第四單元課內(nèi)閱讀類(lèi)文閱讀五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（含答案）

【閱讀專項(xiàng)】第四單元課內(nèi)閱讀+類(lèi)文閱讀第12課《古詩(shī)三首》【課內(nèi)閱讀】(一)示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1.詩(shī)中的“乃翁”指________________;“王師”是指________________。2.臨終前詩(shī)人的遺憾是______________________;詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)_____________________，_____________________。3.通過(guò)這首詩(shī)，我們可以知道作者是一個(gè)怎樣的人?______________________________________________________________

4.解釋這首詩(shī)的詩(shī)意。______________________________________________________________

______________________________________________________________

(二)題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解釋下列字詞的意思。幾時(shí)休:熏:醉:2.對(duì)畫(huà)線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是()A這兩句詩(shī)描寫(xiě)了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B景物描寫(xiě)，體現(xiàn)出杭州的美麗。C這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________

(三)己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1.解釋下列字詞的意思。生氣:恃:抖擻:2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)人希望上天能重用有用的人。B詩(shī)人希望統(tǒng)治者能打破常規(guī)，重用人才。3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________

【類(lèi)文閱讀】（一）軍城早秋(唐)嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。1.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是()。A.朔云:北方的云。B.更催:再次催促。C.驕虜:驕傲的俘虜。D.莫遣:不要讓。2.“更催飛將追驕虜”的“更”字讀音是___________，意思是___________。這句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是________________________________________。3.用“_______”畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)環(huán)境的句子，再改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_____________________________________________________________

4.判斷正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”。(1)詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景，寓意邊境局勢(shì)的緊張。()(2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的緊張心情。()(3)全詩(shī)表現(xiàn)了邊防將帥剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。()（二）馬上作(明)戚繼光南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。1.解釋詞語(yǔ)。驅(qū)馳:橫戈:2.“報(bào)主情”的“主”指的是_____________?！敖ㄟ呍滦ζ缴边@句詩(shī)運(yùn)用了_____________的修辭手法。把這兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):______________________________________________________________3.誦讀這首詩(shī)時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該是()A.平靜B.豪邁C.悲涼D.喜悅4.在這首詩(shī)中，你讀出了詩(shī)人怎樣的感情呢?____________________________________________________________________________________________________________________________5.查一查戚繼光寫(xiě)的其他愛(ài)國(guó)詩(shī)句。____________________________________________________________________________________________________________________________

第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》【課內(nèi)閱讀】①故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。②紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。1.第①段采用了_________________的結(jié)構(gòu)方式。用橫線畫(huà)出該段的中心句。2.選段①中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了________________的修辭手法，論述了________________________________________。3.第②段運(yùn)用________的手法，描繪了_______________________________。4.作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任?____________________________________________________________________________________________________________________________

【類(lèi)文閱讀】龍的傳人遙遠(yuǎn)的東方有一條江；它的名字就叫長(zhǎng)江。遙遠(yuǎn)的東方有一條河；它的名字就叫黃河。雖不曾看見(jiàn)長(zhǎng)江美；夢(mèng)里常神游長(zhǎng)江水。雖不曾聽(tīng)過(guò)黃河壯；澎湃洶涌在夢(mèng)里。古老的東方有一條龍；它的名字就叫中國(guó)。古老的東方有一群人；他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長(zhǎng)；長(zhǎng)成以后是龍的傳人。黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚；永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。百年前寧?kù)o的一個(gè)夜；巨變前夕的深夜里。槍炮聲敲碎了寧?kù)o夜；四面楚歌是姑息的劍。多少年炮聲仍隆隆；多少年又是多少年。巨龍巨龍你擦亮眼；永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擦亮眼。(選自《愛(ài)國(guó)主義教育歌詞集》遠(yuǎn)方出版社)1.解釋詞語(yǔ)。前夕:洶涌澎湃:2.“巨龍”指的是___________，“龍的傳人”指的是___________。中國(guó)人的外貌特點(diǎn)是________________________________________。3.唱這首歌時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該是()A.平淡B.豪邁C.欣喜D.悲傷4.在這首歌中，你讀出了作者怎樣的感情呢?______________________________________________________________5.你知道還有哪些愛(ài)國(guó)的故事。說(shuō)出來(lái)和大家分享吧!____________________________________________________________________________________________________________________________第14課《圓明園的毀滅》【課內(nèi)閱讀】圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.文段中畫(huà)“____”的句子是一個(gè)__________句，起__________的作用。2.用波浪線畫(huà)出文段中對(duì)圓明園高度評(píng)價(jià)的兩個(gè)句子。3.“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”這個(gè)句子中，作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”？下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進(jìn)”同時(shí)也說(shuō)明了清政府的無(wú)能。C.“闖進(jìn)”含有貶義，而“進(jìn)入”含有褒義。4.讀讀文段的第②段，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________【類(lèi)文閱讀】哭泣的圓明園(節(jié)選)張曉慧一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。是十年前去的圓明園，沒(méi)有人愿去，說(shuō)是那么遠(yuǎn)，又沒(méi)啥看的。我說(shuō)我肯定要去。是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見(jiàn)一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從圖片上，從教科書(shū)中見(jiàn)過(guò)這遺址的照片?？僧?dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼!依舊華美我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了，好在周?chē)鷽](méi)人，我沒(méi)帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫(huà)。(選自《校園蒲公英經(jīng)典閱讀系列守護(hù)心靈》武漢大學(xué)出版社)1.依據(jù)文章，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。浩渺的()()的羅馬石柱()的壁畫(huà)流暢的()()的天空()的石塊2.再列舉兩個(gè)“陰凄凄”“冷嗖嗖”形式的詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。______________________造句:______________________________________________________________3.圓明園的遺址位于___________，它的肌體曾經(jīng)被___________蹂躪，它的___________也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了_________________________________。4.分析文章畫(huà)線的句子，說(shuō)一說(shuō)，作者的“震撼”都來(lái)自哪里？______________________________________________________________5.你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好?______________________________________________________________第15課《小島》【課內(nèi)閱讀】飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見(jiàn)將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子，將軍看了看他們桌上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō):“同志們……”停了一下，又說(shuō):“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”戰(zhàn)士們怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒(méi)有追過(guò)去，也知道自己沒(méi)法追。他站在原地，一時(shí)不知道怎么辦才好。終于，他眼前一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦子亂了，只張了張嘴……1.將軍先稱呼戰(zhàn)士們?yōu)椤癬___________”,接著稱呼為“____________”,這種稱呼的變化,表達(dá)了將軍內(nèi)心已經(jīng)把每一個(gè)戰(zhàn)士當(dāng)成了_______________________。2.用波浪線畫(huà)出將軍想到的方法，這句話中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有____________、____________、____________、____________、____________。3.為什么“戰(zhàn)士們怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)”?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。A.戰(zhàn)士們怕菜燙到自己。B.戰(zhàn)士們不想分菜，都想讓將軍吃掉菜。C.戰(zhàn)士們都不喜歡吃菜。D.戰(zhàn)士們得到了隊(duì)長(zhǎng)的命令，知道不能吃菜。4.選文體現(xiàn)了將軍和戰(zhàn)士們?cè)鯓拥那楦?______________________________________________________________【類(lèi)文閱讀】我的祖國(guó)(節(jié)選)張海迪有一天，父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》，一位漂亮的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，那優(yōu)美的旋律深深感動(dòng)了我幼小的心:一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽(tīng)?wèi)T了梢公的號(hào)子，看慣了船上的白帆。此后我就會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是鄉(xiāng)村廣闊的野外，安靜的鄉(xiāng)村，密密的樹(shù)林，還有綠色的山巒，清冷的小河。祖國(guó)就是城市廣闊的馬路，高高的樓房，漂亮的公園，來(lái)來(lái)常常的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑，就像好多我在書(shū)中和電影里認(rèn)識(shí)的人。他們勤奮和善，熱忱真摯，他們愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)街坊，愛(ài)同事，也愛(ài)工作，愛(ài)和平。有一天，母親帶著我坐火車(chē)去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車(chē)隆隆地駛過(guò)黃河大鐵橋，我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍，波浪滔滔，真的憂如突如其來(lái)，一刻不斷地向遠(yuǎn)方奔去再看看，大地是那樣遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，鄉(xiāng)村，叢林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)。白云在藍(lán)天上悠悠飄揚(yáng)，鳥(niǎo)兒逍遙自在地在天地間翱翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥(niǎo)兒的鳴唱流傳到更為遙遠(yuǎn)的地方。以后我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我少女時(shí)代生活的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山，浩大的荒漠，奇特縹緲的的星空。我逐漸懂得了，祖國(guó)不單是我生長(zhǎng)的土地，不單是我感覺(jué)暖和親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是此中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)建。(選自《閱讀》2018年第74期)1.作者對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過(guò)程，請(qǐng)選出理解錯(cuò)誤一項(xiàng)。（）A.從小就知道祖國(guó)的深刻含意B.看電影，感動(dòng)了幼小的心C.坐火車(chē)，知道了黃河D.當(dāng)了作家，情得了相國(guó)的內(nèi)涵2.作者在文章中引用電影《上甘嶺》的主題曲《我的祖國(guó)》，是想表達(dá)_________________和_________________。3.判斷正誤。對(duì)的打“√"，錯(cuò)的打“x"，(1)“祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體”的含義是祖國(guó)是我們共同的母親，是偉大的。()(2)一開(kāi)始我理解祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方。()(3)我當(dāng)了作家，逐漸懂得了祖國(guó)的悠長(zhǎng)歷史。()4.“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造?！边@三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換?為什么?____________________________________________________________________________________________________________________________5.在你心里，祖國(guó)是什么?以祖國(guó)為題，寫(xiě)一個(gè)排比句。____________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】第12課《古詩(shī)三首》【課內(nèi)閱讀】(一)示兒1.詩(shī)人自己朝廷的軍隊(duì)2.但悲不見(jiàn)九州同王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁3.愛(ài)國(guó)，希望國(guó)家統(tǒng)一。4.人死了本來(lái)什么都不知道了，但可悲的是看不見(jiàn)國(guó)家統(tǒng)一(二)題臨安邸1.幾時(shí)才能停下。吹。陶醉。2.C3.青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌女、舞女一起尋歡作樂(lè)，紙醉金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休?暖洋洋的春風(fēng)又似當(dāng)時(shí)的人們游手好閑、不務(wù)正業(yè)的風(fēng)氣，使那些逃難者竟忘乎所以，只冬偷安宴樂(lè)于西湖，并陶醉其中，意把杭州當(dāng)成了曾繁榮的宋朝首都汴州。(三)己亥雜詩(shī)1.朝氣蓬勃的局面依靠抖擻起精神2.B3.我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。【類(lèi)文閱讀】（一）軍城早秋1.C2.gèng再次再次催促勇敢善戰(zhàn)的將士們?nèi)プ窊魯耻?.畫(huà)出:昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜蕭瑟的秋風(fēng)吹入我軍駐守的關(guān)塞;北方的流云和邊疆的明月遍布西山。教育精品4.(1)√(2)x(3)√（二）馬上作1.策馬疾馳。指拿著兵器2.君主擬人我常年策馬疾馳干南方和北方，以報(bào)答君主的恩情;南方江邊的花和北方邊地的月笑看著我的一生。3.B4.在這首詩(shī)中，我讀出了詩(shī)人轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，保家衛(wèi)國(guó)的豪情。5.示例:客書(shū)向知己，不解作家音。男兒鐵石志，總是報(bào)君心。第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》【課內(nèi)閱讀】1.總一分故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。2.排比建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年3.象征少年中國(guó)的光輝前程4.作為當(dāng)代