)力臂

小于阻力臂，費(fèi)力省距離）和等臂杠桿（動(dòng)力臂等于阻力臂，不省力不費(fèi)力，不省距離

不費(fèi)距離）。

【解答】解：A.物體受到的摩擦力沿斜面向下，故A正確；

B.推力F與摩擦力大小不相等，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；

C.物體受到的重力與斜面對物體的支持力沒有作用在同一直線上，不是一對平衡力，

故c錯(cuò)誤；

D.使用斜面可以省力，斜面相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評】此題考查了二力平衡的條件、杠桿的分類等，屬于基礎(chǔ)知識。

8.（2023春?天橋區(qū)校級期中）如圖是滑輪甲和乙，不考慮滑輪重和摩擦，下列說法正確

的是（）

甲乙

A.甲能改變拉力的方向B.甲本質(zhì)是等臂杠桿

C.甲比乙省距離D.甲比乙省力

【考點(diǎn)】動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；定滑輪及其工作特點(diǎn).

【專?題】簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）定滑輪是一個(gè)等臂杠桿。定滑輪不能省力，可以改變力的方向。

（2）動(dòng)滑輪是動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿。動(dòng)滑輪可以省力，不能改變力的方向。

【解答】解：A、甲是動(dòng)滑輪，不能改變力的方向，故A錯(cuò)誤；

B、甲是動(dòng)滑輪，本質(zhì)上是動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿，可以省力，故B錯(cuò)誤；

C、動(dòng)滑輪費(fèi)距離，定滑輪不省力也不省距離，甲比乙費(fèi)距離，故C錯(cuò)誤；

D、甲是動(dòng)滑輪省力，乙是定滑輪不省力，甲比乙省力，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及應(yīng)用。

9.（2023?桓臺縣二模）使用F列機(jī)械時(shí)，用大小相等的拉力F,能勻速移動(dòng)最重貨物的是

（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦）（）

定滑輪

【考點(diǎn)】輪軸及其他常見簡單機(jī)械：杠桿的平衡條件；定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及

其工作特點(diǎn).

【專題】定量思想；簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】D

【分析】（I）定滑輪，使用它能改變力的方向，但不省力；動(dòng)滑輪，使用它可以省一半

的力；

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件FI*LI=F2*L2分析；

（3）根據(jù)功的原理分析拉力與物體重力的關(guān)系。

【解答】解：

A、A中是定滑輪，使用它不省力，故Gi=F：

B、B中是動(dòng)滑輪，使用它可以省一半的力，故G2=2F；

C、C中是杠桿，設(shè)每一小格的長度為L,根據(jù)杠桿平衡條件可知，G3?2L=F?3L,解得

G3=2F；

2

D、D中是斜面，根據(jù)機(jī)械功原理可知，G4Xlm=FX3m,解得G3=3F,

由此口」知G4>G2>G3>Gl。

故選：Do

【點(diǎn)評】本題考查定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及應(yīng)用、杠桿平衡條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)

題，難度一般。

10.（2023?平陰縣二模）如圖所示，小明發(fā)現(xiàn)用扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母時(shí)，手抓

的位置越靠近扳手的末端越省力。針對此現(xiàn)象，小明提出了幾個(gè)問題，你認(rèn)為最有價(jià)值

且易于探究的是（）

A.探究擰下這個(gè)螺母與手抓的位置有什么關(guān)系？

B.為什么手抓的位置越靠近扳手的末端越省力？

C.阻力和阻力臂不變，動(dòng)力與動(dòng)力皆有什么關(guān)系？

D.動(dòng)力和動(dòng)力臂不變，阻力與阻力臂有什么關(guān)系？

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件；杠桿的應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】根據(jù)杠桿平衡條件動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂分析即可。

【解答】解：用扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母時(shí)，扳手口與螺母的位置不變，即阻力

和阻力臂不變，小明手抓的位置越靠近扳手的末端越省力，即動(dòng)力臂不斷增大時(shí)，發(fā)現(xiàn)

扳手?jǐn)Q下工件上一個(gè)緊固的螺母越容易，說明力越來越小，故此實(shí)驗(yàn)最有探究價(jià)值且易

于探究的科學(xué)問題是阻力和阻力臂不變，動(dòng)力與動(dòng)力臂有什么關(guān)系？故選：Co

【點(diǎn)評】此類問題是考查對實(shí)驗(yàn)探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是

科學(xué)探究過程的首個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二.填空題（共5小題）

11.（2023?遼寧模擬）如圖所示是小東沿著盤山公路騎行時(shí)在后視鏡（平面鏡）中看到的

景象。后視鏡中的景物是虛（填“虛”或“實(shí)”）像；當(dāng)自行車后方的汽車靠近

時(shí)，鏡中像的大小會不變（填“變大”“變小”或“不變”）。盤山公路屬于簡單

機(jī)械中的斜面.

【考點(diǎn)】輪軸及其他常見簡單機(jī)械；平面鏡成像的特點(diǎn).

【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】虛：不變；斜面。

【分析】物體在平面鏡中成虛像，像的大小等于物體的大小。

盤山公路是變形的斜面，使用斜面可以省力。

【解答】解：物體在平面鏡中成虛像，小東在后視鏡里看到景象的像是虛像。

平面鏡成像中，像的大小等于物體的大小，當(dāng)自行車后方的汽車靠近時(shí)，鏡中像的大小

不變。

盤山公路是變形的斜面，使用斜面可以省力。

故答案為：虛；不變；斜面。

【點(diǎn)評】此題考杳了平面鏡成像的特點(diǎn)及斜面的認(rèn)識，屬于基礎(chǔ)知識。

12.（2023?廣饒縣二模）“綠色低碳生活，從垃圾分類開始”。如圖是一種輪式垃圾桶，

拖動(dòng)時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）;垃圾桶底部的小輪子

是為了減小摩擦力（選填“增大”或“減小”）。

【考點(diǎn)】杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法.

【專題】重力、彈力、摩擦力；簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】省力；減小。

【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力情和阻力僧的大小關(guān)系，再判

斷它是屬于哪種類型的杠桿：

滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力。

【解答】解；圖中的輪式垃圾桶，拖動(dòng)時(shí)以輪為支點(diǎn)，動(dòng)力臂大于阻力臂，相當(dāng)于一個(gè)

省力杠桿；

垃圾桶底部安裝了小輪子是為了用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，減小摩擦力。

故答案為：省力；減小。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生知道杠桿的分類、知道用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力。

13.（2023?無錫二模）如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖b（選填"a”或"b”）的

握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是對于同一螺帽，阻力和阻力皆是一定的，而b

圖中的動(dòng)力僧要大于a圖中的動(dòng)力愣，所以由杠桿平衡條件可知b圖所用動(dòng)力更小。

如圖乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會徐徐上升。

這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪,它的優(yōu)點(diǎn)是可以改變力的方向。

【考點(diǎn)】定滑輪及其工作特點(diǎn)；力的三要素.

【專題】定性思想；順推法；簡單機(jī)械；分析、綜合能力.

【答案】b；對于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b圖中的動(dòng)力臂要大于a圖中的

動(dòng)力臂，所以由杠桿平衡條件可知b圖所用動(dòng)力更小；定；可以改變力的方向.

【分析】（I）根據(jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂可知，在阻力和阻力臂

不變的情況下，動(dòng)力臂越長，動(dòng)力越小，杠桿越省力。

（2）定滑輪實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，它的特點(diǎn)是：只能改變力的方向，而不省力。

【解答】解：（1）通過對比圖a和b可知，對于同一螺帽，阻力和阻力皆是一定的，而

b圖中的動(dòng)力臂要大于a圖中的動(dòng)力臂，所以由杠桿平衡條件可知b圖所用動(dòng)力更小；

（2）根據(jù)滑輪的軸固定不動(dòng)的特點(diǎn)可知，旗桿頂部的滑輪為定滑輪，它的使用特點(diǎn)是能

改變力的方向，不能省力。

故答案為：b；對于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b圖中的動(dòng)力臂要大于a圖中

的動(dòng)力臂，所以由杠桿平衡條件可知b圖所用動(dòng)力更小；定；可以改變力的方向。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生利用杠桿平衡條件來確定最小動(dòng)力的方法，關(guān)鍵是比較動(dòng)力臂的

大小。而對定滑輪工作特點(diǎn)進(jìn)行了基礎(chǔ)的考查。

14.（2。23?南昌縣一模）剪鐵皮時(shí)，應(yīng)該選用圖中的上」（選填“甲”“乙”“丙”九

坐公交時(shí)，當(dāng)車突然啟動(dòng)時(shí)，由于慣性，人會向后傾倒。

甲乙丙

【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用；慣性與慣性現(xiàn)象.

【專題】簡單機(jī)械；理解能力.

【答案】乙；慣性。

【分析】杠桿的分類和特點(diǎn)，主要包括以下兒種：

①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；

②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力僧，費(fèi)力但省距離；

③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。

們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性，慣性弋表r物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程

度，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

【解答】解：由于鐵皮較硬，剪開它需要用比較大的力氣。圖甲所示的剪刀，動(dòng)力臂和

阻力臂大小大約相同，為等臂杠桿；圖乙所示剪刀，動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；

圖丙所示剪刀，動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿。因此為了剪開鐵皮，選擇圖乙所示的

剪刀。

汽車啟動(dòng)時(shí)，車上乘客的腳會隨車向前運(yùn)動(dòng)，而身體上部分由于慣性，還保持原來的靜

止?fàn)顟B(tài)，因此人會向后傾倒。

故答案為：乙；慣性。

【點(diǎn)評】選擇什么樣的杠桿，要根據(jù)具體情況來定，當(dāng)需要更大的力時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇省力

杠桿，當(dāng)需要不大的力就能完成的，可選擇費(fèi)力杠桿，省距離用起來更方便。

15.（2023?雁塔區(qū)校級模擬）如圖所示是自行車的一個(gè)把手結(jié)構(gòu)，當(dāng)捏手閘剎車制動(dòng)時(shí)手

閘可視為一個(gè)省力杠桿;手把上有凹凸不平的花紋，這是為了增大摩擦力.

【考點(diǎn)】杠桿的分類；增大或減小摩擦的方法.

【專題】重力、彈力、摩擦力；簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】省力；增大摩擦力

【分析】（I）動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿是省力杠桿，動(dòng)力臂比阻力臂短的杠桿是費(fèi)力杠

桿，動(dòng)力臂和阻力臂柱等的杠桿是等臂杠桿。

（2）在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力。

【解答】解：如圖所示是自行車的一個(gè)把手結(jié)構(gòu)，它的動(dòng)力臂比阻力臂長，當(dāng)捏手閘剎

車制動(dòng)時(shí)手閘可視為一個(gè)省力杠桿；手把上有凹凸不平的花紋，這是為了增大摩擦力。

故答案為：省力；增大摩擦力。

【點(diǎn)評】本題考查了杠桿的分類和增大摩擦力的方法，是一道基礎(chǔ)性題目。

三.作圖題（共1小題）

16.（2023?虎丘區(qū)校級二模）如圖，O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，杠桿在圖示位置平衡，作出阻

力皆1.2和最小動(dòng)力F1的示意圖.

【考點(diǎn)】杠桿中最小尢的問題：力臂的畫法.

【專題】簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【分析】本題中支點(diǎn)到球重力作用線的距離為阻力臂：

由杠桿的平衡條件F1L-F2L2可知，動(dòng)力曾越長，動(dòng)力越小，連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)，

做它的垂線即為最小方的作用線，據(jù)此畫圖。

【解答】解：過支點(diǎn)垂直于阻力作用線畫一條線，即為阻力臂L2:

由杠桿的平衡條件FILI=F2L2可知，動(dòng)力臂越長，動(dòng)力越小，圖中連接OB,做它的垂

線是施加的最小動(dòng)力Fi的作用線，如下圖所示：

F1

◎

【點(diǎn)評】本題考查了力臂的畫法和最小力的知識，屬于基礎(chǔ)題，要求掌握。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）

17.（2023?文山州模擬）如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

T戊

（1）將杠桿放置在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于平衡

（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，同學(xué)們應(yīng)該將杠桿兩

端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙所示杠桿在水平位置平衡時(shí)，在杠桿左端A點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，則應(yīng)該在杠桿

右端B點(diǎn)處拄6個(gè)相同的鉤碼。平衡后將兩端的鉤礙分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的位置移動(dòng)

格，則杠桿將右端下沉（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖丙所示，換月彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g,杠

桿上每小格的距離為2cm,則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3No

（4）如圖丁所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖丙相比彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變

大，原因是彈簧測力計(jì)拉力的力唇變小導(dǎo)致的。（均選填“變大”、“變小”或

“不變”）

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們提出了新的探究問題：”若支點(diǎn)不在杠桿中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡

條件是否依然成立"，于是同學(xué)們利用如圖戊所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不

同的位置，用彈簧測力計(jì)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：杠桿

自重對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響.

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件.

【專題】應(yīng)用題；簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】（I）平衡；右；（2）6；右端下沉；（3）3；（4）變大；變??；（5）杠桿

自重對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響。

【分析】（1）杠桿靜止就說明是杠桿平衡狀態(tài)；

探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，需要杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)時(shí)將螺母向上翹的-

端移動(dòng)；

（2）設(shè)杠桿一個(gè)格的長度是L,一個(gè)鉤碼重是G,根據(jù)杠桿平衡條件求出：移動(dòng)后若力

和力臂的乘積相等，杠桿平衡；若力和力臂的乘積不相等，則杠桿向乘積大的一端傾

斜；

（3）根據(jù)杠桿平衡條件，求出C點(diǎn)施加的力；

（4）當(dāng)拉力由豎直變成傾斜時(shí)，會造成力臂變小，相應(yīng)的力會變大，這樣才能繼續(xù)平

衡；

（5）支點(diǎn)位于動(dòng)力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計(jì)不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的

重力對杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，杠桿靜止，此時(shí)杠桿處于平

衡狀態(tài)；

為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，由圖甲可知，杠桿右端偏面，為使杠桿

在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

（2）設(shè)杠桿個(gè)格的長度是L,個(gè)鉤碼重是G,設(shè)在B處拄了n個(gè)鉤碼，則3GX4L

=nGX2L,解得：n=6,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)鉤碼；

若將兩邊的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)一格，

則左邊=3GX5L=15GL,

右邊=6GX3L=18GL，

因?yàn)?5GLV18GL,

所以杠桿不能平衡，右端下沉：

（3）由杠桿平衡的條件FL=F2L2可得，3X0.05kgX1ON/kgX4X2cm=FX2X2cm；

所以F=3N；

（4）圖丁中，當(dāng)彈簧測力計(jì)從C點(diǎn)由豎直變成傾斜時(shí)，要保持杠桿仍在水平位置平衡，

則拉力F將變大，這是因?yàn)?，?dāng)拉力由豎直變成傾斜時(shí)，阻力、阻力臂不變，拉力F力

臂變小，相應(yīng)的力會變大，這樣才能繼續(xù)平衡：

（5）圖中，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，杠桿的重力對■杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的

大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來的數(shù)值偏大。

故答案為：（1）平衡；右；（2）6；右端下沉；（3）3；（4）變大；變??；（5）杠

桿自重對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響。

【點(diǎn)評】在探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)

力臂和阻力臂。杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握。

五.計(jì)算顧（共1小題）

18.（2023春?清城區(qū)校級期中）某科學(xué)興趣小組利用硬棒（質(zhì)量不計(jì)）、細(xì)線、若干已知

重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡的條件。如圖所示，在C處掛一待測物體

B,當(dāng)重為8kg的物體A掛在D處時(shí)，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺測得OC為6cm,

OD為18cm。

（1）物體A的重力是多少？

（2）此時(shí)物體B所受的重力是多少？

CoDE

BA

【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件.

【專題】簡單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】（1）物體A的重力是80N；

（2）物體B所受的重力是240N。

【分析】（1）利用G=mg求得物體A的重力。

（2）杠桿兩邊各掛重物A和B,知道兩邊力臂的大小和A的重，利用杠桿平衡條件求B

的重力。

【解答】解：（1）物體A的重力為GA=mAg=8kgX10N/kg=80N；

（2）根據(jù)杠桿平衡的條件GBX0C=GAXOD可知，物體B的重力為

GAXQD80NX18cm

B二■=240N>

G6cm

答：（1）物體A的重力是80N；

（2）物體B所受的重力是240N。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)知識。

考點(diǎn)卡片

1.力作用的相互性

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的.

（2）由于力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，囚此力不能脫離物體而存在.當(dāng)我們討論某

一個(gè)力時(shí)，一定涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體.施力物體在施力的

同時(shí)也受到受力物體對它的作用，即施力物體同時(shí)也是受力物體.

（3）當(dāng)受力物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個(gè)力，這兩個(gè)力互稱為作用力

與反作用力.

【命題方向】

找出施力物體及受力物體，相互作用力與平衡力的區(qū)別是中考命題點(diǎn).

例1：在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（）

A.槳對水的推力B.水直接對船的推力C.人對船的推力D.水對槳的推力

分析：依據(jù)力的相互作用去解釋，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也

同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用.

解：在湖水中劃船時(shí)，漿向后撥水，對水有一個(gè)向后的力，同時(shí)水也會對漿有一個(gè)向前的

推力，使船前進(jìn)；

故A、B、C都不符合題意，只有D符合題意；

故選D.

點(diǎn)評：此類題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作

用時(shí).，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的.

例2：我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被

碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

D.以上說法都不對

分析：當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作

用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的.

解：物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯(cuò)誤；

B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞置和石頭受的力是相等的；故B錯(cuò)

誤；

C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比

鴆蛋硬：故C正確：

D、因?yàn)镃是正確的；故D錯(cuò)誤；

故選C

點(diǎn)評：解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受

力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體；且相互作用力的大小是相等的.

【解題方法點(diǎn)撥】

（I）兩個(gè)物體間的作用力與反作用力有以下特點(diǎn)：

①大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用在兩個(gè)物體上.

②同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消滅，同時(shí)增大，同時(shí)減小.

③性質(zhì)相同，如小孩對墻的力是推力，墻對小孩的力也是推力.

④施力物體和受力物體必須成對出現(xiàn)

<2）力是物體對物體的作用.只要有力的作用，就定有施力物體和受力物體.個(gè)物體

對別的物體施加了力，它同時(shí)也受到其他物體對它的反作用力.

2.力的三要素

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

物理學(xué)中把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素；力對物體的作用效果取決于力的三

要素（當(dāng)其中一個(gè)因素改變時(shí)，力的作用效果就會改變：）.

【命題方向】

（1）力的作用效果的變化是那個(gè)要素造成的，（2）與力的示意圖或力的圖示結(jié)合作圖，（3）

與二力平衡結(jié)合例如：一個(gè)力的三要素相同它們是一對平衡力嗎？

例1：下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動(dòng)：而推課桌的上部，課桌可

能會翻到，這說明力的作用效果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的作用點(diǎn)有關(guān)C,與力的方向有關(guān)D.與受力面

積有關(guān)

分析：力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)；三要素都可以影響力的作用效果，需要根

據(jù)題FI條件進(jìn)行分析.

解：推課桌下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說明力的作

用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

故詵B.

點(diǎn)評：本題要求學(xué)生理解力的三要素會對■力的作用效果產(chǎn)生影響.

例2；如圖所示，A、B為門上的兩點(diǎn).

13

（1）用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比，用較大的力容易推開門,

說明力的作用效果跟力的大小有關(guān).

（2）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在A點(diǎn)拉門，力的大小沒變，但力的方向改

變了，力的作用效果改變了.

（3）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門，與用相等的力在B點(diǎn)推門，力的大小、方向均相同，但力的

作用點(diǎn)不同,所以力的作用效果不同.

（4）以上事實(shí)說明：力的作用效果跟力的一:要素都有關(guān)系.

分析：（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷推門和拉門的情況.

（2）力的大小、方向、作用點(diǎn)是力的三要素，力的三要素都影響力的作用效果.

解：（1）用較大的力在A點(diǎn)推門與用較小的力在A點(diǎn)推門相比，用較大的力容易推開門，

說明力的作用效果跟力的大小有關(guān).

（2）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門與用相等的力在A點(diǎn)拉門，力的大小沒變，但力的方向改變

了，力的作用效果改變了.

（3）用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門，與用相等的力在B點(diǎn)推門，力的大小、方向均相同，但力的

作用點(diǎn)不同，所以力的作用效果不同.

（4）以上事實(shí)說明：力的作用效果跟力的三要素都有關(guān)系.

故答案為：（1）較大；大?。唬?）方向；（3）作用點(diǎn)；（4）力的三要素.

點(diǎn)評：力的三要索任何一者的變化都影響力的作用效果.

【解題方法點(diǎn)撥】

注意和生活中聯(lián)系力的作用效果的改變是那個(gè)要素造成的，注意歸納知識點(diǎn)的連接.

3.摩擦力的方向

【知識點(diǎn)的認(rèn)以】

摩擦力的性質(zhì)是?阻礙相互接觸的兩個(gè)物體間的相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢，所以研究摩擦力

的方向時(shí)一定要取與研究對象接觸的那個(gè)物體為參照物，并判斷研究對象與參照物之間是

否存在相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢.若有，則被研究物體所受的摩擦力一定與此相對運(yùn)動(dòng)或

相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反.

摩擦力的方向與物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向是沒有任何關(guān)系的.

【命題方向】

摩擦力方向的判斷是命題方向，例如在選擇題中出現(xiàn)這樣一句話：摩擦力的方向一定和物

體運(yùn)動(dòng)方向相反.有上面的知識點(diǎn)得知當(dāng)然這句話是不對的.

例1：在平直的公路上，運(yùn)動(dòng)員騎自行車加速前進(jìn)，有關(guān)車輪所受摩擦力方向說法正確的

是（）

A.前后車輪所受摩擦力方向都向后

B.前后車輪所受摩擦力方向都向前

C.前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后

D.前輪所受摩擦力方向問后，后輪所受摩擦力方向向前

分析：根據(jù)摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢的方向相反這一知識點(diǎn)去

分析即可.后輪是動(dòng)力輪，后輪與地面接觸處，后輪相對地面向后運(yùn)動(dòng)，所以地面相應(yīng)給

后輪一個(gè)向前的摩擦力.前輪受到向后的摩擦力而轉(zhuǎn)動(dòng).

解：因?yàn)槟Σ亮Φ姆较蚩偸桥c物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢的方向相反，

運(yùn)動(dòng)員騎自行車加速前進(jìn)，后車輪相對地面做向后運(yùn)動(dòng)，因此所受摩擦力方向向前，

前車輪被動(dòng)向前運(yùn)動(dòng)，因此所受地面摩擦力方向向后.

故選D.

點(diǎn)評：此題主要考查學(xué)生對摩擦力的方向這?知識點(diǎn)的理解，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生明確

“摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)的趨勢的方向相反”，這一知識點(diǎn).

例2：將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對

滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會繼續(xù)向前滑動(dòng)一段

距離后停下.（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號）

G廠3

A.受到方向向右的摩擦力：B.受到方向向左的摩擦力：C.不受力

（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為A；

（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為C；

（3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為B.

分析：（1）摩擦力是阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，總是與相對運(yùn)動(dòng)方向相反的，或者與相對運(yùn)動(dòng)趨

勢方向相反；

（2）物體在水平方向上如果受力只是摩擦力，其他任何力都不受.

（3）物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，或者不受力，或者受平衡力.

解：（1）輸送帶是向右勻速運(yùn)動(dòng)的，米袋剛放上時(shí)，由靜止變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)，水平方向沒有

其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；

（2）物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，或者不受力，或者受平衡力.米袋向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向

上如果受摩擦力，一定有另一個(gè)力與它平衡，因?yàn)闆]有其他力，所以不受力.

<3）輸送帶制動(dòng)時(shí)，米袋由向右運(yùn)動(dòng)變成靜止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋繼續(xù)

向右運(yùn)動(dòng).

故答案為：A：C；B.

點(diǎn)評：本題是易錯(cuò)題，記住摩擦力與相對運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反，并不是與運(yùn)動(dòng)方向相

反；在傳送帶上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)是不受摩擦力的.

【解題方法點(diǎn)撥】

判斷滑動(dòng)摩擦力的方向很容易，而靜摩擦力的方向，除了利用定義還可以采用下面的方法

進(jìn)行判斷:

一、假設(shè)法

產(chǎn)生靜摩擦力的條件是物體間有相對滑動(dòng)的趨勢，靜摩擦力的方向則與物體間相對滑動(dòng)趨

勢的方向相反.因此要確定靜摩擦力的方向，必須先要判斷物體間相對滑動(dòng)的趨勢的方

向.

所謂假設(shè)法就是假設(shè)接觸面是光滑的，確定兩物體的相對滑動(dòng)方向，從而確定靜摩擦力的

方向.

二、用平衡條件判斷

有些物體間的相對滑動(dòng)趨勢不明顯，用假設(shè)法也不易判斷靜摩擦力的方向，但如果物體處

于平衡狀態(tài).則可用物體平衡條件來判斷物體是否受靜摩擦力.其方向如何.

三、由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷

有些靜摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)緊密相關(guān)，因此只有由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷物體

所受的摩擦力的方向.

四、有兩種可能的靜摩擦力方向的判斷

有些靜摩擦力在同一問題中有兩種可能的方向，處理這類問題有兩種方法：一是分兩個(gè)方

向進(jìn)行討論，二是用絕對值不等式求解.

4.增大或減小摩擦的方法

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

增大有益摩擦的方法：

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋；

（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大；

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾；

<4）變濕摩擦為干摩擦.

減小有害摩擦的方法：

（1）使接觸面變光滑；

（2）減小壓力；

（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；

（4）使接觸面分離;

（5）變干摩擦為濕摩擦.

【知識拓展】

①加潤滑油，可以在摩擦面間形成?層油膜，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在油膜卜.滑

過，大大減小了摩擦；

②利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸，可以使摩擦變得更小，如

氣墊船；

③利用磁懸浮使摩擦面脫離，可以大大減小摩擦，如磁懸浮列車.

【命題方向】

怎樣增大摩擦力或減小摩擦力，生活中的現(xiàn)象使用的是增大還是減少摩擦都是命題方向.

例1：下列做法屬干減小摩擦的是（）

A.冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走

B.在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些

C.當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會就近尋找石塊等物墊在車輪下

D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落

分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力和接觸面粗糙程度.壓力?定時(shí)，接觸面越粗糙，

摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大.

（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.

（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替

滑動(dòng).

解：A、冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)沙以方便路人的行走，是在壓力一定時(shí)，增大接

觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題意.

B、在生銹的自行車軸上滴些油，使接觸面脫離，減小摩擦力，騎車就會感覺輕松

些.符合題意.

C、當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會就近尋找石塊等物墊在車輪下，是在壓力一定

時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題意.

D、體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落，是在壓力一定

時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.不符合題意.

故選B.

點(diǎn)評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，增大和減小摩擦力的方法.

（2）能用摩擦力的知識解釋生活中的問題.

例2：如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）

旅行箱下裝有小輪在軸承中加滾珠給車輪的軸中加潤滑油輪胎上制有花紋

分析：影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個(gè)因素，

減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾

動(dòng)、加潤滑油、使兩接觸面分開.

增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度.

據(jù)此分析判斷.

解：A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，符合題意；

B、軸承中裝有滾珠，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是減小摩擦的一種方法，不符合題

意；

C、給車輪的軸中加潤滑油，使兩接觸面分開，減小摩擦，不符合題意；

D、旅行箱下面的小輪可以變滑動(dòng)為滾動(dòng)，即減小J'摩擦力，不符合題意.

故選A.

點(diǎn)評：增大、減小摩擦的現(xiàn)象在我們的口常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)

際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用.

【解題方法點(diǎn)撥】

解答此類題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可.例如，鎖生銹不好開時(shí)，將少量食用

油注入鎖孔就易開了，起初開鎖難說明摩擦力大；操作后，開鎖容易說明摩擦力減小.前

后對比說明注入食油使摩擦力減小了，或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一

項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑.

5.慣性與慣性現(xiàn)象

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

（1）慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，

都具有慣性.一切物體都具有慣性.

（2）慣性定義：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性.慣性代表了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

改變的難易程度.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān).質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對難于改

變，也就是慣性大；質(zhì)量小的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相對容易改變，也就是慣性小.

（3）當(dāng)你踢到球時(shí)，球就開始運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，因?yàn)檫@個(gè)球自身具有慣性，它將不停的滾動(dòng)，

直到被外力所制止.任何物體在任何時(shí)候都是有慣性的，它要保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

（4）慣性的應(yīng)用與防止：在bl常生活中慣性現(xiàn)象對我們既有有益的一面，又有有害的一

面.有益的要加以利用，例如利用慣性使錘頭套緊；有害的要加以防止，例如汽車不能超

速超載.

【命題方向】

命題方向有以下方面：（1）慣性的認(rèn)識：（2）影響慣性的因素；（3）慣性的應(yīng)用與防止.

例1：下列說法中正確的是（）

A.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，它受到的動(dòng)力越大，慣性也越大

B.騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性

C.足球越滾越慢，是因?yàn)槭艿搅饲驁鰧λ┘拥牧Φ淖饔?/p>

D.若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，它的速度將慢慢變小，最終停下來

分析：根據(jù)：慣性的知識及力的作用效果分析解答此題.

解：A、物體的慣性取決于物體的質(zhì)量，與物體速度無關(guān)，故A錯(cuò)誤.

B、騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，是為了獲得更大的速度，自行車慣性不變，故B錯(cuò)

誤.

C、足球越滾越慢，是因?yàn)槭艿搅饲驁鰧λ┘拥淖枇ψ饔?，阻力改?足球的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)，使它停下來，故C正確.

D、若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，則物體由于慣性要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去，不會停止，放D

錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評：本題考查了：物體的慣性、力