畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景教案

匯報(bào)課教案《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》教案平江縣甕江學(xué)區(qū)浯口中學(xué)湛進(jìn)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、解風(fēng)景畫的基本透視現(xiàn)象。2、了解透視的基本方法，初步掌握透視的規(guī)律，并能運(yùn)用于自己的繪畫中。過程與方法目標(biāo)：觀察分析風(fēng)景圖片并聯(lián)系實(shí)際生活，感受在繪畫作品中表現(xiàn)出的空間感。擴(kuò)大參與性，在表現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理解與掌握。形成初步的表現(xiàn)與運(yùn)用意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步理解風(fēng)景畫中特定的情感表現(xiàn)力。強(qiáng)化學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：掌握風(fēng)景畫中的透視規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：如何把自己的理解通過作品表現(xiàn)出來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、風(fēng)景圖片學(xué)生準(zhǔn)備：畫具四、教法、學(xué)法：導(dǎo)學(xué)法、并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營(yíng)造一種民主氛圍。學(xué)法上主要讓學(xué)生通過欣賞、感受、觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、以及對(duì)話、思考、討論、嘗試表現(xiàn)等活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，并逐步把所學(xué)的知識(shí)一步步內(nèi)化，最終能熟練的運(yùn)用于自己的繪畫作品中。五、教學(xué)流程：（一）、情境導(dǎo)入：由一組瓜州的風(fēng)景圖片引入新課。（多媒體課件伴隨著音樂播放學(xué)生熟悉的瓜州風(fēng)景圖片。）1、師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞一組美麗的風(fēng)景圖片。（教師調(diào)撥課件，展示圖片，學(xué)生欣賞）2、師：這是哪兒的美景？生：瓜州。師：對(duì)，這是我們美麗的家鄉(xiāng)，瓜州的風(fēng)景圖片。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)第一課《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》（出示課題）（二）分析作品、學(xué)習(xí)方法：1、畫作欣賞，激趣。（1）師：許許多多的畫家都用畫筆表達(dá)過對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，我們來看看他們的作品。（教師調(diào)撥課件，展示風(fēng)景畫作品）師：同學(xué)們想不想學(xué)學(xué)風(fēng)景畫的畫法，在課余時(shí)間也用你們的畫筆描繪我們瓜州的景色呢？生：想（3）師：畫好風(fēng)景畫有很多因素所決定，我們來看看這節(jié)課需要解決風(fēng)景畫的什么問題，請(qǐng)同學(xué)們看圖片，仔細(xì)觀察，圖片中橋有什么變化？（學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，小組內(nèi)迅速交流，并全班反饋）強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在后面的運(yùn)用中。）在學(xué)生觀察的同時(shí)，教師同時(shí)在課件上畫出示意圖。（5）樹發(fā)生了什么變化？（近處的高，遠(yuǎn)處的低）學(xué)生反饋的同時(shí)教師在白板上畫示意圖，并引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生注意樹干的畫法，以及與畫面的關(guān)系。）（6）師：小組內(nèi)迅速的將剛才你們觀察到的小路和樹的變化歸納整理以下。哪個(gè)小組說一說你們整理的結(jié)果。（近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低，近寬遠(yuǎn)窄。）教師指出這就是透視規(guī)律（三）看一看、找一找、畫一畫。1、師：仔細(xì)觀察畫面，找一找，畫面中發(fā)生了消失變化的線有哪些？教師調(diào)撥課件，學(xué)生通過觀察、交流、找出畫面的心點(diǎn)、視平線、消失變化的線以及沒有發(fā)生變化的線。2、師：誰來試一試？上來畫一畫。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上讓個(gè)別學(xué)生在白板上演示。3、讓學(xué)生說一說畫面中的透視關(guān)系。4、師：我們的知識(shí)學(xué)完了，大家剛才也用了，大家現(xiàn)在想一想，在具體繪畫時(shí)我們應(yīng)該首先干什么？（引出畫畫的具體步驟，教師分別作解釋。）（四）我學(xué)我用1、參照風(fēng)景圖片，用鉛筆畫一幅風(fēng)景速寫。要求：透視關(guān)系正確，能表現(xiàn)出畫面的空間感。學(xué)生畫，教師巡視指導(dǎo)。（找一名畫得快得同學(xué)，在白板畫出簡(jiǎn)單的線條圖）2、以小組為單位推薦優(yōu)秀作品與大家分享。小組推薦作品，布置展板，。（五）評(píng)一評(píng)、說一說。先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，全班交流分享（主要引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)畫面是否體現(xiàn)了空間感，透視關(guān)系是否基本正確，對(duì)有創(chuàng)意的點(diǎn)評(píng)和對(duì)畫面其他方面的點(diǎn)評(píng)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)。）（六）結(jié)束語：同學(xué)們，只