《車（一）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級上冊

《車（一）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《車（一）》——2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級上冊

本節(jié)課主要圍繞“車”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析各種車輛的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。教材內(nèi)容涉及汽車、自行車、摩托車等不同類型車輛，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過觀察不同類型的車輛，學(xué)生將提升對線條、色彩和形態(tài)的審美感知；通過繪畫創(chuàng)作，學(xué)生將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)能力和手眼協(xié)調(diào)能力；通過設(shè)計(jì)不同車輛，學(xué)生將激發(fā)創(chuàng)意思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：車輛形態(tài)的觀察與理解。通過觀察汽車、自行車等車輛的形態(tài)，學(xué)生需要掌握車輛的基本結(jié)構(gòu)特征，如車身、輪子、車燈等，并能夠準(zhǔn)確地描繪出這些元素。

-重點(diǎn)二：色彩搭配的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何根據(jù)車輛的實(shí)際情況和自己的審美感受，合理搭配色彩，使畫面更加生動和和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：車輛細(xì)節(jié)的描繪。在繪畫過程中，學(xué)生可能會遇到如何表現(xiàn)車輛細(xì)節(jié)的問題，如車窗、車牌、車標(biāo)等，這些細(xì)節(jié)的處理需要學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力和繪畫技巧。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意與表現(xiàn)的結(jié)合。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要將觀察到的車輛形態(tài)與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)造出既有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)又有藝術(shù)個性的作品，這對學(xué)生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力提出了較高要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解車輛的基本結(jié)構(gòu)和色彩搭配原則，幫助學(xué)生建立初步的知識框架。

2.演示法：教師現(xiàn)場示范繪畫步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)車輛繪畫的方法和技巧。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，通過繪畫練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同類型的車輛，激發(fā)學(xué)生的興趣和觀察力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪圖軟件，讓學(xué)生在電腦上嘗試?yán)L制車輛，提高繪畫的趣味性和效率。

3.互動評價(jià)：通過小組討論和作品展示，讓學(xué)生互相評價(jià)，增強(qiáng)課堂互動性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)布關(guān)于車輛形態(tài)和色彩搭配的PPT，要求學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的車輛，并記錄不同車輛的色彩和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師提出問題，如“你最喜歡的車輛是什么？為什么？”和“你能找到三種不同顏色的車輛嗎？它們是如何搭配的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解車輛的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的觀察和想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過播放一輛經(jīng)典汽車的廣告視頻，引出“車”的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：教師講解車輛的基本結(jié)構(gòu)和色彩搭配原則，結(jié)合實(shí)際車輛圖片進(jìn)行講解。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行“車輛設(shè)計(jì)”小組活動，每個小組設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的車輛。

解答疑問：教師針對學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考車輛設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和設(shè)計(jì)活動。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與小組成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解車輛設(shè)計(jì)的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過小組設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置“設(shè)計(jì)一輛未來概念車”的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解車輛設(shè)計(jì)和色彩理論。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成概念車的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《車（一）》的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動，取得了以下顯著的效果：

1.知識與技能方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和識別常見的車輛類型，如汽車、自行車、摩托車等。

-學(xué)生掌握了車輛的基本結(jié)構(gòu)特征，包括車身、輪子、車燈等，能夠用線條和色彩進(jìn)行基本的繪畫表現(xiàn)。

-學(xué)生學(xué)會了色彩搭配的基本原則，能夠根據(jù)車輛的實(shí)際情況和個人審美，進(jìn)行合理的色彩搭配。

-學(xué)生通過實(shí)踐，提高了繪畫技能，包括線條的流暢性、色彩的協(xié)調(diào)性以及繪畫的整體布局。

2.思維能力方面

-學(xué)生在觀察和描繪車輛時(shí)，培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)的觀察能力，能夠從不同角度和距離觀察車輛，捕捉其特征。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意車輛時(shí)，鍛煉了想象力和創(chuàng)新能力，能夠提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和解決方案。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù)。

3.創(chuàng)造力與審美能力方面

-學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作，表達(dá)了對車輛的個人理解和審美感受，展示了他們的創(chuàng)造力。

-學(xué)生在色彩選擇和車輛設(shè)計(jì)上，表現(xiàn)出對美的感知和追求，能夠?qū)徝涝厝谌胱髌分小?/p>

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會了如何將現(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合，創(chuàng)作出既有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)又有藝術(shù)個性的作品。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-學(xué)生通過觀察和創(chuàng)作車輛，對交通工具有了更深的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在分享和展示自己的作品時(shí)，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心和自我表達(dá)能力。

5.綜合運(yùn)用能力方面

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的繪畫知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個人標(biāo)志、裝飾物品等。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用繪畫技能，如設(shè)計(jì)解決方案的示意圖等。

-學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感時(shí)，能夠通過繪畫這種藝術(shù)形式來進(jìn)行有效溝通。教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，各位親愛的同事們，今天我們來聊聊這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)吧。咱們都知道，教學(xué)是一個不斷迭代和優(yōu)化的過程，所以每次課后都要坐下來好好想想，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。

首先，我得說說課堂上的互動。我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶野l(fā)言。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以嘗試一些小組合作的小技巧。比如，事先給他們一些討論的框架或者問題，這樣他們就有了討論的方向，也更有信心表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再來說說學(xué)生的作品。有些學(xué)生的作品色彩搭配挺不錯的，但形態(tài)表現(xiàn)上就不太到位。我覺得這可能是因?yàn)樗麄冊谟^察車輛的時(shí)候，沒有抓住關(guān)鍵特征。所以，我打算在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，多給他們一些觀察練習(xí)，比如讓他們拍下自己喜歡的車輛，然后標(biāo)注出它的特點(diǎn)。

還有啊，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，對自己的作品缺乏自信。他們可能會擔(dān)心自己的設(shè)計(jì)不夠好，或者害怕被同學(xué)笑話。為了解決這個問題，我打算在課后評價(jià)環(huán)節(jié)，更多地鼓勵他們，讓他們認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，他們的作品也是獨(dú)特的。

還有啊，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于色彩理論的理解不夠深入。他們可能會把紅色和藍(lán)色隨意搭配，而不考慮色彩的冷暖和明暗。所以，我打算在未來的教學(xué)中，專門設(shè)置一節(jié)課來講解色彩理論，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配原則。

最后，我得說說作業(yè)布置。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，可能是覺得作業(yè)太多或者太難。所以，我打算在布置作業(yè)時(shí)，盡量做到作業(yè)量和難度適中，同時(shí)，我會提供一些參考資源，讓學(xué)生在遇到困難時(shí)能夠找到幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①車輛觀察與描述

-知識點(diǎn)：車輛的基本結(jié)構(gòu)（車身、輪子、車燈等）

-詞語：形態(tài)、線條、色彩、比例

-句子：觀察一輛車輛，描述其顏色、形狀和大小。

②車輛色彩搭配

-知識點(diǎn)：色彩理論（冷暖色調(diào)、明暗對比）

-詞語：和諧、對比、飽和度

-句子：選擇合適的色彩搭配，使畫面更加生動和和諧。

③車輛繪畫技巧

-知識點(diǎn)：線條的運(yùn)用、色彩的調(diào)配、繪畫步驟

-詞語：流暢、細(xì)膩、層次

-句子：通過線條和色彩的表現(xiàn)，繪制出車輛的整體形象。

④創(chuàng)意車輛設(shè)計(jì)

-知識點(diǎn)：創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)理念、功能特點(diǎn)

-詞語：創(chuàng)