第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 《約客》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

約客趙師秀文化自信：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，提升文化素養(yǎng)。語(yǔ)言運(yùn)用：品味詩(shī)句，感悟詩(shī)歌意境；有感情地朗讀背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。思維能力：了解詩(shī)歌背景，把握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌情感。審美創(chuàng)造：細(xì)心品味膾炙人口的千古名句，提升鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號(hào)靈秀，亦稱(chēng)靈芝，又號(hào)天樂(lè)。永嘉（今浙江溫州）人。南宋詩(shī)人。與徐照、徐璣、翁卷并稱(chēng)“永嘉四靈”，人稱(chēng)“鬼才”，開(kāi)創(chuàng)“江湖派”一代詩(shī)風(fēng)。走近作者梅雨

是在中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)、日本中南部以及韓國(guó)南部等地，每年6、7月份都會(huì)出現(xiàn)持續(xù)天陰有雨的氣候現(xiàn)象，由于正是江南梅子的成熟期，故稱(chēng)其為“梅雨”，此時(shí)段便被稱(chēng)作梅雨季節(jié)。資料助讀整體感知朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。約客趙師秀黃梅/時(shí)節(jié)/家家雨，青草/池塘/處處蛙。有約/不來(lái)/過(guò)夜半，閑敲/棋子/落燈花。整體感知再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋了解大意。燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)，即梅雨季節(jié)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。疏通文意詩(shī)歌大意：黃梅時(shí)節(jié)，處處都在下雨，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來(lái)陣陣蛙鳴。此時(shí)已過(guò)午夜，約請(qǐng)好的客人還沒(méi)有來(lái)，我只好消磨時(shí)間似的用棋子在棋盤(pán)上輕輕敲擊，震落了燈花。黃梅時(shí)節(jié)家家雨交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，視覺(jué)上是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺泄下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，心情異常恬靜安詳。賞析詩(shī)歌詩(shī)人的注意力從毛毛細(xì)雨，自然而然地轉(zhuǎn)到了遠(yuǎn)處——此起彼伏的片片蛙聲，正是這處處蛙聲，烘托出了當(dāng)時(shí)周?chē)那屐o。青草池塘處處蛙江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩(shī)人約了友人來(lái)下棋，然而，時(shí)過(guò)夜半，約客未至，詩(shī)人閑敲棋子，靜靜等候……詩(shī)歌意境：有約而朋友不來(lái)，趙師秀也便這樣坐于燈前，遙等客人不至，百無(wú)聊賴(lài)，適見(jiàn)局中棋子，于是順手拈起，隨隨便便，漫不經(jīng)心，信手敲去，何來(lái)焦灼之感？有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。該詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自等待客人的情景。詩(shī)歌采用寫(xiě)景寄情的寫(xiě)法，表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞、百無(wú)聊賴(lài)、焦躁失落的復(fù)雜情感。這是一首情景交融、清新雋永、耐人尋味的精妙小詩(shī)。主題思想約客環(huán)境時(shí)令反襯寂靜人物事情閑逸悵惘板書(shū)