初二語(yǔ)文下冊(cè)第20課《荔枝蜜》教學(xué)課件

初二語(yǔ)文下冊(cè)第20課《荔枝蜜》教學(xué)課件演講人：日期：目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入02課文基礎(chǔ)知識(shí)03內(nèi)容深度解讀04拓展教學(xué)05練習(xí)與鞏固06教學(xué)資源01課程導(dǎo)入蘇軾《惠州一絕》描述了荔枝的色香味，以及作者對(duì)荔枝的喜愛(ài)。杜牧《過(guò)華清宮》借荔枝之事諷刺唐玄宗荒淫誤國(guó)，含蓄委婉。荔枝相關(guān)詩(shī)詞賞析（蘇軾《惠州一絕》/杜牧《過(guò)華清宮》）展示蜜蜂從花朵中采集花蜜，并帶回蜂巢釀制蜂蜜的過(guò)程。蜜蜂采蜜的過(guò)程蜜蜂通過(guò)復(fù)雜的舞蹈?jìng)鬟f信息，展現(xiàn)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。蜜蜂的勤勞與智慧蜜蜂采蜜視頻導(dǎo)入楊朔的生平經(jīng)歷出生于山東蓬萊，中國(guó)現(xiàn)代作家、散文家，曾參加八路軍并在抗日根據(jù)地從事革命文藝工作。楊朔的文學(xué)成就與劉白羽、秦牧并稱為“中國(guó)當(dāng)代散文三大家”，作品具有鮮明的時(shí)代特征和深刻的思想內(nèi)涵。作者楊朔簡(jiǎn)介（1913-1968，山東蓬萊人）02課文基礎(chǔ)知識(shí)毒蟲(chóng)用毒刺刺人或蜇人。蜇吃或喂（多用于牲畜）。啖01020304用指甲按或切入。掐蜜蜂采集花蜜并制成蜜。釀蜜重點(diǎn)字詞解析（掐/蜇/啖/釀蜜等）語(yǔ)調(diào)在描述荔枝蜜的特點(diǎn)和作者感受時(shí)，要適當(dāng)停頓，以突出情感。停頓發(fā)音注意生僻字和多音字的發(fā)音，如“掐”、“蜇”等。整體語(yǔ)調(diào)應(yīng)舒緩優(yōu)美，讀出對(duì)荔枝蜜的贊美之情。課文朗誦指導(dǎo)（梁輝朗誦示范）文章結(jié)構(gòu)分析（散文的形散神聚特點(diǎn)）線索文章以荔枝蜜為線索，貫穿全文。散文特點(diǎn)段落分析形散神聚，通過(guò)荔枝蜜的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)蜜蜂的贊美和對(duì)勞動(dòng)人民的敬仰。各段落之間相輔相成，通過(guò)描述荔枝蜜的色、香、味、形等特點(diǎn)，引出作者的情感和思考。12303內(nèi)容深度解讀荔枝蜜的象征意義甜美生活荔枝蜜清香甜美，象征著美好生活的甜蜜與幸福。勞動(dòng)成果荔枝蜜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，代表著勞動(dòng)人民辛勤付出與收獲的果實(shí)。南方風(fēng)情荔枝蜜作為南方特有的蜜種，象征著南方獨(dú)特的地域文化和風(fēng)土人情。勞動(dòng)精神的贊美手法描寫(xiě)蜜蜂采蜜的勤勞通過(guò)具體描繪蜜蜂采蜜的過(guò)程和辛勤勞作的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)精神的贊美。030201反映勞動(dòng)人民的艱辛將蜜蜂的勞作與勞動(dòng)人民的辛勤付出相聯(lián)系，突出勞動(dòng)人民的偉大和艱辛。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值通過(guò)荔枝蜜的甜美和珍貴，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值和美好生活的道理。作者一開(kāi)始對(duì)蜜蜂的嗡嗡聲和辛勤勞作感到厭煩和不解。作者情感變化線索（厭蜂→理解→贊美）厭蜂階段通過(guò)觀察和了解蜜蜂的勞作，作者開(kāi)始理解蜜蜂的辛勤和重要性，對(duì)蜜蜂產(chǎn)生敬意。理解階段最終，作者被蜜蜂的勤勞和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，對(duì)蜜蜂進(jìn)行了深情的贊美，并借此表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的敬仰和感激之情。贊美階段04拓展教學(xué)故事情節(jié)對(duì)比《窗》講述了一位病人因嫉妒而喪失人性的故事，而《荔枝蜜》則通過(guò)描繪荔枝蜜的甜美和蜜蜂的勤勞，展現(xiàn)了生活中的美好和積極。對(duì)比閱讀《窗》（澳·泰格特作品）寫(xiě)作手法對(duì)比《窗》以小見(jiàn)大，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人性的復(fù)雜；而《荔枝蜜》則運(yùn)用了象征手法，以荔枝蜜的甜美象征社會(huì)主義新生活。主題思想對(duì)比《窗》揭示了人性的陰暗面，而《荔枝蜜》則弘揚(yáng)了社會(huì)主義的價(jià)值觀，贊美了勤勞和奉獻(xiàn)精神。觀察與描寫(xiě)理解《荔枝蜜》中荔枝蜜的象征意義，嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用象征手法，提升作品的內(nèi)涵和深度。象征手法抒情與議論學(xué)習(xí)《荔枝蜜》中抒情與議論相結(jié)合的表達(dá)方式，訓(xùn)練學(xué)生的情感表達(dá)能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)《荔枝蜜》中對(duì)荔枝花、蜜蜂、荔枝蜜等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和描寫(xiě)能力。散文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練自然與人文主題討論人與自然的關(guān)系討論《荔枝蜜》中蜜蜂與荔枝花的關(guān)系，以及人類與自然的和諧共生。地域文化與美食勤勞與奉獻(xiàn)探討荔枝蜜作為嶺南特有的蜜種，其所承載的地域文化和美食文化。結(jié)合《荔枝蜜》中蜜蜂的勤勞和奉獻(xiàn)精神，討論其在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和價(jià)值。12305練習(xí)與鞏固課后思考題解析全文的敘述順序是什么？作者為何采用這樣的敘述順序？課后思考題1分析文章中描繪荔枝蜜的特點(diǎn)和功用的句子，并歸納作者的情感傾向。課后思考題2從文章中找出反映作者對(duì)蜜蜂的敬愛(ài)之情的句子，并談?wù)勛约旱睦斫狻Ｕn后思考題3詞語(yǔ)運(yùn)用1根據(jù)上下文，解釋“琥珀色”、“芳香馥郁”、“嶺南”等詞語(yǔ)的含義，并造句。詞語(yǔ)運(yùn)用2從文章中找出描寫(xiě)荔枝蜜色澤、氣味、口感的詞語(yǔ)，并嘗試用這些詞語(yǔ)進(jìn)行描述。詞語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)模仿文章中描寫(xiě)荔枝蜜的抒情段落，創(chuàng)作一篇描寫(xiě)自己喜愛(ài)食物或物品的小短文。仿寫(xiě)練習(xí)1根據(jù)文章中抒發(fā)的情感，嘗試以第一人稱視角寫(xiě)一段表達(dá)對(duì)自然或生命的感悟。仿寫(xiě)練習(xí)2仿寫(xiě)抒情段落06教學(xué)資源本PPT共32頁(yè)，包括荔枝蜜的背景介紹、作者楊朔的生平及主要作品、文章結(jié)構(gòu)分析、重要詞句解析、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)等。配套PPT使用說(shuō)明（32頁(yè)課件要點(diǎn)）課件概述通過(guò)圖文并茂的形式展示荔枝蜜的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容；提供豐富的拓展材料，拓寬學(xué)生知識(shí)面。課件亮點(diǎn)教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整PPT的播放順序和內(nèi)容，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)建議推薦閱讀書(shū)目《荔枝香》一本關(guān)于荔枝的專題書(shū)籍，詳細(xì)介紹了荔枝的栽培、歷史、文化等方面的知識(shí)，可幫助學(xué)生更好地理解《荔枝蜜》中的相關(guān)描寫(xiě)?！稐钏飞⑽募肥珍洍钏返亩嗥?jīng)典散文作品，有助于學(xué)生深入了解其創(chuàng)作風(fēng)格和文學(xué)造詣。紀(jì)錄片《蜜蜂的世界》通過(guò)記錄蜜蜂的