2025年河北省中考啟光語(yǔ)文模擬卷答案（三）

17.(3分)①指課程表上沒(méi)有安排、老師臨時(shí)決定上的一節(jié)課；②指學(xué)生了解了郵票的知識(shí)和書(shū)信的寫(xiě)法；③指老師通過(guò)學(xué)生的書(shū)信反饋，意識(shí)到自己和家人的溝通存在問(wèn)題。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)選文標(biāo)題的理解。從第⑩段章老師的建議中可看出，這節(jié)課上的是有關(guān)郵票的知識(shí)以及書(shū)信的寫(xiě)法，這學(xué)生”,說(shuō)明章老師在此過(guò)程中也學(xué)到了如何與家人及時(shí)溝通。18.(3分)D【解析】本題考查對(duì)選文內(nèi)容及寫(xiě)作手法的理解。其中D項(xiàng)所19.(4分)很怕失去工作和工錢(qián)。(4)祥子辛苦攢下的錢(qián)被孫偵探訛詐搶走，第二次買(mǎi)車(chē)的希望隨之破滅。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。其他合理批注，可酌情賦分)【解析】本題考查對(duì)名著基本情節(jié)及人物心理感受的把握。作推測(cè)人物當(dāng)時(shí)的感受。(1)的原因是祥子在楊家拉包月，因受有對(duì)自己以后生活著落的擔(dān)憂(yōu)。(2)寫(xiě)的是祥子在曹先生家拉己既后悔又感覺(jué)到曹先生一家對(duì)他的尊重。所以他既想賠車(chē)又怕失去工作和工錢(qián)。(3)是祥子被虎妞要挾逼婚時(shí)的表現(xiàn)，奈。(4)寫(xiě)的是孫偵探用告發(fā)曹先生和關(guān)押祥子作為要挾，敲詐走祥子為第二次買(mǎi)車(chē)攢下的錢(qián)，這時(shí)的祥子既痛恨孫偵探，又感到自己前途一片茫然。(1)(2分)摘錄一的對(duì)話(huà)是當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)知道羅切斯特要結(jié)婚時(shí)，決定離開(kāi)桑菲爾德莊園而拒絕羅切斯特挽留時(shí)說(shuō)的話(huà)。摘錄莊園去尋找羅切斯特時(shí)的想法。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)(2)(2分)自尊自信；敢于表達(dá)愛(ài)憎；具有獨(dú)立的思想；勇于追【解析】本題考查對(duì)名著情節(jié)及人物性格的把握。簡(jiǎn)·愛(ài)的斥責(zé)是在羅切斯特用自己要結(jié)婚來(lái)試探簡(jiǎn)·愛(ài)時(shí)她說(shuō)出的，這段話(huà)體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊自愛(ài)、勇于追求自由幸福、敢于表達(dá)愛(ài)憎的性格特點(diǎn)。簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)白是在她拒絕了圣決定動(dòng)身到桑菲爾德莊園去尋找羅切斯特時(shí)的想法，這段話(huà)體現(xiàn)的是簡(jiǎn)·愛(ài)具有獨(dú)立思想、勇于追求自己理想的性格特點(diǎn)。21.(50分)略。角度進(jìn)行詮釋?zhuān)翰牧弦唤忉屃耸裁词恰皥?jiān)持”;材料二說(shuō)明的是適合抒發(fā)自己的真情實(shí)感即可。如寫(xiě)成記敘文，可以選擇自己親身經(jīng)歷的事件，并寫(xiě)出在此事件中感悟到的道理；如寫(xiě)成議論文，便要用確鑿可信的實(shí)例及令人信服的道理證明觀點(diǎn)。2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷(三)1.(6分)(1)(2分)①lüè②mó(每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分)(2)(2分)①滄桑②軌跡(每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分)(3)(2分)感受豁然開(kāi)朗(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)2.(7分)(1)(2分)因?yàn)椤浴?2)(3分)該文段主要介紹數(shù)字閱讀的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)劃。其中徑”,準(zhǔn)確地指出了數(shù)字閱讀方式相較于傳統(tǒng)閱讀方式的一個(gè)顯法體現(xiàn)數(shù)字閱讀在提供閱讀途徑方面的優(yōu)勢(shì)。(意思對(duì)即可)(3)(2分)C閱讀逐漸成為主流”兩個(gè)分句之間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是因果關(guān)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第6頁(yè)置，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤拔⑺谷?，吾與誰(shuí)歸?”。第(2)題為省略句，8.(2分)多取氣節(jié)而略細(xì)故【解析】本題考查提取信息。從“范文正公用士，多取氣節(jié)而略細(xì)故”中找出相關(guān)信息即可。9.置，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤拔⑺谷耍崤c誰(shuí)歸?”。第(2)題為省略句，8.(2分)多取氣節(jié)而略細(xì)故【解析】本題考查提取信息。從“范文正公用士，多取氣節(jié)而略細(xì)故”中找出相關(guān)信息即可。9.(4分)從甲文中范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”,可以看出他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、胸懷天下。從乙文“多取氣節(jié)而略細(xì)故”“多取謫籍未牽復(fù)人”及范仲淹的話(huà)“若其實(shí)有可用之材，不幸之，遂為廢人矣”,可以看出他愛(ài)惜人才、重用有才干的人。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查概括人物品質(zhì)。甲文在范仲淹的自述中體現(xiàn)了則通過(guò)他人的視角來(lái)展現(xiàn)范仲淹“多取氣節(jié)而略細(xì)故”“多取謫籍未牽復(fù)人”,這同樣說(shuō)明了他有知人善任的才能。據(jù)此分析作答即可?！疽覅⒖甲g文】范仲淹任用人才，多注重氣節(jié)才干，而不拘泥于小細(xì)節(jié)，像孫威敏、滕達(dá)道等人，(一向)都受到他的重用。在他擔(dān)任統(tǒng)帥的時(shí)候，編制配備的幕僚賓客，許多都是被貶職而尚未平反復(fù)職的人。有的人對(duì)此(很)疑惑。范仲淹說(shuō)：“有才能而無(wú)過(guò)失的人，朝廷自然應(yīng)該任用他們。假如確實(shí)有可用之才，不幸陷于處分定罪之中，(如果我)不趁機(jī)起用他們，(他們)就會(huì)變成沒(méi)用的人了。”因此范仲淹所推舉的人大多都是有才能的人。10.(2分)①②|③④⑤|⑥(每處1分)【解析】本題考查對(duì)議論文結(jié)構(gòu)的把握。文章第①、②段闡述為什么尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭(zhēng)做英雄；第③-⑤段闡述應(yīng)該怎樣爭(zhēng)做英雄；第⑥段號(hào)召大家以國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者為榜樣，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中不斷開(kāi)拓創(chuàng)11.(3分)在祖國(guó)需要的各領(lǐng)域各方面，青年要起到帶頭和引領(lǐng)的作用，展現(xiàn)青春的風(fēng)貌。這句話(huà)引用衛(wèi)國(guó)戍邊烈士陳祥榕生前寫(xiě)下的戰(zhàn)斗口號(hào)“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”,意在表達(dá)青年要有一顆純潔的心，毫無(wú)自私自利之心，專(zhuān)注地?zé)釔?ài)祖國(guó)。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查議論文語(yǔ)言的含義。需要解釋出“排頭兵和生力12.(4分)示例：要胸懷強(qiáng)國(guó)之志，要錘煉強(qiáng)國(guó)之技，要勇建強(qiáng)國(guó)之功。處于青春年少的我們要傳承前輩英雄模范忠心愛(ài)國(guó)、矢志報(bào)國(guó)的精神品格，堅(jiān)定把個(gè)人理想融入國(guó)家的理想信念，銘記“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言，打好扎實(shí)的基本功，為助力3.(6分)①至于夏水襄陵②沿溯阻絕③衡陽(yáng)雁去無(wú)留意④天與云與山與水⑤自緣身在最高層⑥無(wú)為在歧路(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)【解析】本題用閱讀感悟的形式考查古詩(shī)文的理解、默寫(xiě)。要注思，寫(xiě)出時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)詞語(yǔ)細(xì)致描繪出太陽(yáng)落得快，月亮慢慢造了閑適恬淡的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。(意思對(duì)即可)其次關(guān)注描寫(xiě)的主體，最后分析這樣描寫(xiě)主體蘊(yùn)含著怎樣的情感。5.(3分)“竹露滴清響”,那樣悅耳清心。這天籟般的聲音觸動(dòng)了知音賞”的遺憾，這就自然而然地由納涼過(guò)渡到對(duì)友人的懷念上。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“竹露滴清響”,那樣悅耳清心。這天籟般的聲音對(duì)詩(shī)人有所觸動(dòng)，使他想到彈琴。琴，這古雅平和的樂(lè)器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏?！坝　倍慈?，卻由“鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。相傳楚人鍾子期與俞伯牙是好友。子期死，伯牙破琴絕弦，不復(fù)演奏。這就是“知音”典故的出處。詩(shī)人由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”,而后生出“恨無(wú)知音賞”的遺憾。因此自然而然就由水亭納涼過(guò)渡到對(duì)友人的懷念上。6.(4分)(1)探求(2)在……之后(3)被貶(4)有的人(每小題1分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的翻譯，要注意與課內(nèi)文言詞語(yǔ)之間的遷移應(yīng)用。第(1)、(2)題均為課內(nèi)文言詞語(yǔ)，第(3)題的“謫”7.(4分)(1)(2分)如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?(意思對(duì)即可)(2)(2分)(如果我)不趁機(jī)起用他們，(他們)就會(huì)變成沒(méi)用的人了。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查文言文句子的翻譯。第(1)題為倒裝句，賓語(yǔ)前語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第7頁(yè)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第8頁(yè)中華民族偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。(答案不唯一，符合要求即可)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及結(jié)合自身經(jīng)歷談啟示。首先要理解文章內(nèi)容，文章從三方面闡述了對(duì)英雄模范品質(zhì)的后結(jié)合自身經(jīng)歷談如何做即可。(2分)(2)在菜園中沉默著低頭勞作，勞累時(shí)站在田埂上哼黃梅調(diào)(4)走向山丘，迎著冷風(fēng)凝望遠(yuǎn)方等待孩子歸來(lái)(每空1分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查文章信息的提取與概括。解答本題，首先要審清題干要求，明確答題方向。本題要求概括與祖父相關(guān)的事件。其次根據(jù)題干中的提示信息定位關(guān)鍵詞句，提取概括即可。(3分)老屋承載著許多往日的美好時(shí)光，但“我”離開(kāi)老屋時(shí)間了腳步”。(意思對(duì)即可)結(jié)合分析即可。(4分)(1)(2分)運(yùn)用擬人的修辭手法，具體可感地寫(xiě)出了“關(guān)在門(mén)內(nèi)(2)(2分)“恨不得”表現(xiàn)出祖父對(duì)土地深厚的熱愛(ài)和眷戀，表達(dá)了他對(duì)土地的敬畏之情，也從側(cè)面表現(xiàn)出祖父對(duì)出門(mén)在外的孩子的思念。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查句子與詞語(yǔ)的理解與賞析。解答本題，首先審清題干要求，明確答題方向。其次結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析。第明祖父愿意全身心地投人到這片土地中，與之融為一體，表現(xiàn)出祖父對(duì)土地深厚的熱愛(ài)和眷戀，表達(dá)了他對(duì)土地的敬畏之情，也從側(cè)面表現(xiàn)出祖父對(duì)出門(mén)在外的孩子的思念，只能通過(guò)不斷的勞作來(lái)緩解。最后，據(jù)此分析作答即可。5.(3分)①祖父與老屋都承載著“我”的回憶。②祖父與老屋都是家族的象征。③祖父與老屋都是沉默的守候者。④祖父與【解析】本題考查概括分析人物形象。作答本題，首先審清題干要求，明確答題方向，即概括祖父與老屋的相似之處。其次，結(jié)17.(3分)來(lái)的憧憬。如果只有祖父的守候，而沒(méi)有父親和“我”順應(yīng)時(shí)示例三：守候和開(kāi)拓都重要?！笆睾颉贝韺?duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守，“開(kāi)拓”代表對(duì)新天地的探索。祖父一生扎根鄉(xiāng)土，以勞作和等待創(chuàng)新局面。生活中，我們應(yīng)該像祖父一樣珍視傳統(tǒng)，守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o，同時(shí)也要勇于挑戰(zhàn)自我，拓展人生邊界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。“守候”與“開(kāi)拓”相輔相成，共同鑄就多彩人生。(言之成理即可)【解析】本題考查觀點(diǎn)、啟示和評(píng)價(jià)。解答本題，要審清題干要為對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)老屋的深情眷戀和默默等待；“開(kāi)拓”則表現(xiàn)為勇敢地走出舒適區(qū)，追尋更廣闊的天地和實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想。結(jié)合文章具體內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，用充足的理由支撐自己的觀點(diǎn)即可。18.(3分)(1)《朝花夕拾》(2)途經(jīng)天竺國(guó)時(shí)，廣寒宮的玉兔精假扮公主搭彩樓，拋繡球，欲招唐僧為駙馬，被孫悟空識(shí)破(3)貼春聯(lián)(每空1分，第二空意思對(duì)即可)【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。將名著中的共同點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)讀，能讀出更多趣味。19.(4分)人的革命精神和堅(jiān)定信仰使我深受感動(dòng)。革命先烈們不怕?tīng)奚母锩裆钌罡腥局遥膭?lì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，不懼困難，充滿(mǎn)自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。示例二：讀書(shū)足以“傅彩”。很多人在很多時(shí)候喜歡引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的這段話(huà)“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨終語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第9頁(yè)選C。第(5)題考查修改病句。原句“推選C。第(5)題考查修改病句。原句“推動(dòng)了河北的鄉(xiāng)村文化科2.(3分)示例：①鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲起，接人激昂奮進(jìn)音樂(lè)。②村民梯作，展示豐收蔬果。③“快來(lái)感受這鄉(xiāng)村魅力，體驗(yàn)別樣生2.(3分)示例：①鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲起，接人激昂奮進(jìn)音樂(lè)。②村民梯作，展示豐收蔬果。③“快來(lái)感受這鄉(xiāng)村魅力，體驗(yàn)別樣生元素與發(fā)展脈絡(luò)融入腳本；凸顯跨學(xué)科特性音效設(shè)計(jì)：鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)聲勾勒鄉(xiāng)村寧?kù)o質(zhì)樸音樂(lè)，能契合鄉(xiāng)村印象與發(fā)展主題即可。②3.(6分)①煙籠寒水月籠沙②曉駕炭車(chē)輾冰轍③醉里挑燈看劍④但少閑人如吾兩人者耳⑤巴山夜雨漲秋池⑥大庇天下寒士俱歡顏(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)能力。緊扣“夜晚”主題，依文段提及的詩(shī)人及對(duì)應(yīng)語(yǔ)境，精準(zhǔn)匹配契合意漏字現(xiàn)象。4.(2分)惜別思鄉(xiāng)(每空1分，意思對(duì)即可)之情。5.(2分)都是借蓬草隨風(fēng)四處飄飛的情狀，象征人物漂泊無(wú)依的生活處境，凸顯羈旅漂泊之感。(意思對(duì)即可)無(wú)根之態(tài)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)人物羈旅無(wú)依的境遇。6.(2分)【解析】本題考查對(duì)名著的理解，選擇任一觀點(diǎn)，列舉具體事例來(lái)佐證即可。20.(50分)略?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題屬于情境任務(wù)型作文。審題立意需注意：緊抓寫(xiě)誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人的重要性；“誠(chéng)信，讓我的人生更加閃亮”的宣言提示考生可以寫(xiě)誠(chéng)信給自己人生帶來(lái)的積極影響；“我收獲了誠(chéng)信”提示考生可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的一件事，以及自己是怎樣從這件事中懂得要做到誠(chéng)信的；“誠(chéng)信，增進(jìn)了我們之間的友誼”提示考生可以寫(xiě)自己與朋友之間的交往，通過(guò)一件具體的事寫(xiě)出誠(chéng)信是怎么使雙方的友誼更進(jìn)一步的。除了材料中提供的角度，考生也可以寫(xiě)與家人、老師、陌生人等交往中體現(xiàn)誠(chéng)信的經(jīng)歷，能夠凸顯“誠(chéng)信”這一主題即可。2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試卷(四)1.(10分)(1)(2分)①輻射②hóngyáng(每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分)(2)(2分)A(3)