2025屆陜西省渭南市高三一?？荚囌Z文試題

2025屆陜西省渭南市高三一?？荚囌Z文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：高三〔1〕班一、文言文閱讀〔每題5分，共20分〕要求：閱讀下面的文言文，完成以下小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居那么曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺敲春我栽?？〞子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。〞夫子哂之?！扒?！爾何如？〞對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。〞“赤！爾何如？〞對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。〞“點(diǎn)！爾何如？〞鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。〞子曰：“何傷乎？求！亦各言其志也。〞曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。〞夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！〞1.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.攝乎大國之間：攝，夾在中間。B.如或知爾：或，有人。C.比及三年：比，等到。D.端章甫：端，古代禮服。2.以下對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉B.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之C.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年D.子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年/可使有勇二、現(xiàn)代文閱讀〔每題5分，共20分〕要求：閱讀下面的文字，完成以下小題。①“你有什么愛好？〞這是人們見面后最常問的問題。但事實(shí)上，愛好是“小我〞的表達(dá)，它并缺乏以定義一個(gè)人。一個(gè)真正有深度的人，一定是內(nèi)心豐富、精神飽滿的，他們熱愛生活，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)人生充滿激情。②那么，什么是“大我〞呢？簡(jiǎn)單地說，“大我〞就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)緊密相連，將個(gè)人的理想融入國家的理想、民族的理想。一個(gè)有“大我〞的人，會(huì)將自己的奮斗融入國家和民族的事業(yè)中，為國家的繁榮富強(qiáng)、民族的偉大復(fù)興而努力拼搏。③“大我〞與“小我〞并非對(duì)立，而是相輔相成的。一個(gè)人如果沒有“小我〞，就失去了生活的樂趣；一個(gè)人如果沒有“大我〞，就失去了人生的方向。只有將“小我〞融入“大我〞，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。④那么，如何才能實(shí)現(xiàn)“大我〞呢？首先，要有堅(jiān)決的理想信念。理想信念是人生的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。其次，要有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是人生的動(dòng)力，推動(dòng)著我們不斷前行。再次，要有不懈的奮斗精神。奮斗精神是人生的基石，支撐著我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。⑤實(shí)現(xiàn)“大我〞，需要我們從小事做起。比方，我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心身邊的人，幫助需要幫助的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。我們還可以從自己做起，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國家和民族的開展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。⑥總之，實(shí)現(xiàn)“大我〞需要我們堅(jiān)決理想信念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保持奮斗精神，從小事做起。只有這樣，我們才能成為有“大我〞的人，為國家和民族的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。3.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.熱愛生活：熱，熱情。B.緊密相連：連，連接。C.繁榮富強(qiáng)：榮，繁榮。D.智慧和力量：智，智慧。4.以下對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.那么/什么是“大我〞呢/簡(jiǎn)單地說/“大我〞就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連B.那么/什么是“大我〞呢/簡(jiǎn)單地說/“大我〞就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連/將個(gè)人的理想融入國家的理想/民族的理想C.那么/什么是“大我〞呢/簡(jiǎn)單地說/“大我〞就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連/將個(gè)人的理想融入國家的理想/民族的理想/將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連D.那么/什么是“大我〞呢/簡(jiǎn)單地說/“大我〞就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連/將個(gè)人的理想融入國家的理想/民族的理想/將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連/將個(gè)人的理想融入國家的理想/民族的理想三、古詩詞鑒賞〔每題5分，共20分〕要求：閱讀下面的詩詞，完成以下小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5.以下對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.詩中的“千尋塔〞象征著詩人高遠(yuǎn)的志向。B.詩中的“不畏浮云遮望眼〞表達(dá)了詩人堅(jiān)決的信念。C.詩中的“自緣身在最高層〞反映了詩人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。D.詩中的“聞?wù)f雞鳴見日升〞描繪了詩人早起的勤奮形象。6.以下對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.詩中運(yùn)用了比喻手法，將“千尋塔〞比作詩人的志向。B.詩中運(yùn)用了擬人手法，將“浮云〞擬人化，表達(dá)了對(duì)浮云的畏懼。C.詩中運(yùn)用了比照手法，將詩人的位置與浮云的高度進(jìn)行比照。D.詩中運(yùn)用了夸張手法，將“千尋塔〞夸張為極高的高度。四、作文〔60分〕要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。材料一：在新時(shí)代，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的青年，我們既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要積極擁抱世界，展現(xiàn)中國青年的風(fēng)采。材料二：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，青年興那么國家興，青年強(qiáng)那么國家強(qiáng)。新時(shí)代青年要堅(jiān)決理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。作文題目：?新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)?五、現(xiàn)代文閱讀〔每題5分，共20分〕要求：閱讀下面的文字，完成以下小題。?平凡的世界?是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說，全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。7.以下對(duì)?平凡的世界?的描述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景。B.該書通過孫少安和孫少平兩兄弟的故事，展現(xiàn)了普通人的形象。C.該書是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說。D.該書共有三部，分別描述了三個(gè)不同的時(shí)代背景。8.以下對(duì)?平凡的世界?主題的概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.表達(dá)了勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂的矛盾糾葛。B.展現(xiàn)了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。C.傳達(dá)了積極向上的生活態(tài)度和樂觀的人生觀。D.闡述了個(gè)人奮斗與時(shí)代背景的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人命運(yùn)的社會(huì)性。六、作文〔60分〕要求：閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，隨著科技的飛速開展，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)逐漸走進(jìn)人們的生活，給我們的生活帶來了極大的便利。然而，與此同時(shí)，也引發(fā)了一些擔(dān)憂和爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，科技進(jìn)步是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，但也有人擔(dān)憂，過度依賴科技可能導(dǎo)致人類失去獨(dú)立思考的能力，甚至引發(fā)倫理道德問題。作文題目：?科技開展與人類未來?本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.D解析思路：選項(xiàng)A中的“攝〞解釋為夾在中間，符合文意；選項(xiàng)B中的“或〞解釋為有人，符合文意；選項(xiàng)C中的“比〞解釋為等到，符合文意；選項(xiàng)D中的“端〞解釋為古代禮服，與文意不符，因此選D。2.C解析思路：根據(jù)文意，句子“子路率爾而對(duì)曰〞是一個(gè)完整的句子，后面接著“千乘之國〞作為定語，因此正確的斷句應(yīng)該是“子路率爾而對(duì)曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年〞。二、現(xiàn)代文閱讀3.B解析思路：選項(xiàng)A中的“熱〞解釋為熱情，符合文意；選項(xiàng)B中的“連〞解釋為連接，與文意不符，應(yīng)為“緊密相連〞；選項(xiàng)C中的“榮〞解釋為繁榮，符合文意；選項(xiàng)D中的“智〞解釋為智慧，符合文意，因此選B。4.B解析思路：根據(jù)文意，“什么是‘大我’呢〞是一個(gè)完整的疑問句，后面接著“簡(jiǎn)單地說〞作為解釋，因此正確的斷句應(yīng)該是“那么/什么是‘大我’呢/簡(jiǎn)單地說/‘大我’就是將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)/民族的命運(yùn)緊密相連/將個(gè)人的理想融入國家的理想/民族的理想〞。三、古詩詞鑒賞5.D解析思路：選項(xiàng)A中的“千尋塔〞象征詩人志向，符合文意；選項(xiàng)B中的“不畏浮云遮望眼〞表達(dá)堅(jiān)決信念，符合文意；選項(xiàng)C中的“自緣身在最高層〞反映樂觀人生態(tài)度，符合文意；選項(xiàng)D中的“聞?wù)f雞鳴見日升〞描繪早起勤奮形象，與文意不符，因此選D。6.B解析思路：選項(xiàng)A中的比喻手法正確；選項(xiàng)B中的擬人手法錯(cuò)誤，應(yīng)為將浮云比喻為阻礙，表達(dá)詩人對(duì)理想的執(zhí)著；選項(xiàng)C中的比照手法正確；選項(xiàng)D中的夸張手法正確，因此選B。本次試卷答案如下：四、作文題目：?新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)?答案略，解析思路：解析思路：作文題要求考生結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的文章，探討新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)?？忌鷳?yīng)首先理解材料中提到的“新時(shí)代〞背景和習(xí)近平總書記對(duì)青年的期望，然后在作文中結(jié)合個(gè)人理解和社會(huì)實(shí)際，闡述新時(shí)代青年應(yīng)該如何承當(dāng)起自己的使命。作文應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，論證有力，語言流暢。五、現(xiàn)代文閱讀7.D解析思路：選項(xiàng)A、B、C的描述均符合?平凡的世界?的內(nèi)容和背景；選項(xiàng)D中的“分別描述了三個(gè)不同的時(shí)代背景〞與事實(shí)不符，因?yàn)?平凡的世界?主要描述的是1975年至1985年的中國農(nóng)村社會(huì)，沒有分別描述三個(gè)不同時(shí)代背景，因此選D。8.C解析思路：選項(xiàng)A、B、D的概括均符合?平凡的世界?的主題；選項(xiàng)C中的“傳達(dá)了積極向上的生活態(tài)度和樂觀的人生觀〞過于片面，雖然