人教版二年級語文下冊《彩色的夢》公開課教學(xué)課件

彩色的夢8二年級語文下冊?人教版

生活中熟悉的人、事、場景組成了我們美麗而又神秘的夢境。熟悉的人關(guān)心的事熟悉的場景你的夢可能是……作者簡介

高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。主要作品：《楊樹之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。字詞學(xué)習(xí)彩色的夢鉛筆盒聊天草坪藍(lán)天蔥郁森林拉手煙囪結(jié)蘋果一般精靈叮嚀héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ坪聊盒郁囪般精叮嚀整體感知

認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：這篇課文一共有_____節(jié)。四再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。作者運用豐富的____，把一大把彩色的____想象成一大把彩色的__。1寫出了作者想要描繪的______夢境。2寫出了作者想要描繪的______夢境。3寫我的彩色夢境還有________。4想象鉛筆夢第一幅第二幅很多很多課文解讀我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。想象思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人12腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！思考：作者的第一個夢境是什么？讓草坪變綠讓野花開放讓天空更藍(lán)大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！3在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！比喻又大又紅美麗可愛思考：作者的第二個夢境有什么？4我的彩色鉛筆，是大森林的精(jīnɡ)靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……比喻

表現(xiàn)了作者對森林的喜愛，也表明作者迫切希望森林變得更美更蔥郁。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。請用“是”做比喻詞寫比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號表示什么？

說明作者的夢境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個蘋果般(bān)的太陽，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精(jīnɡ)靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動……1234彩色的夢拓展