2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷二十四

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷二十四考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換（每空1分，共10分）1.把下列句子改為陳述句。（1）難道他不知道這是不對的嗎？（2）誰都不能否認這個事實。（3）難道他們不知道這里發(fā)生了什么事嗎？（4）他怎能不記得起這件事呢？（5）這樣的成績，怎能不讓他感到驕傲呢？2.把下列句子改為反問句。（1）他學(xué)習(xí)非常努力。（2）這本書我已經(jīng)看過了。（3）這個道理大家都能明白。（4）他已經(jīng)長大了。（5）這種做法是不對的。3.把下列句子改為擬人句。（1）太陽升起來了。（2）小河歡快地流淌著。（3）風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響。（4）小鳥在樹枝上歡快地歌唱。（5）雪花紛紛揚揚地飄落下來。4.把下列句子改為比喻句。（1）那朵花像一朵美麗的蝴蝶。（2）她的眼睛像兩顆明亮的星星。（3）他的笑聲像一陣春風(fēng)。（4）那座山像一位巨人。（5）這朵花像一只小船。5.把下列句子改為排比句。（1）春天來了，萬物復(fù)蘇。（2）夏天來了，綠樹成蔭。（3）秋天來了，果實累累。（4）冬天來了，雪花飄飄。（5）他喜歡看書，喜歡運動，喜歡旅游。6.把下列句子改為設(shè)問句。（1）這是什么花？（2）這是誰寫的信？（3）這是什么地方？（4）這是什么季節(jié)？（5）這是什么意思？7.把下列句子改為感嘆句。（1）這個蘋果真甜啊?。?）這朵花真美啊?。?）這封信真感人啊?。?）這片土地真肥沃啊?。?）這所學(xué)校真漂亮??！8.把下列句子改為夸張句。（1）他的個子高得像一座山。（2）這朵花美得像一幅畫。（3）他跑得快得像一陣風(fēng)。（4）這所學(xué)校大得像一座城市。（5）他寫得字多得像一片樹葉。9.把下列句子改為省略句。（1）他每天早上都去跑步。（2）她每天晚上都看書。（3）他們每天都去上學(xué)。（4）我們每天都在一起玩。（5）她每天都來找我。10.把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）他說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)?！保?）老師問：“你們有沒有完成作業(yè)？”（3）媽媽說：“你要照顧好自己?！保?）爸爸說：“你要珍惜時間。”（5）老師說：“你們要團結(jié)友愛?！彼?、修辭手法運用（每空1分，共10分）1.下列句子中，哪個句子使用了比喻的修辭手法？（1）太陽像一個大火球。（2）他的笑聲像銀鈴一樣清脆。（3）她的眼睛像兩顆明亮的星星。（4）那座山像一位巨人。（5）他的成績像一片樹葉。2.下列句子中，哪個句子使用了擬人的修辭手法？（1）太陽升起來了。（2）小河歡快地流淌著。（3）風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響。（4）小鳥在樹枝上歡快地歌唱。（5）雪花紛紛揚揚地飄落下來。3.下列句子中，哪個句子使用了排比的修辭手法？（1）春天來了，萬物復(fù)蘇。（2）夏天來了，綠樹成蔭。（3）秋天來了，果實累累。（4）冬天來了，雪花飄飄。（5）他喜歡看書，喜歡運動，喜歡旅游。4.下列句子中，哪個句子使用了設(shè)問的修辭手法？（1）這是什么花？（2）這是誰寫的信？（3）這是什么地方？（4）這是什么季節(jié)？（5）這是什么意思？5.下列句子中，哪個句子使用了感嘆的修辭手法？（1）這個蘋果真甜啊?。?）這朵花真美啊?。?）這封信真感人啊?。?）這片土地真肥沃?。。?）這所學(xué)校真漂亮啊！6.下列句子中，哪個句子使用了夸張的修辭手法？（1）他的個子高得像一座山。（2）這朵花美得像一幅畫。（3）他跑得快得像一陣風(fēng)。（4）這所學(xué)校大得像一座城市。（5）他寫得字多得像一片樹葉。五、句子仿寫（每空1分，共10分）1.仿寫比喻句：那朵花像__________。2.仿寫擬人句：小河__________。3.仿寫排比句：他__________。4.仿寫設(shè)問句：__________？5.仿寫感嘆句：__________！6.仿寫夸張句：他的成績__________。7.仿寫省略句：他__________。8.仿寫轉(zhuǎn)述句：他說：“__________。”9.仿寫反問句：__________？10.仿寫陳述句：__________。六、句子銜接（每空1分，共10分）1.下列句子銜接正確的一項是：（1）春天來了，萬物復(fù)蘇。__________。A.夏天來了，綠樹成蔭。B.秋天來了，果實累累。C.冬天來了，雪花飄飄。D.他喜歡看書，喜歡運動，喜歡旅游。2.下列句子銜接正確的一項是：（1）他說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)。”__________。A.老師問：“你們有沒有完成作業(yè)？”B.媽媽說：“你要照顧好自己?！盋.爸爸說：“你要珍惜時間?！盌.老師說：“你們要團結(jié)友愛?！?.下列句子銜接正確的一項是：（1）這朵花__________。__________。A.美得像一幅畫。B.甜得像蜜糖。C.高得像一座山。D.大得像一座城市。4.下列句子銜接正確的一項是：（1）他的成績__________。__________。A.像一片樹葉。B.像一陣風(fēng)。C.像一座山。D.像一幅畫。5.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.小河歡快地流淌著。B.風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響。C.小鳥在樹枝上歡快地歌唱。D.雪花紛紛揚揚地飄落下來。6.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.這片土地真肥沃??！B.這所學(xué)校真漂亮啊！C.這朵花真美??！D.這個蘋果真甜啊！7.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.他的個子高得像一座山。B.他的成績好得像一片樹葉。C.他的笑聲清脆得像銀鈴。D.他的跑步速度快得像一陣風(fēng)。8.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.他每天早上都去跑步。B.她每天晚上都看書。C.他們每天都去上學(xué)。D.我們每天都在一起玩。9.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.他學(xué)習(xí)非常努力。B.這本書我已經(jīng)看過了。C.這個道理大家都能明白。D.他已經(jīng)長大了。10.下列句子銜接正確的一項是：（1）__________。__________。A.難道他不知道這是不對的嗎？B.誰都不能否認這個事實。C.難道他們不知道這里發(fā)生了什么事嗎？D.他怎能不記得起這件事呢？本次試卷答案如下：一、句式變換（每空1分，共10分）1.把下列句子改為陳述句。（1）他不知道這是不對的。（2）這是不對的，誰都知道。（3）他們不知道這里發(fā)生了什么事。（4）他能記得起這件事。（5）這樣的成績，讓他感到驕傲。解析思路：將反問句中的否定詞去掉，將問號改為句號，將疑問句改為陳述句。2.把下列句子改為反問句。（1）他學(xué)習(xí)非常努力，難道不是嗎？（2）這本書我已經(jīng)看過了，難道不是嗎？（3）這個道理大家都能明白，難道不是嗎？（4）他已經(jīng)長大了，難道不是嗎？（5）這種做法是不對的，難道不是嗎？解析思路：將陳述句改為反問句，需要在句末加上“嗎”，并在句首加上“難道”。3.把下列句子改為擬人句。（1）太陽露出了笑臉。（2）小河在輕輕地歌唱。（3）風(fēng)兒在耳邊呢喃。（4）小鳥在樹枝上歡快地歌唱。（5）雪花在空中翩翩起舞。解析思路：將自然景物賦予人的特征，使其具有動作和感情。4.把下列句子改為比喻句。（1）那朵花像一只美麗的蝴蝶。（2）她的眼睛像兩顆明亮的星星。（3）他的笑聲像一陣春風(fēng)。（4）那座山像一位巨人。（5）這朵花像一只小船。解析思路：將一個事物比作另一個事物，表達更加生動形象。5.把下列句子改為排比句。（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，陽光明媚。（2）夏天來了，綠樹成蔭，陽光燦爛，河水清澈。（3）秋天來了，果實累累，金黃一片，豐收的季節(jié)。（4）冬天來了，雪花飄飄，寒冷刺骨，世界一片銀裝素裹。（5）他喜歡看書，喜歡運動，喜歡旅游，生活豐富多彩。解析思路：將幾個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，起到強調(diào)的作用。6.把下列句子改為設(shè)問句。（1）這是什么花？（2）這是誰寫的信？（3）這是什么地方？（4）這是什么季節(jié)？（5）這是什么意思？解析思路：將陳述句改為設(shè)問句，需要在句末加上“嗎”。7.把下列句子改為感嘆句。（1）這個蘋果真甜啊?。?）這朵花真美?。。?）這封信真感人?。。?）這片土地真肥沃?。。?）這所學(xué)校真漂亮??！解析思路：在句末加上感嘆詞“啊”，表達強烈的感情。8.把下列句子改為夸張句。（1）他的個子高得像一座山。（2）這朵花美得像一幅畫。（3）他跑得快得像一陣風(fēng)。（4）這所學(xué)校大得像一座城市。（5）他寫得字多得像一片樹葉。解析思路：對事物的特征進行夸大，使其顯得更加突出。9.把下列句子改為省略句。（1）他每天早上都去跑步。（2）她每天晚上都看書。（3）他們每天都去上學(xué)。（4）我們每天都在一起玩。（5）她每天都來找我。解析思路：省略句子中的某些成分，使句子更加簡潔。10.把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（1）他說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)?！保?）老師問：“你們有沒有完成作業(yè)？”（3）媽媽說：“你要照顧好自己?！保?）爸爸說：“你要珍惜時間?！保?）老師說：“你們要團結(jié)友愛?！苯馕鏊悸罚簩⒅苯右Z改為間接引語，去掉引號，并改變?nèi)朔Q和時態(tài)。二、修辭手法運用（每空1分，共10分）1.答案：（3）解析思路：比喻句中，本體和喻體之間有相似點，但不是同一類事物。2.答案：（2）解析思路：擬人句中，將自然景物或動物賦予人的特征，使其具有動作和感情。3.答案：（5）解析思路：排比句中，幾個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，起到強調(diào)的作用。4.答案：（1）解析思路：設(shè)問句中，通過提問的方式來引起讀者的思考。5.答案：（5）解析思路：感嘆句中，表達強烈的感情，句末加上感嘆詞“啊”。6.答案：（2）解析思路：夸張句中，對事物的特征進行夸大，使其顯得更加突出。三、句子仿寫（每空1分，共10分）1.答案：那朵花像一只美麗的蝴蝶。2.答案：小河在輕輕地歌唱。3.答案：他喜歡看書，喜歡運動，喜歡旅游。4.答案：這是什么花？5.答案：這所學(xué)校真漂亮?。?.答案：他的成績好得像一片樹葉。7.答案：他每天早上都去跑步。8.答案：他說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)?！?.答案：難道不是嗎？10.答案：這樣的成績，讓他感到驕傲。四、句子銜接（每空1分，共10分）1.答案：A解析思路：根據(jù)句子內(nèi)容，春天來了，萬物復(fù)蘇，所以應(yīng)該接夏天來了，綠樹成蔭。2.答案：D解析思路：根據(jù)句子內(nèi)容，他說的話是關(guān)于自己要努力學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該接老師說：“你們要團結(jié)友愛。”3.答案：A解析思路：根據(jù)句子內(nèi)容，花朵美麗，所以應(yīng)該接美得像一幅畫。4.答案：B解析思路：根據(jù)句子內(nèi)容，成績好，所以應(yīng)該接好得像一片樹葉。5.答案：A解析思路：根據(jù)句子內(nèi)