幼兒園小班斗牛教案

幼兒園小班斗牛教案【篇一：2012-2013下學(xué)期道光幼兒體智能教學(xué)計(jì)劃】道光幼兒園2012—2013學(xué)年下學(xué)期體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃2013年2月18日春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽(yáng)光里，會(huì)感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強(qiáng)，有助于提高機(jī)體的免疫功能和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動(dòng)計(jì)劃1、我園實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛(ài)，但是對(duì)于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒(méi)有后續(xù)的追蹤與研究。因此本園計(jì)劃于2013年開(kāi)始，進(jìn)行全面體能檢測(cè)；并對(duì)各幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行分析；提供幼兒園在今后實(shí)施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測(cè)共計(jì)有十項(xiàng)，八項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力檢測(cè)與兩項(xiàng)身體測(cè)量，八項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力檢測(cè)分別是立定跳遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個(gè)呼啦圈連續(xù)跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項(xiàng)身體測(cè)量項(xiàng)目分別是身高與體重的測(cè)量。2、關(guān)于開(kāi)展幼兒園“陽(yáng)光體育春季拍球、跳繩活動(dòng)”為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步營(yíng)造“人人參與鍛煉，個(gè)個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全園幼兒“拍球秀”活動(dòng)；2013年4月份舉行全園幼兒“跳繩秀”活動(dòng)。到時(shí)候，讓我們比一比，誰(shuí)拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù)量做多?？凑l(shuí)是“球王”、“球星”，誰(shuí)是“跳繩冠軍”。二、全園（大、中、小班）體智能教學(xué)計(jì)劃1、大班情況分析：我園實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛(ài)，這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運(yùn)動(dòng)技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開(kāi)展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，對(duì)升學(xué)后的新環(huán)境有個(gè)新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒已掌握初步的身體運(yùn)動(dòng)技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開(kāi)展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長(zhǎng)下有個(gè)新的適應(yīng)。3小班情況分析:小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒對(duì)新環(huán)境較為還是陌生，會(huì)出現(xiàn)抵抗情緒，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不知所措，“呆呆的”站在原地，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)入手，增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學(xué)習(xí)的開(kāi)展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開(kāi)展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長(zhǎng)下有個(gè)新的適應(yīng)。教學(xué)中采用多元化方式靈活教學(xué)，與每月主題一個(gè)月四單元的形式進(jìn)行，以技能為主，游戲?yàn)檩o，根據(jù)氣候特點(diǎn)展開(kāi)針對(duì)性的體育活動(dòng)，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及氣候，制定以下活動(dòng)計(jì)劃：【篇二：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享】一、游戲《自我介紹》要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。二、游戲《誰(shuí)最棒》要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。三、游戲《我是小記者》要求：小朋友2人一組，互相采訪，詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活。目的：訓(xùn)練小朋友的交流智能。1、師：你們看，室外的陽(yáng)光多么燦爛啊，老師想把它們引導(dǎo)進(jìn)教室里。教師演示用鏡子把光反射進(jìn)教室。2、幼兒分組做光的反射實(shí)驗(yàn)。（除了用鏡子，還可以用其他物體。）3、討論：這個(gè)游戲說(shuō)明了什么？4、看書(shū)中圖像，思考：怎么讓小女孩的臉亮起來(lái)？5、交流方法：可以用鏡子、蠟光紙等6、討論：閃光的玻璃幕墻、皎潔的月光??是怎樣產(chǎn)生的？二、探究鏡子成像的特點(diǎn)1、師：看來(lái)，鏡子是最好的反光物體，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩玩鏡子。大家拿出鏡子照一照、看一看、比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多？記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。3、小組實(shí)驗(yàn)。3、交流：你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？（根據(jù)幼兒的觀察進(jìn)行分析：為什么在鏡子中能看到自己？鏡子中的像有什么特點(diǎn)？改變兩面鏡子夾角，比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。填好實(shí)驗(yàn)記錄。）三、延伸活動(dòng)布置幼兒準(zhǔn)備下節(jié)課制作萬(wàn)花筒、潛望鏡的材料。我的名片活動(dòng)目標(biāo)：1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)方便。2.能創(chuàng)造性設(shè)計(jì)自己的名片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、手工紙活動(dòng)過(guò)程：一.了解名片的作用提問(wèn)：昨天故事中小老虎用什么辦法認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友？你們見(jiàn)過(guò)名片嗎？那你們知道：人們?yōu)槭裁匆妹?，它有什么用？小結(jié)：名片有各種用途，可以認(rèn)識(shí)朋友、可以與朋友保持聯(lián)系??，它為人們的生活和工作帶來(lái)很多方便。二.欣賞各種各樣的名片1.說(shuō)說(shuō)各名片上有些什么？2.欣賞各式名片：討論1.這些名片和剛才的名片有什么不同？三.幼兒設(shè)計(jì)名片1.怎樣設(shè)計(jì)自己的名片？2.名片上應(yīng)該有些什么？3.幼兒設(shè)計(jì)自己的名片，師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。四.幼兒互送名片。成長(zhǎng)證明活動(dòng)目標(biāo)1、在對(duì)比中證明自己正在慢慢長(zhǎng)大，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。2、在講講、演演自己長(zhǎng)大的證明中，萌發(fā)自信心，逐漸形成自我意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人一張小時(shí)候的照片。2、收集幼兒小時(shí)候穿戴過(guò)的衣服、鞋帽等物品，活動(dòng)前布置成展覽。3、請(qǐng)幾個(gè)中班或者小班的弟弟、妹妹，共同參與游戲。4、事先與家長(zhǎng)溝通，讓幼兒先在家里表演小時(shí)候的樣子，講講自己在哪些方面長(zhǎng)大了，特別是內(nèi)在的長(zhǎng)大，如本領(lǐng)大了，更懂事了等方面?；顒?dòng)過(guò)程一、小時(shí)候的照片和衣物1、將自己帶來(lái)的照片貼在黑板上，讓大家辨認(rèn)他（她）是誰(shuí)，現(xiàn)在他（她）變得怎么樣了。2、幼兒自由走動(dòng)，觀看大家?guī)?lái)的衣服、鞋帽。3、這些衣服、鞋帽看上去怎樣？現(xiàn)在，我們還能穿戴嗎？二、小時(shí)候的我1、分組表演小時(shí)候的自己。2、集體交流，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作、神