幼兒園小班環(huán)保教案

幼兒園小班環(huán)保教案：垃圾活動目標：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"。活動重點：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。活動難點：讓幼兒知道應該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家"?；顒訙蕚洌焊鞣N亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片?；顒舆^程：一、"垃圾的產生"1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產生的？3、教師小結：垃圾的產生主要有--日常生活中產生的垃圾；工廠生產過程中產生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？小結：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？教師小結：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會把一些細菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應該怎樣做？小結：不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體，還會弄臟小朋友的衣服和小手。4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？三、"垃圾的"家"1、幼兒討論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的"家"在哪里？2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。四、活動延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。幼兒園小班科學優(yōu)秀教案——有用的垃圾活動目標：1．有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。2．養(yǎng)成回收垃圾的習慣，增強保護環(huán)境、從我做起的意識。3．知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類的方法?；顒訙蕚洌?．認知準備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認識，看見過垃圾場、垃圾堆。2．材料準備：(1)垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套。(2)幾個大籃子。(3)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)?；顒舆^程：一、提問，引出話題。師：什么是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。)二、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1．了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點?會給人們帶來什么害處?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌；焚燒法：容易產生煙塵污染；積肥法：農業(yè)生產幾乎都不用積肥了。2．啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾?三、引導幼兒為垃圾分類。1．出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎?(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。(2)討論：廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?小結：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。2．引導幼兒給垃圾分類。師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類整理?？匆豢矗男U品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質地相同的東西放在同一個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：(1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。(2)紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。3．提出