2025年中級經(jīng)濟師考試試題及答案詳解

2025年中級經(jīng)濟師考試試題及答案詳解一、案例分析題（共6小題，每小題20分，共120分）

1.小明是一名剛畢業(yè)的社會工作師，在某社區(qū)開展“關愛留守兒童”項目。以下是他開展工作的幾個環(huán)節(jié)，請分析并指出其存在的問題及改進措施。

（1）小明通過走訪了解留守兒童的基本情況，包括年齡、家庭背景、生活狀況等。

（2）小明在社區(qū)舉辦了一場關愛留守兒童的主題活動，邀請留守兒童參加。

（3）小明在活動中發(fā)現(xiàn)部分留守兒童存在心理問題，于是決定對這部分留守兒童進行個別輔導。

（4）小明在活動結束后，對參與活動的留守兒童進行了回訪，了解他們對活動的感受。

答案：

（1）問題：小明在了解留守兒童基本情況時，缺乏針對性，未對留守兒童的需求進行深入分析。

改進措施：小明應通過問卷調查、訪談等方式，深入了解留守兒童的需求，以便更好地開展關愛工作。

（2）問題：小明舉辦的主題活動缺乏創(chuàng)新性，未能充分調動留守兒童的積極性。

改進措施：小明可以組織一些寓教于樂的活動，如手工藝品制作、文藝表演等，以提高留守兒童參與活動的興趣。

（3）問題：小明在個別輔導時，缺乏專業(yè)技巧，未能有效解決留守兒童的心理問題。

改進措施：小明應接受專業(yè)培訓，學習心理輔導技巧，提高輔導效果。

（4）問題：小明在活動結束后未對留守兒童進行持續(xù)關注。

改進措施：小明應建立留守兒童關愛檔案，定期進行回訪，確保關愛工作持續(xù)進行。

2.小紅是一名社會工作師，在某貧困山區(qū)開展“愛心書包”項目。以下是她開展工作的幾個環(huán)節(jié)，請分析并指出其存在的問題及改進措施。

（1）小紅通過走訪了解貧困山區(qū)學生的家庭情況，包括家庭成員、收入來源等。

（2）小紅聯(lián)系當?shù)卣块T，爭取政策支持，為貧困山區(qū)學生提供免費午餐。

（3）小紅為貧困山區(qū)學生購置書包、文具等學習用品。

（4）小紅定期組織志愿者到貧困山區(qū)開展支教活動。

答案：

（1）問題：小紅在了解貧困山區(qū)學生家庭情況時，未深入了解學生的實際需求。

改進措施：小紅應通過訪談、問卷調查等方式，全面了解貧困山區(qū)學生的需求，以便更好地提供幫助。

（2）問題：小紅爭取政策支持時，缺乏與政府部門的溝通，未能有效推動政策實施。

改進措施：小紅應加強與政府部門的溝通，積極爭取政策支持，確保項目順利實施。

（3）問題：小紅為貧困山區(qū)學生購置學習用品時，未考慮到學生的個性化需求。

改進措施：小紅在購置學習用品時，應充分了解學生的實際需求，避免購置不必要的物品。

（4）問題：小紅組織支教活動時，缺乏專業(yè)教師支持，教學效果不佳。

改進措施：小紅應邀請專業(yè)教師參與支教活動，提高教學質量。

二、單項選擇題（共12小題，每小題10分，共120分）

1.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種方法不屬于社區(qū)工作方法？（）

A.社區(qū)動員B.社區(qū)教育C.社區(qū)調研D.社區(qū)活動

答案：C

2.社會工作專業(yè)價值觀的核心是（）

A.尊重B.尊重、同理心、關愛C.尊重、同理心、責任D.尊重、同理心、專業(yè)

答案：B

3.以下哪種方法不屬于個案管理方法？（）

A.訪談B.面談C.案例分析D.需求評估

答案：B

4.以下哪種心理治療方法不屬于認知行為療法？（）

A.認知重構B.行為訓練C.認知分析D.情緒釋放

答案：D

5.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作角色？（）

A.服務提供者B.咨詢者C.教育者D.政策倡導者

答案：B

6.以下哪種社會工作方法不屬于小組工作方法？（）

A.小組討論B.小組游戲C.小組評估D.小組活動

答案：C

7.以下哪種方法不屬于社區(qū)工作評估方法？（）

A.定量評估B.定性評估C.混合評估D.效益評估

答案：D

8.以下哪種心理治療方法不屬于心理動力學療法？（）

A.夢的解析B.情緒宣泄C.心理分析D.自我暴露

答案：B

9.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作領導者？（）

A.社區(qū)組織者B.社區(qū)動員者C.社區(qū)協(xié)調者D.社區(qū)參與者

答案：D

10.以下哪種社會工作方法不屬于家庭工作方法？（）

A.家庭訪談B.家庭活動C.家庭評估D.家庭咨詢

答案：D

11.以下哪種心理治療方法不屬于心理治療？（）

A.認知行為療法B.心理動力學療法C.心理治療D.心理咨詢

答案：D

12.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作評估者？（）

A.數(shù)據(jù)收集者B.結果分析者C.報告撰寫者D.項目負責人

答案：D

三、多項選擇題（共4小題，每小題15分，共60分）

1.社會工作專業(yè)價值觀包括哪些內容？（）

A.尊重B.尊重、同理心、關愛C.尊重、同理心、責任D.尊重、同理心、專業(yè)

答案：A、B、C、D

2.社區(qū)工作方法包括哪些？（）

A.社區(qū)動員B.社區(qū)教育C.社區(qū)調研D.社區(qū)活動

答案：A、B、C、D

3.小組工作方法包括哪些？（）

A.小組討論B.小組游戲C.小組評估D.小組活動

答案：A、B、C、D

4.心理治療方法包括哪些？（）

A.認知行為療法B.心理動力學療法C.心理治療D.心理咨詢

答案：A、B、C、D

四、簡答題（共4小題，每小題20分，共80分）

1.簡述社會工作專業(yè)價值觀的內容。

答案：

社會工作專業(yè)價值觀包括以下幾個方面：

（1）尊重：尊重服務對象的人格、權利和尊嚴。

（2）同理心：設身處地為服務對象著想，關注其需求和感受。

（3）關愛：關心服務對象的身心健康，提供必要的幫助和支持。

（4）責任：承擔社會責任，為服務對象提供優(yōu)質的服務。

（5）專業(yè)：遵循社會工作專業(yè)規(guī)范，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2.簡述社區(qū)工作的步驟。

答案：

社區(qū)工作主要包括以下步驟：

（1）社區(qū)調研：了解社區(qū)基本情況、居民需求等。

（2）社區(qū)動員：組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動，提高居民參與度。

（3）社區(qū)活動：開展各類社區(qū)活動，豐富居民生活。

（4）社區(qū)評估：評估社區(qū)工作效果，總結經(jīng)驗教訓。

3.簡述小組工作的原則。

答案：

小組工作原則主要包括以下幾個方面：

（1）尊重原則：尊重組員的人格、權利和尊嚴。

（2）同理心原則：設身處地為組員著想，關注其需求和感受。

（3）參與原則：鼓勵組員積極參與小組活動，提高小組凝聚力。

（4）平等原則：組員之間平等相待，共同成長。

（5）專業(yè)原則：遵循社會工作專業(yè)規(guī)范，提高小組工作效果。

4.簡述心理治療的基本原則。

答案：

心理治療基本原則主要包括以下幾個方面：

（1）尊重原則：尊重服務對象的人格、權利和尊嚴。

（2）同理心原則：設身處地為服務對象著想，關注其需求和感受。

（3）真誠原則：真誠地對待服務對象，建立信任關系。

（4）中立原則：保持客觀中立，不偏袒任何一方。

（5）保密原則：保護服務對象的隱私，不泄露個人信息。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共6小題，每小題20分，共120分）

1.小明在開展“關愛留守兒童”項目時存在的問題及改進措施：

（1）問題：缺乏針對性，未對留守兒童的需求進行深入分析。

改進措施：通過問卷調查、訪談等方式，深入了解留守兒童的需求，以便更好地開展關愛工作。

（2）問題：主題活動缺乏創(chuàng)新性，未能充分調動留守兒童的積極性。

改進措施：組織寓教于樂的活動，如手工藝品制作、文藝表演等，以提高留守兒童參與活動的興趣。

（3）問題：個別輔導時缺乏專業(yè)技巧，未能有效解決留守兒童的心理問題。

改進措施：接受專業(yè)培訓，學習心理輔導技巧，提高輔導效果。

（4）問題：活動結束后未對留守兒童進行持續(xù)關注。

改進措施：建立留守兒童關愛檔案，定期進行回訪，確保關愛工作持續(xù)進行。

2.小紅在開展“愛心書包”項目時存在的問題及改進措施：

（1）問題：未深入了解學生的實際需求。

改進措施：通過訪談、問卷調查等方式，全面了解貧困山區(qū)學生的需求，以便更好地提供幫助。

（2）問題：缺乏與政府部門的溝通，未能有效推動政策實施。

改進措施：加強與政府部門的溝通，積極爭取政策支持，確保項目順利實施。

（3）問題：購置學習用品時未考慮到學生的個性化需求。

改進措施：在購置學習用品時，充分了解學生的實際需求，避免購置不必要的物品。

（4）問題：組織支教活動時缺乏專業(yè)教師支持，教學效果不佳。

改進措施：邀請專業(yè)教師參與支教活動，提高教學質量。

二、單項選擇題（共12小題，每小題10分，共120分）

1.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種方法不屬于社區(qū)工作方法？（）

答案：C

解析：社區(qū)工作方法主要包括社區(qū)動員、社區(qū)教育、社區(qū)調研和社區(qū)活動，社區(qū)調研是其中之一。

2.社會工作專業(yè)價值觀的核心是（）

答案：B

解析：社會工作專業(yè)價值觀的核心包括尊重、同理心、關愛、責任和專業(yè)，其中尊重、同理心和關愛是核心內容。

3.以下哪種方法不屬于個案管理方法？（）

答案：B

解析：個案管理方法主要包括訪談、案例分析、需求評估等，面談是其中的一種形式，而不僅僅是方法。

4.以下哪種心理治療方法不屬于認知行為療法？（）

答案：D

解析：認知行為療法包括認知重構、行為訓練、認知分析和情緒釋放等方法，情緒釋放不屬于認知行為療法。

5.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作角色？（）

答案：B

解析：社區(qū)工作角色包括服務提供者、教育者、政策倡導者和協(xié)調者，咨詢者不是社區(qū)工作角色。

6.以下哪種社會工作方法不屬于小組工作方法？（）

答案：C

解析：小組工作方法包括小組討論、小組游戲、小組評估和小組活動，小組評估是其中的一種形式，而不僅僅是方法。

7.以下哪種方法不屬于社區(qū)工作評估方法？（）

答案：D

解析：社區(qū)工作評估方法包括定量評估、定性評估和混合評估，效益評估不屬于評估方法。

8.以下哪種心理治療方法不屬于心理動力學療法？（）

答案：B

解析：心理動力學療法包括夢的解析、心理分析、自我暴露等方法，行為訓練不屬于心理動力學療法。

9.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作領導者？（）

答案：D

解析：社區(qū)工作領導者包括社區(qū)組織者、動員者和協(xié)調者，參與者不是領導者角色。

10.以下哪種社會工作方法不屬于家庭工作方法？（）

答案：D

解析：家庭工作方法包括家庭訪談、家庭活動、家庭評估和家庭咨詢，家庭咨詢是其中的一種形式，而不僅僅是方法。

11.以下哪種心理治療方法不屬于心理治療？（）

答案：D

解析：心理治療方法包括認知行為療法、心理動力學療法、心理治療和心理咨詢，心理咨詢不屬于心理治療方法。

12.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種角色不屬于社區(qū)工作評估者？（）

答案：D

解析：社區(qū)工作評估者包括數(shù)據(jù)收集者、結果分析者和報告撰寫者，項目負責人不是評估者角色。

三、多項選擇題（共4小題，每小題15分，共60分）

1.社會工作專業(yè)價值觀包括哪些內容？（）

答案：A、B、C、D

解析：社會工作專業(yè)價值觀包括尊重、同理心、關愛、責任和專業(yè)，這些內容構成了社會工作專業(yè)價值觀的核心。