天津?qū)Ｓ?025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)規(guī)范練22文化對人的影響含解析

PAGEPAGE6考點(diǎn)規(guī)范練22文化對人的影響一、選擇題1.(2024·河北承德聯(lián)考)文化創(chuàng)建美妙,美妙須要文化,文化與美最相關(guān)、最契合。只要有空地,就會有廣場舞的身影;讀書、看戲、聽講座,人們樂于用文化活動來填補(bǔ)閑暇時間;插花、茶藝、琴藝等更為精致的“雅生活”也在一般百姓中悄然興起。文化味兒正成為時下國人日常生活中散發(fā)的新氣息。這折射出()①文化對人的影響是深遠(yuǎn)長久的②當(dāng)代中國人的精神文化生活不斷豐富③文化對人的影響來自豐富多彩的文化活動④追求“雅生活”有利于消退生活方式的差異A.①③ B.①④C.②③ D.②④2.說家史、曬家書、寫家訓(xùn)、談家風(fēng)……我們注意家庭、注意家風(fēng),千千萬萬家庭就會成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn),成為人們幻想起航的地方。這告知我們 ()①文化環(huán)境影響社會發(fā)展與個人成長②家風(fēng)建設(shè)是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)③文化對人們的思想和行為有潛移默化的影響④家風(fēng)建設(shè)是培育社會主義核心價值觀的基本途徑A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.(2024·山西運(yùn)城模擬)對雞、牛和草三種事物應(yīng)當(dāng)如何歸類?中國人一般把牛和草分在一起,而美國人一般把牛和雞分在一起。中國人的分類標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)系,而美國人的分類標(biāo)準(zhǔn)是本質(zhì)屬性。中美兩國的這種差異表明()①美國人的思維方式比中國人的思維方式優(yōu)越②文化影響人們的相識活動③文化環(huán)境不同確定人們對事物的分類不同④文化影響人們的思維方式A.①② B.①③C.②④ D.②③4.漫畫《××到此一游》,表明()××到此一游A.文化對人的影響是深遠(yuǎn)長久的B.文化對人的影響是潛移默化的C.文化是人所特有的,是社會實(shí)踐的產(chǎn)物D.文化素養(yǎng)不是天生的,主要在于仿照5.(2024·天津和平二模)電影《厲害了,我的國》首次以紀(jì)錄片的形式將黨的十八大以來中國的發(fā)展和成就呈現(xiàn)在大銀幕上。該片對中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等舉世矚目的成就加以集中呈現(xiàn),用影像定格屬于中國的每一個輝煌瞬間,傳遞中國力氣,為觀眾帶來視覺與心靈的雙重震撼。這說明,優(yōu)秀文藝作品可以()①見證時代發(fā)展脈動,滋養(yǎng)人們的精神世界②激發(fā)人們愛國情懷,干脆轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣③奠定民族立業(yè)根基,增加全民族創(chuàng)建活力④凝合民族精神力氣,砥礪全民族奮勇前行A.①③ B.②③C.①④ D.②④6.“人說山西好風(fēng)光,地肥水美五谷香。左手一指太行山,右手一指是呂梁?！憧茨欠诤拥乃?嘩啦啦地流過我的小村旁。杏花村里開杏花,兒女正值好年華。男兒不怕千般苦,女兒能繡萬種花。人有志氣永不老……”這首《人說山西好風(fēng)光》是20世紀(jì)經(jīng)典電影《我們村里的年輕人》的插曲,不僅歌詞蘊(yùn)含了豐富的地理、文學(xué)、哲學(xué)等人文學(xué)問,而且唱起它,會催人奮進(jìn),讓人精神倍增。這反映了 ()①精神力氣就是一種物質(zhì)力氣②傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶③文化對人們有塑造作用④優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣A.①② B.①④C.②③ D.③④7.(2024·天津和平三模)人們的生活節(jié)奏越來越快,時間越來越碎片化,5分鐘一集的《假如國寶會說話》就像打開了一條細(xì)細(xì)的門縫,讓人們能通過活潑生動的電視語言,利用哪怕乘公交、坐地鐵的閑暇片刻來一窺文物的精彩,感受中華民族祖先的宏大創(chuàng)建。紀(jì)錄片實(shí)行這種碎片化方式,表明()A.大眾傳媒是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)B.傳統(tǒng)文化的多樣性,須要豐富的傳播方式C.科學(xué)技術(shù)是影響文化發(fā)展的確定性因素D.潛移默化有利于形成深遠(yuǎn)長久的文化影響8.(2024·廣東茂名一模)閱讀是人類獲得學(xué)問、增長才智的重要方式。為了更好地促進(jìn)全民閱讀,我國各級政府劃撥財政專項資金,用于支持建設(shè)圖書館、公益書屋、閱讀長廊等。2024年6月,國務(wù)院法制辦辦務(wù)會議審議通過了《全民閱讀促進(jìn)條例(草案)》。這表明()①閱讀對人的影響離不開特定的文化環(huán)境和文化活動②我國政府大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),保障人民基本文化權(quán)益③精神活動離不開物質(zhì)活動,精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體④閱讀對人潛移默化的影響,離不開外界強(qiáng)制性的力氣A.①② B.①③C.①④ D.②③9.(2024·陜西寶雞模擬)黨的十九大通過了《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》。其中,黨員必需履行的義務(wù)中有一條明確要求,黨員要發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚,帶頭踐行社會主義榮辱觀,提倡共產(chǎn)主義道德。這樣要求是因為()①肯定的文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融②人們的行為選擇取決于特定的文化背景③優(yōu)秀文化為人的健康成長供應(yīng)精神食糧④文化影響人的相識活動和實(shí)踐活動A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.文以載道,文以化人。范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”……這些千古佳句至今仍釋放出深厚的感召力是因為()A.文化是人類社會特有的現(xiàn)象,是經(jīng)濟(jì)和政治的反映B.文化對人的影響是潛移默化的,能夠開啟人的才智C.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,統(tǒng)一人的思想相識D.這些作品蘊(yùn)含著愛國主義情懷,體現(xiàn)共同的價值追求11.(2024·晉豫省際聯(lián)考)中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教化部門和學(xué)校有支配地組織支配,通過集體旅行、集中食宿等方式開展的探討性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教化活動,是學(xué)校教化和校外教化連接的創(chuàng)新形式,是教化教學(xué)的重要內(nèi)容,是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。在中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的意義是()①有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展②滿意學(xué)生多方面的生活需求③體現(xiàn)社會主義精神文明創(chuàng)建活動④培育和踐行社會主義核心價值觀A.①② B.③④C.②③ D.①④12.(2024·福建莆田質(zhì)檢)《中華人民共和國國歌法》規(guī)定:將國歌納入中小學(xué)教化。中小學(xué)應(yīng)當(dāng)將國歌作為愛國主義教化的重要內(nèi)容,組織學(xué)生學(xué)唱國歌,教化學(xué)生了解國歌的歷史和精神內(nèi)涵、遵守國歌奏唱禮儀。這是基于 ()①國歌是弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體②國歌能干脆推動中華民族的宏大復(fù)興③提升公民的國家觀念和愛國意識的須要④公民的愛國情感都是在學(xué)校教化中養(yǎng)成的A.①② B.①③C.②④ D.③④二、非選擇題13.材料一已故藝術(shù)家閻肅是我國空軍政治部文工團(tuán)創(chuàng)作員,他從藝以來,創(chuàng)作了《江姐》《黨的女兒》《長征頌》《紅旗頌》《我愛祖國的藍(lán)天》等一大批喜聞樂見的紅色經(jīng)典音樂作品,深受廣闊人民群眾寵愛,感染和激勵了幾代中國人,為謳歌主旋律、匯聚正能量、旺盛社會主義文藝事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。材料二音樂分為經(jīng)典和流行兩種。據(jù)調(diào)查顯示,我國83.5%的青少年寵愛流行音樂。無論是經(jīng)典音樂還是流行音樂,關(guān)鍵要看文化土壤是否有利于人們的精神健康。普及推廣經(jīng)典音樂有利于推動城市文化高品位發(fā)展、提升市民的整體文化素養(yǎng),為此,天津市政府提出開展經(jīng)典音樂進(jìn)校內(nèi)等文化普及工作。(1)運(yùn)用文化生活的相關(guān)學(xué)問,概述優(yōu)秀經(jīng)典文化對個人發(fā)展的主動作用。(2)請你從文化生活角度,為經(jīng)典音樂進(jìn)校內(nèi)供應(yīng)依據(jù)和做法。14.(2024·安徽蚌埠二模)閱讀材料,完成下列要求。黨的十九大報告指出,文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,沒有文化的旺盛興盛,就沒有中華民族宏大復(fù)興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)建活力,建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。文化是一個國家、一個民族的靈魂,文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深厚、更長久的力氣。價值觀是文化最深層的內(nèi)核,價值觀自信是文化自信最本質(zhì)的體現(xiàn)。核心價值觀是一國之“維”、一國之“綱”,是一個國家、民族的精神旗幟,是人民的精神家園。假如沒有共同的核心價值觀,一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。有學(xué)者指出,在對青年學(xué)生進(jìn)行核心價值觀教化的過程中,是選擇生硬灌輸,“我說你聽,我打你通”的單向溝通,還是選擇潤物無聲、和風(fēng)細(xì)雨的雙向互動方式,體現(xiàn)著教化者和引導(dǎo)者的水平與層次,關(guān)乎教化和引導(dǎo)的效果。核心價值觀教化只有跟上青年學(xué)生生活改變的新節(jié)奏,傳遞青年學(xué)生生活改變的新信息,與青年學(xué)生的須要和利益相契合,才會被其主動和建構(gòu)性地接受。唯有說到點(diǎn)子上,打動內(nèi)心,青年學(xué)生才會主動接受和認(rèn)同,進(jìn)而自覺維護(hù)和捍衛(wèi)核心價值觀。現(xiàn)階段,價值觀自信對于個人的成長成才具有重要意義。結(jié)合材料,運(yùn)用文化對人的影響的相關(guān)學(xué)問對此加以說明。

考點(diǎn)規(guī)范練22文化對人的影響1.C本題考查文化對人影響的來源?！拔幕秲赫蔀闀r下國人日常生活中散發(fā)的新氣息”,這折射出當(dāng)代中國人的精神文化生活不斷豐富,文化對人的影響來自豐富多彩的文化活動,②③符合題意;①不符合題意,材料強(qiáng)調(diào)的是文化特點(diǎn)中的潛移默化,而不是深遠(yuǎn)長久;④中“消退”說法錯誤。2.A提高公民道德素養(yǎng)是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù),家風(fēng)建設(shè)是提高公民道德素養(yǎng)的措施,故不選②。培育社會主義核心價值觀有多種方式,家風(fēng)建設(shè)不是基本途徑,故不選④。家風(fēng)影響人的成長和社會進(jìn)步,故選①③。3.C本題考查文化對人影響的表現(xiàn)。材料陳述了中美兩國人不同的思維模式,并未對兩種思維方式的優(yōu)劣進(jìn)行比較,①錯誤。不同文化環(huán)境下的中美兩國人對同一事物的分類標(biāo)準(zhǔn)不同,體現(xiàn)了文化影響人們的相識活動,不同的文化造成中美兩國人思維方式、相識方式的不同,②④入選。文化能夠影響而不是確定人的行為,③錯誤。4.B作答漫畫題的關(guān)鍵是讀懂漫畫的內(nèi)涵。題中漫畫表明白孩子具有仿照性,即孩子會仿照大人的行為,這體現(xiàn)了文化對人的影響是潛移默化的,因此B項符合題意,A項不符合題意;C項與漫畫主旨不符;D項表述錯誤。5.C電影《厲害了,我的國》集中呈現(xiàn)了中國舉世矚目的成就,為觀眾帶來視覺與心靈的雙重震撼。這說明,優(yōu)秀文藝作品可以見證時代發(fā)展脈動,滋養(yǎng)人們的精神世界,凝合民族精神與力氣,砥礪人們奮勇前行,故①④符合題意。優(yōu)秀文藝作品干脆轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣的說法錯誤,故解除②。勤勞英勇精神,奠定了中華民族堅不行摧的立業(yè)根基,故解除③。6.D①表述明顯錯誤;民族精神是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,②表述錯誤;“唱起它,會催人奮進(jìn),讓人精神倍增”反映了優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣,也反映了文化對人有塑造作用,③④符合題意。故選D項。7.D文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)是社會實(shí)踐,A項表述錯誤,解除;題干沒有強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的多樣性,B項不符合題意,解除;社會制度的性質(zhì)確定文化發(fā)展,C項表述錯誤,解除;紀(jì)錄片實(shí)行這種碎片化方式,表明潛移默化有利于形成深遠(yuǎn)長久的文化影響,故D項正確。8.B本題考查文化的特點(diǎn)、文化對人影響。政府劃撥財政專項資金,用于支持建設(shè)圖書館、公益書屋、閱讀長廊等,營造良好的閱讀環(huán)境,說明閱讀對人的影響離不開特定的文化環(huán)境和文化活動,也說明精神活動離不開物質(zhì)活動,精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體,①③正確且符合題意;我國政府大力發(fā)展文化事業(yè),來保障人民基本文化權(quán)益,而不是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),②觀點(diǎn)錯誤;文化對人有潛移默化的影響,這往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程,而不是強(qiáng)制性的、被動的,④觀點(diǎn)錯誤。9.D本題考查文化的作用、文化影響人的表現(xiàn)。材料沒有涉及文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,①與題意無關(guān)。人們的行為選擇受特定的文化背景影響,而不是取決于特定的文化背景,②錯誤。材料表明文化影響人的相識活動和實(shí)踐活動,優(yōu)秀文化為人的健康成長供應(yīng)精神食糧,③④符合題意。10.D千古佳句至今仍釋放出深厚的感召力主要是因為其中的價值觀引起了人們的共鳴,D項符合題意;A、B兩項不符合題意;C項中的“統(tǒng)一”說法錯誤。11.D本題考查優(yōu)秀文化塑造人生。中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動是學(xué)校教化和校外教化連接的創(chuàng)新形式,是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。這說明在中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,也有利于培育和踐行社會主義核心價值觀,①④正確;在中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動不是為了滿意學(xué)生多方面的生活需求,也不屬于社會主義精神文明創(chuàng)建活動,②③不選。12.B國歌是一種文化和意識形態(tài)的表現(xiàn),而文化的實(shí)質(zhì)是一種精神力氣,能夠轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力氣,從而推動中華民族的宏大復(fù)興,但這一轉(zhuǎn)化過程是間接的,而不是干脆推動中華民族的宏大復(fù)興,②表述錯誤。公民的愛國情感可以在學(xué)校、家庭、社會多個文化環(huán)境下培育熏陶,而不都是在學(xué)校教化中養(yǎng)成的,④錯誤。國歌是弘揚(yáng)愛國主義教化及文化傳播的重要載體,將國歌納入中小學(xué)教化是提升公民的國家觀念和愛國意識的須要,①③符合題意。13.答案(1)①文化塑造人生。優(yōu)秀經(jīng)典文化能豐富人的精神世界,增加人的精神力氣,促進(jìn)人的全面發(fā)展。②世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記。優(yōu)秀經(jīng)典文化有助于使人形成正確的“三觀”,對人的綜合素養(yǎng)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)長久的影響。③學(xué)習(xí)和接受優(yōu)秀經(jīng)典文化,有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提高人們的思想道德修養(yǎng)、踐行社會主義核心價值觀。(2)依據(jù):文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。做法:創(chuàng)設(shè)有利于經(jīng)典音樂普及的氛圍和環(huán)境。解析第(1)問,要求概述優(yōu)秀經(jīng)典文化對個人發(fā)展的主動作用,結(jié)合材料“深受廣闊人民群眾寵愛,感染和激勵了幾代中國人,為謳歌主旋律、匯聚正能量、旺盛社會主義文藝事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)”,可從優(yōu)秀文化塑造人生、文化對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)長久的影響、優(yōu)秀經(jīng)典文化有利于提高人們的思想道德修養(yǎng)三個角度分析。第(2)問,要求從文化生活角度為經(jīng)典音樂進(jìn)校內(nèi)供應(yīng)依據(jù)和做法。材料中的關(guān)鍵信息為“關(guān)鍵要看文化土壤是否有利于人們的精神健康”“普及推廣經(jīng)典音樂有利于推動城市文化