部編人教版大雁歸來

大雁歸來第1頁目錄情境導入01學習目標02整體感知03研讀課文04課文小結05布置作業(yè)06第2頁遠飛大雁請你快快飛捎封信兒到北京翻身農奴想念恩人毛主席遠飛大雁請你快快飛捎封信兒到北京……情境導入第3頁1.學習本文抒情語言。了解作者用擬人手法描寫大雁。2.經過體會課文語言濃濃抒情色彩，來體會讀者筆墨中飽含深情。3.培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物感情。學習目標第4頁

奧爾多·利奧波德（1887-1948），美國著名理論學家，科學家、作家和環(huán)境保護主義者。一生共出版了三本書和發(fā)表了大約500篇文章，大部分是相關科學和技術題材。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關于人和土地生態(tài)及其倫理觀書，是一本自然隨筆和哲學論文集，對美國環(huán)境保護影響很大。整體感知作者介紹第5頁遷徙

霧靄

窺

探緘

默狩

獵凋

零滑翔

顧忌xǐǎikuījiānshòudiāoxiángjì字詞積累第6頁凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。第7頁理清文章層次，梳理文章結構。第一部分（1-5）描寫大雁歸來，它是作者衡量春天標志。第二部分（6-10）介紹了大雁各種生活習性。理清層次第8頁第一層（6）大雁覓食特點。第二層（7-8）同情孤雁。第三層（9-10）寫大雁聚會。第三部分（11-13）寫大雁有聯合觀念，它們遷徙為地球帶來生機。第9頁1.作者筆下大雁有哪些特點？2.找出文中作者對大雁觀察和描寫句子，體會其作用。自主探究第10頁1.作者對大雁作了哪些描寫？表示了他怎樣感情？十一月南飛大雁三月大雁歸來春雁覓食過程鳴叫孤雁四月夜間大雁群居鳴叫字里行間充滿愛鳥之情研讀課文合作探究第11頁2.作者筆下描寫大雁有哪些個性特點？1）含有靈性候鳥2）報春使者3）善遠飛，喜群居，重友情4）有聯合觀念第12頁3.作者在大雁身上找到了哪些失去東西？

作者找到了善性、友情、親情，找到了聯合觀念，找到了大自然詩情，知道關愛動物。

作者心目中，大雁含有聯合觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及。

作者心目中，大雁遷徙活動是富有詩意，它們對人類有益無損，大雁歸來鳴叫，簡直是帶有野性詩歌。第13頁4.經過以上學習，你認為本文主旨是什么？作者認為大雁是人類搭檔，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣，人類應該珍愛有益無損動物，與動物友好共處。一言以蔽之，即人類應該保護野生動物、珍愛野生動物。第14頁

仔細體會下面句子，說說這些句子所表示思想感情。1.一只燕子降臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流霧靄時，春天就來到了。寫出了大雁是春天真正使者，它給人們帶來了春天氣息，春天生機，春天希望，春天喜悅。品味語言第15頁2.一觸到水，我們剛到客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起水花能抖掉那脆弱香蒲身上冬天。表明歸來大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象，表示了人們對大雁喜愛與期盼。第16頁3.在這種每年一度遷徙中，整個大陸取得是從3月天空灑下來一首有益無損帶有野性詩歌。寫出了大雁在每年一度遷徙中給人們帶來了無窮樂趣。第17頁本文是一篇優(yōu)美散文。與普通動物觀察者不一樣，作者對鳥兒有一份詩人情懷。在作者心目中，大雁遷徙和日常生活都是富有詩意，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣親情，團圓時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去親屬。它們到來，宣告了春天回歸，它們鳴叫則使天空回響著野性詩歌。作者經過自己觀察和描寫傳達出這么一個信息，動物是我們朋友，世界因了它們存在才有了如許生機和情趣，我們與它們友好共處，這才是人類在這個世界上最恰當定位。課文