管理會(huì)計(jì)整體教學(xué)設(shè)計(jì)

管理會(huì)計(jì)整體教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄CONTENTS01課程定位分析02教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03內(nèi)容框架設(shè)計(jì)04教學(xué)方法設(shè)計(jì)05評(píng)價(jià)體系構(gòu)建06資源支持體系01課程定位分析課程性質(zhì)管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科的重要組成部分，側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部管理決策，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為最終目標(biāo)。課程地位管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮著重要作用，是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要工具之一，同時(shí)也是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程。管理會(huì)計(jì)課程性質(zhì)與地位教學(xué)對(duì)象能力基礎(chǔ)分析知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生需具備會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)有初步了解。能力基礎(chǔ)學(xué)生需具備一定的邏輯思維能力、分析能力、判斷能力和解決問(wèn)題能力，以便更好地理解和應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的方法和技術(shù)。素質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)生需具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以適應(yīng)管理會(huì)計(jì)工作的需要。職業(yè)能力對(duì)接通過(guò)管理會(huì)計(jì)課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握管理會(huì)計(jì)的基本理論、方法和技能，具備進(jìn)行企業(yè)成本管理、預(yù)算管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面的能力，以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求。就業(yè)崗位管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要面向企業(yè)、行政事業(yè)單位等，從事管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、成本管理等方面的工作。職業(yè)發(fā)展路徑學(xué)生畢業(yè)后可從事管理會(huì)計(jì)相關(guān)崗位，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提升，可逐漸晉升為財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理等高級(jí)職務(wù)，甚至成為企業(yè)的管理決策層成員。行業(yè)崗位需求對(duì)接路徑02教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)體系構(gòu)建目標(biāo)包括管理會(huì)計(jì)的定義、職能、信息質(zhì)量特征、成本分類(lèi)與成本性態(tài)分析等。管理會(huì)計(jì)基本概念與原理掌握成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本法、本量利分析、作業(yè)成本法、預(yù)算管理、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。管理會(huì)計(jì)工具與方法了解管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本框架，掌握數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和應(yīng)用方法。管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)理解內(nèi)部控制的要素、原則和風(fēng)險(xiǎn)管理流程，掌握風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法。內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理決策分析能力培養(yǎng)目標(biāo)6px6px6px掌握決策分析的基本步驟，包括確定決策目標(biāo)、收集信息、制定方案、評(píng)估方案等。決策分析原理與方法了解長(zhǎng)期決策中的資本預(yù)算、投資決策、研發(fā)決策等分析方法，掌握貼現(xiàn)現(xiàn)金流分析方法。長(zhǎng)期決策分析掌握短期決策分析中的相關(guān)成本分析、本量利分析、風(fēng)險(xiǎn)型決策分析等。短期決策分析010302掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等風(fēng)險(xiǎn)管理決策方法，提高決策穩(wěn)健性。風(fēng)險(xiǎn)管理決策04職業(yè)價(jià)值觀(guān)念塑造目標(biāo)誠(chéng)信與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)在管理會(huì)計(jì)工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)數(shù)據(jù)和信息保持真實(shí)性和可靠性。02040301持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)新知識(shí)、新技術(shù)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，勇于創(chuàng)新與實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在管理會(huì)計(jì)工作中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與他人有效溝通、協(xié)作的能力。社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值。03內(nèi)容框架設(shè)計(jì)管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)包括管理會(huì)計(jì)概念、成本性態(tài)分析、本量利分析等。理論模塊層級(jí)劃分決策會(huì)計(jì)涵蓋短期經(jīng)營(yíng)決策、長(zhǎng)期投資決策、全面預(yù)算等內(nèi)容?？刂婆c業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)涉及成本控制、責(zé)任會(huì)計(jì)、績(jī)效評(píng)價(jià)等方面。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)涵蓋戰(zhàn)略成本管理、價(jià)值鏈分析、平衡計(jì)分卡等高級(jí)內(nèi)容。010203042014實(shí)務(wù)操作模塊配置04010203成本管理模塊實(shí)際操作成本核算、成本分析與控制、成本預(yù)測(cè)等。預(yù)算管理模塊進(jìn)行預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整、預(yù)算考核等?？?jī)效管理模塊實(shí)施績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效改進(jìn)等。風(fēng)險(xiǎn)管理模塊涵蓋風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)與控制等。經(jīng)典案例選取國(guó)內(nèi)外管理會(huì)計(jì)實(shí)踐中的典型案例進(jìn)行分析。綜合案例模塊開(kāi)發(fā)01專(zhuān)題案例針對(duì)管理會(huì)計(jì)的某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入剖析，如成本控制、預(yù)算管理等。02實(shí)訓(xùn)案例設(shè)計(jì)模擬企業(yè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升管理會(huì)計(jì)技能。03跨學(xué)科案例結(jié)合財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等其他學(xué)科，探討管理會(huì)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的綜合應(yīng)用。0404教學(xué)方法設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)組織小組討論和協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)并重整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括視頻教程、案例庫(kù)、在線(xiàn)測(cè)試等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。多樣化教學(xué)資源利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，線(xiàn)下加強(qiáng)實(shí)踐操作和案例分析。線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合混合式教學(xué)模式構(gòu)建真實(shí)企業(yè)環(huán)境模擬通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)作環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受管理會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。實(shí)戰(zhàn)演練設(shè)計(jì)一系列與企業(yè)管理會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)演練任務(wù)，如預(yù)算編制、成本控制、績(jī)效評(píng)估等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。角色扮演與團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中扮演不同角色，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。企業(yè)情景模擬訓(xùn)練翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施方案學(xué)生主導(dǎo)與教師引導(dǎo)相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生主導(dǎo)課堂，教師主要起引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生深化理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。03將傳統(tǒng)課堂講授時(shí)間用于解答問(wèn)題、組織討論和案例分析，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。02課堂時(shí)間的有效利用課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)學(xué)生在課前通過(guò)視頻、閱讀材料等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后通過(guò)作業(yè)、小組討論等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。0105評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過(guò)程性評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)包括課堂討論、案例分析和小組活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。作業(yè)的完成情況、質(zhì)量及創(chuàng)新性。包括學(xué)生的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度及自主學(xué)習(xí)能力等。課堂參與度作業(yè)完成情況學(xué)習(xí)態(tài)度終結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)制定通過(guò)案例分析、模擬實(shí)訓(xùn)等方式考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。實(shí)踐能力通過(guò)期末考試等方式考察學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)基本知識(shí)和技能的掌握情況。知識(shí)掌握程度通過(guò)小組項(xiàng)目等方式考察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和溝通能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力學(xué)生反饋通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法及效果的反饋意見(jiàn)。教學(xué)督導(dǎo)邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。教師自評(píng)教師對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)方案。教學(xué)反饋改進(jìn)機(jī)制06資源支持體系選用優(yōu)秀教材選用國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的優(yōu)秀管理會(huì)計(jì)教材，確保教材內(nèi)容的質(zhì)量和權(quán)威性。教材形式多樣選用包括紙質(zhì)教材、電子教材、網(wǎng)絡(luò)教材等多種形式的教材，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教材與教師匹配確保選用的教材與教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格相匹配，提高教學(xué)效果。立體化教材選用規(guī)范數(shù)字化資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)資源類(lèi)型豐富建設(shè)包括案例庫(kù)、題庫(kù)、視頻庫(kù)、專(zhuān)家講座等多種類(lèi)型的數(shù)字化資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。01資源質(zhì)量可控制定數(shù)字化資源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和審核機(jī)制，確保資源的質(zhì)量和可靠性。02資源共享便利建立數(shù)字化資源的共享平臺(tái)和機(jī)制，方便學(xué)生和教師獲取和使用。03030201校企合作共