《宇宙生命之謎》學(xué)生版

第十一課宇宙生命之謎【詞語(yǔ)雜燴】學(xué)好語(yǔ)文的方法就是積累多音字薄bó（稀?。氨　痹诒硎尽拜p微，少”等意思時(shí)，讀“bó”，如“薄技、廣種薄收”等；在表示“扁平物上下兩面之間的距離小”等意思時(shí)，讀“báo”，如“薄餅、薄片”等；在“薄荷”一詞中讀“bò”。báo（薄餅）bò（薄荷）解詞語(yǔ)1.滄海一粟（cānghǎiyīsù）：大海中的一粒小米，形容非常渺小。例句：我們站在巍峨的泰山山頂,感覺(jué)自己猶如滄海一粟。2.猜測(cè)（cāicè）：推測(cè)；憑想象估計(jì)。例句：科學(xué)的結(jié)論最開(kāi)始的時(shí)候都是建立在大膽的猜測(cè)上。3.分析（fēnxī）：把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系（跟“綜合”相對(duì)）。例句：此事情況復(fù)雜，必須認(rèn)真分析，嚴(yán)肅對(duì)待。4.更替（gēngtì）：更換；替換。例句：我沒(méi)有依照節(jié)氣的變化去接受季節(jié)的更替。5.神秘（shénmì）：使人摸不透的；高深莫測(cè)的。例句：科學(xué)技術(shù)并不是那么神秘，只要努力鉆研,就可以掌握它。6.環(huán)繞（huánrào）：圍繞。例句：在環(huán)繞的高速公路上，我迷失了方向。7.軌道（guǐdào）：天體在宇宙間運(yùn)行的路線(xiàn)。也叫軌跡。例句：宇宙中，天體在各自的軌道上運(yùn)行著。8.探索（tànsuǒ）：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。例句：小孩子都有探索未知的好奇心。近義詞猜測(cè)推測(cè)適當(dāng)恰當(dāng)提供供給分析解析更替更換環(huán)繞圍繞軌道軌跡探索探求滄海一粟九牛一毛反義詞猜測(cè)堅(jiān)信緊密疏遠(yuǎn)神秘公開(kāi)干燥潮濕相信懷疑詞語(yǔ)搭配（適合）的溫度（神秘）的面紗（遙遠(yuǎn)）的太空詞語(yǔ)拓展描寫(xiě)很渺小的四字詞語(yǔ)：滄海一粟、九牛一毛、微不足道AABB式詞語(yǔ)：許許多多、來(lái)來(lái)往往、平平安安、高高興興、兢兢業(yè)業(yè)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、下面是幾位同學(xué)學(xué)習(xí)本課后的討論，請(qǐng)選擇合適的閱讀方法，并填空。閱讀方法：A.尋找中心句B.查找資料C.圈畫(huà)關(guān)鍵詞D.瀏覽課文E.提取關(guān)鍵信息通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我知道了我們可以用___（填序號(hào)）的方法迅速找到需要細(xì)讀的內(nèi)容，過(guò)濾掉與閱讀目的不相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)我們細(xì)讀一段內(nèi)容時(shí)，我們可以用___（填序號(hào)）和___（填序號(hào)）的方法快速把握整段話(huà)的意思。比如，課文第二自然段的中心句是__________________；讀第三段只要抓住______、______、______、______四個(gè)詞語(yǔ)，我們就能了解生命存在的條件。在某些信息量比較大的文段（如第四自然段）中，我們可以運(yùn)用___（填序號(hào)）的方法，歸納文段大意，即：______表面溫度極高，不可能有生命存在；_________________________表面溫度太低，也不可能有生命存在。如果文段中出現(xiàn)了我們不理解的詞語(yǔ)或不確定的信息，我們可以運(yùn)用___（填序號(hào)）的方法，對(duì)已有資料進(jìn)行補(bǔ)充和論證。二、按要求完成句子練習(xí)。1.地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。（縮句）______________________________________________________________________________2.金星表面溫度極高，不可能有生命存在。（改為反問(wèn)句）_________________________________________________________________________________3.近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。（概括這句話(huà)的意思，不超過(guò)18字）_____________________________________________________________4.寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）（2）有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。（）（3）這些星云有的本身并不發(fā)光，如果附件有恒星，它就會(huì)反射出光亮，叫作亮星云；否則它就是黑暗的，叫作暗星云。（）（4）這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（）三、品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，完成練習(xí)。1.更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線(xiàn)條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。這句話(huà)運(yùn)用______的說(shuō)明方法，增加了人們對(duì)_________________的可信性。2.地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。這句話(huà)運(yùn)用______和______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了________________________。3.近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。這句話(huà)運(yùn)用______的說(shuō)明方法，使文章表達(dá)的意思_________________________________________________________________________。4.地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。這句話(huà)運(yùn)用______的說(shuō)明方法，說(shuō)明宇宙是無(wú)限的，地球是____________。5.可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類(lèi)至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海一、閱讀新聞，完成練習(xí)。新京報(bào)2019年1月3日上午10點(diǎn)26分，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面南極——艾特肯盆地內(nèi)馮·卡門(mén)撞擊坑著陸，并通過(guò)“鵲橋號(hào)”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。1.用示意圖畫(huà)出嫦娥四號(hào)傳回影像圖的過(guò)程。2.你知道嫦娥四號(hào)登上月球有什么重大意義嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解人類(lèi)能在地球上生活多久地球的生命什么時(shí)候截止？人類(lèi)能在地球上生活多久？這涉及了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展提供資源，這些資源能維持多少年？地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變？這些都是我們要思考的問(wèn)題。太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程至少還將持續(xù)40億年左右。過(guò)了40億年左右后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類(lèi)，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過(guò)，太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樵?000萬(wàn)年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%！所以，研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)|但是人類(lèi)面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話(huà)，那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻康厍蛏系馁Y源可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是可再生資源，另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類(lèi)的生存和發(fā)展問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。其實(shí)，4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但這種概率小之又小，不太可能發(fā)生。但是，真正值得憂(yōu)慮的是人類(lèi)能否控制自身！1.第②段中，“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第③自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了什么說(shuō)明方法？好處是什么？_________________________________________________________________________________3.第④段中，作者說(shuō)，“但是人類(lèi)面臨的真正威脅，卻是來(lái)自人類(lèi)自身”。“來(lái)自人類(lèi)自身”的威脅指什么？_____________________________________________________________________4.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年左右?！薄斑@一過(guò)程”指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________