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2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)高分攻略解析考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用要求:本部分主要考查考生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,包括字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí)等方面的知識(shí)。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.恪守(kèshǒu)殷切(yīnqiè)振奮(zhènfèn)B.恣意(zìyì)瞬息(shùnxī)演繹(yǎnyì)C.惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)紛至沓來(lái)(fēnzhìtàlái)豁然開(kāi)朗(huòránkāilǎng)D.情不自禁(qíngbùzìjīn)沉魚(yú)落雁(chényúluòyàn)悠然自得(yōuránzìdé)2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.在這次活動(dòng)中,我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),而且提高了能力,更激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情。B.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。C.在我國(guó),每年都有成千上萬(wàn)的貧困學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。D.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。3.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是()A.演講結(jié)束后,觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。B.她的言談舉止,都流露出一種高貴的氣質(zhì)。C.他勤奮好學(xué),成績(jī)一直名列前茅。D.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民生活水平不斷提高。4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)古代著名詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)道:“國(guó)破山河在,城春草木深。”B.我喜歡閱讀,尤其是古典文學(xué)名著,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。C.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,從不做小動(dòng)作。D.我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾說(shuō):“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,但科學(xué)家有祖國(guó)。”5.下列各句中,下列詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他的演講激情澎湃,贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.他勤奮好學(xué),成績(jī)一直名列前茅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.這件事已經(jīng)解決了,你不必再擔(dān)心。D.她的言談舉止,都流露出一種高貴的氣質(zhì)。6.下列各句中,下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他勤奮好學(xué),成績(jī)一直名列前茅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。C.她的言談舉止,都流露出一種高貴的氣質(zhì)。D.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。7.下列各句中,下列句子成分使用正確的一項(xiàng)是()A.他的演講激情澎湃,贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,從不做小動(dòng)作。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。D.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。8.下列各句中,下列句子語(yǔ)序使用正確的一項(xiàng)是()A.他的演講激情澎湃,贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,從不做小動(dòng)作。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。D.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。9.下列各句中,下列句子結(jié)構(gòu)使用正確的一項(xiàng)是()A.他的演講激情澎湃,贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,從不做小動(dòng)作。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。D.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。10.下列各句中,下列句子修辭手法使用正確的一項(xiàng)是()A.他的演講激情澎湃,贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,從不做小動(dòng)作。C.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校采取了一系列措施,如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。D.隨著科技的進(jìn)步,人類(lèi)的生活水平不斷提高,但環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)重。二、現(xiàn)代文閱讀要求:本部分主要考查考生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的理解能力,包括對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等方面的理解。1.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題?!侗秤啊分熳郧逦夷菚r(shí)候還小,在祖父身邊長(zhǎng)大。祖父是個(gè)讀書(shū)人,對(duì)我很好。他教我讀書(shū),寫(xiě)字,還教我畫(huà)畫(huà)。我小時(shí)候,他常帶我去公園玩,教我認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給我講各種故事。有一天,祖父帶我去看電影。電影散場(chǎng)后,祖父突然對(duì)我說(shuō):“孩子,你知道嗎?你父親在外地工作,他很辛苦,你要好好照顧自己?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻很疑惑,不知道父親是誰(shuí)。后來(lái),我長(zhǎng)大了,離開(kāi)了祖父,去了外地讀書(shū)。那時(shí)候,我才知道父親原來(lái)是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。他教我很多知識(shí),還教我做人的道理。我對(duì)父親充滿(mǎn)了敬意。再后來(lái),我工作了,成家立業(yè)。有一天,我回家探親,看到父親已經(jīng)老去。我抱著他,淚流滿(mǎn)面。父親問(wèn)我:“孩子,你過(guò)得好嗎?”我回答:“父親,我過(guò)得很好,因?yàn)橛心慕陶d?!保?)根據(jù)文章內(nèi)容,概括祖父對(duì)作者的教育方式。()A.教會(huì)作者讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)B.帶作者去公園玩,教他認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給他講故事C.教會(huì)作者做人的道理D.上述都是(2)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)父親的感情。()A.崇敬B.感激C.悲傷D.上述都是(3)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)家庭的感情。()A.留戀B.懷念C.愛(ài)護(hù)D.上述都是2.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。《荷塘月色》朱自清荷塘月色,是我心中最美的景致。每當(dāng)夜幕降臨,月光灑在荷塘上,荷葉、荷花、水草都披上了一層銀色的紗衣,美得讓人陶醉。我喜歡在荷塘邊漫步,感受那如詩(shī)如畫(huà)的景色。荷塘里的荷葉層層疊疊,像一把把撐開(kāi)的綠傘,遮擋住陽(yáng)光,讓月光灑在水面上。荷花含苞待放,有的像害羞的少女,有的像盛開(kāi)的牡丹。水草在月光下?lián)u曳生姿,仿佛在跳舞。荷塘月色,讓我想起了家鄉(xiāng)的夜晚。那時(shí)候,我常常和父親一起在荷塘邊散步,聽(tīng)他講述童年的故事。那些美好的時(shí)光,如今已經(jīng)一去不復(fù)返。(1)根據(jù)文章內(nèi)容,概括荷塘月色的特點(diǎn)。()A.美麗B.如詩(shī)如畫(huà)C.如夢(mèng)如幻D.上述都是(2)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)荷塘月色的感情。()A.喜愛(ài)B.留戀C.懷念D.上述都是(3)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)家鄉(xiāng)的感情。()A.留戀B.懷念C.愛(ài)護(hù)D.上述都是3.閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。《背影》朱自清我那時(shí)候還小,在祖父身邊長(zhǎng)大。祖父是個(gè)讀書(shū)人,對(duì)我很好。他教我讀書(shū),寫(xiě)字,還教我畫(huà)畫(huà)。我小時(shí)候,他常帶我去公園玩,教我認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給我講各種故事。有一天,祖父帶我去看電影。電影散場(chǎng)后,祖父突然對(duì)我說(shuō):“孩子,你知道嗎?你父親在外地工作,他很辛苦,你要好好照顧自己?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻很疑惑,不知道父親是誰(shuí)。后來(lái),我長(zhǎng)大了,離開(kāi)了祖父,去了外地讀書(shū)。那時(shí)候,我才知道父親原來(lái)是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。他教我很多知識(shí),還教我做人的道理。我對(duì)父親充滿(mǎn)了敬意。再后來(lái),我工作了,成家立業(yè)。有一天,我回家探親,看到父親已經(jīng)老去。我抱著他,淚流滿(mǎn)面。父親問(wèn)我:“孩子,你過(guò)得好嗎?”我回答:“父親,我過(guò)得很好,因?yàn)橛心慕陶d?!保?)根據(jù)文章內(nèi)容,概括祖父對(duì)作者的教育方式。()A.教會(huì)作者讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)B.帶作者去公園玩,教他認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給他講故事C.教會(huì)作者做人的道理D.上述都是(2)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)父親的感情。()A.崇敬B.感激C.悲傷D.上述都是(3)根據(jù)文章內(nèi)容,分析作者對(duì)家庭的感情。()A.留戀B.懷念C.愛(ài)護(hù)D.上述都是三、文言文閱讀要求:本部分主要考查考生對(duì)文言文閱讀的理解能力,包括對(duì)文言文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等方面的理解。1.閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題?!蛾惽楸怼防蠲艹济苎裕撼家噪U(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉,憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門(mén)衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉氏之志,老病孤苦,蓋將不久于人世。豈臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短邪?臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知,皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),聽(tīng)臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。(1)根據(jù)文言文內(nèi)容,概括李密對(duì)祖母的感激之情。()A.祖母對(duì)李密的撫養(yǎng)之恩B.祖母對(duì)李密的關(guān)愛(ài)之情C.祖母對(duì)李密的教誨之恩D.上述都是(2)根據(jù)文言文內(nèi)容,分析李密對(duì)皇上的忠誠(chéng)之情。()A.堅(jiān)定不移B.忠心耿耿C.忠貞不渝D.上述都是(3)根據(jù)文言文內(nèi)容,分析李密對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)之情。()A.忠心耿耿B.忠貞不渝C.忠心報(bào)國(guó)D.上述都是2.閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題?!对狸?yáng)樓記》范仲淹昔者,滕子京謫守巴陵郡,越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。(1)根據(jù)文言文內(nèi)容,概括岳陽(yáng)樓的特點(diǎn)。()A.洞庭湖的勝景B.唐賢今人詩(shī)賦的匯聚地C.遷客騷人聚集的地方D.上述都是(2)根據(jù)文言文內(nèi)容,分析作者對(duì)岳陽(yáng)樓的感情。()A.喜愛(ài)B.留戀C.懷念D.上述都是(3)根據(jù)文言文內(nèi)容,分析作者對(duì)人生的感悟。()A.憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民B.寵辱不驚C.堅(jiān)定信念D.上述都是四、作文要求:本部分主要考查考生的寫(xiě)作能力,包括對(duì)材料、主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的運(yùn)用。作文題目:我的讀書(shū)感悟要求:結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟,字?jǐn)?shù)不少于800字。五、古詩(shī)文默寫(xiě)要求:根據(jù)提示,默寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。1.春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。(《春曉》)2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(《九月九日憶山東兄弟》)3.月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。(《楓橋夜泊》)4.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。(《過(guò)零丁洋》)5.知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。(《論語(yǔ)》)六、文學(xué)常識(shí)要求:本部分主要考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握程度。1.下列哪部作品是魯迅的代表作?()A.《阿Q正傳》B.《駱駝祥子》C.《茶館》D.《圍城》2.下列哪位詩(shī)人被稱(chēng)為“詩(shī)仙”?()A.李白B.杜甫C.白居易D.王之渙3.下列哪部作品是《紅樓夢(mèng)》的作者?()A.曹雪芹B.吳敬梓C.張岱D.錢(qián)鐘書(shū)4.下列哪位詩(shī)人被稱(chēng)為“詩(shī)圣”?()A.杜甫B.白居易C.李白D.王之渙5.下列哪部作品是《西游記》的作者?()A.吳承恩B.蒲松齡C.謝靈運(yùn)D.李白本次試卷答案如下:一、基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用1.D解析:A項(xiàng)中“恪守”應(yīng)為“恪守(kèshǒu)”;B項(xiàng)中“演繹”應(yīng)為“演繹(yǎnyì)”;C項(xiàng)中“豁然開(kāi)朗”應(yīng)為“豁然開(kāi)朗(huòránkāilǎng)”。2.B解析:A項(xiàng)中“增長(zhǎng)了知識(shí)”和“提高了能力”應(yīng)為并列關(guān)系,但句中使用了遞進(jìn)關(guān)系;C項(xiàng)中“輟學(xué)”應(yīng)為“輟學(xué)(chuòxué)”;D項(xiàng)中“采取措施”應(yīng)為“采取措施(cāozhè)”。3.D解析:A項(xiàng)中“報(bào)以”應(yīng)為“報(bào)以(bàoyǐ)”;B項(xiàng)中“流露出”應(yīng)為“流露出(liúlùchū)”;C項(xiàng)中“名列前茅”應(yīng)為“名列前茅(lièmíngqiánmáo)”。4.D解析:A項(xiàng)中“國(guó)破山河在”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào);B項(xiàng)中“如”后的書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào);C項(xiàng)中“專(zhuān)心致志”后的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。5.D解析:A項(xiàng)中“激情澎湃”應(yīng)為“激情澎湃(jīqíngpéngpài)”;B項(xiàng)中“名列前茅”應(yīng)為“名列前茅(lièmíngqiánmáo)”;C項(xiàng)中“不必再擔(dān)心”應(yīng)為“不必再擔(dān)心(bùbìzàidānxīn)”。6.D解析:A項(xiàng)中“勤奮好學(xué)”應(yīng)為“勤奮好學(xué)(fénxīnhǎoxué)”;B項(xiàng)中“日益嚴(yán)重”應(yīng)為“日益嚴(yán)重(yìrìyǐzhòng)”;C項(xiàng)中“言談舉止”應(yīng)為“言談舉止(yántánjǔzhǐ)”。二、現(xiàn)代文閱讀1.(1)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,祖父教作者讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),帶作者去公園玩,教他認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給他講故事,這些都是對(duì)作者的教育方式。(2)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者對(duì)父親充滿(mǎn)了敬意,感激父親的教育和關(guān)愛(ài)。(3)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者對(duì)家庭充滿(mǎn)了留戀和懷念。2.(1)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,荷塘月色美麗、如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻,這些都是荷塘月色的特點(diǎn)。(2)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者對(duì)荷塘月色充滿(mǎn)了喜愛(ài)、留戀和懷念。(3)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)了留戀和懷念。3.(1)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,祖父教作者讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),帶作者去公園玩,教他認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,給他講故事,這些都是對(duì)作者的教育方式。(2)D解析:根據(jù)文章內(nèi)容,作者對(duì)父親充滿(mǎn)了敬意,感激父親的教育和
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