高中生物（導學案+習題）章第節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精7.1現(xiàn)代生物進化理論的由來導學案姓名：2016年月日一、學習目標:1、知識目標:①說出拉馬克進化學說的主要觀點，評價其進步意義及局限性。②闡述達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容，會評價其優(yōu)越性及不足之處③說出達爾文以后生物進化理論的發(fā)展。2、能力目標：①運用動態(tài)發(fā)展的理念來看待從拉馬克學說——-達爾文自然選擇學說---達爾文以后理論的民展。②運用比較分析法，來掌握教材中所提到的進化理論。3、情感態(tài)度與價值觀:①通過對生物進化這一歷史脈絡的梳理進一步鞏固歷史唯物主義和辯證唯物主義世界觀，②培養(yǎng)勇于探索、不畏艱難的科學精神和學無止境的科學態(tài)度。二、自主學習學生閱讀教材P110—113頁,完成下列學案(一)拉馬克的進化學說：1、歷史上第一個提出比較完整的進化學說的是法國博物學家。他通過對的大量觀察，提出地球上的所有生物都不是，而是由更古老的進化而來的;生物是由到逐漸進化的；生物各種適應性特征的形成都是由于和。器官用得越多就越，器官廢而不用，就會造成。2、這些因而獲得的性狀是可以的。這是生物不斷進化的。3、拉馬克的進化學說，在人們信奉神創(chuàng)論的時代是有意義的，他反對論和論，他遭到了種種非難和攻擊，但他始終沒有動搖，而是把為科學事業(yè)做出貢獻當做。（二)達爾文的自然選擇學說1、達爾文在進行航海考察以前，認為物種是，而且都是。在5年的航?？疾熘?他仔細觀察了世界各地的和，發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象是傳統(tǒng)的觀點難以的。后來他又通過大量的觀察和，提出了學說.2、達爾文的自然選擇學說可以概括為四句話：、、、.3、達爾文創(chuàng)立的進化論從出發(fā)，論證了生物是的，并且對生物進化的原因提出了。他使人們認識到，原來自然界的萬千生物不是而永恒不變的，而是在的支配下，不斷發(fā)展變化的。4、生物進化論揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有生物都有,生物的多樣性是的結(jié)果;生物界千差萬別的種類之間有一定的，從而大大促進了生物學各個分支學科的發(fā)展。5、由于受到當時的限制，對于遺傳和變異的本質(zhì)，達爾文還不能做出科學的.他對生物進化的解釋也局限于,達爾文強調(diào)物種的形成都是，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象,這些都說明,即使象達爾文這樣偉大的科學家，其思想觀念也會有。（三）達爾文以后進化理論的發(fā)展1、隨著生物科學的發(fā)展，關(guān)于遺傳和變異的研究,已經(jīng)從深入到，人們逐漸認識到遺傳和變異的，的觀點，已被大多數(shù)學者所擯棄。2、關(guān)于自然選擇的作用問題的研究，已經(jīng)從以為單位，發(fā)展到以為基本單位.這樣就形成了以自然選擇為學說為核心的，從而極大地豐富和發(fā)展了達爾文的自然選擇學說。三、學生交流展示，教師釋疑點拔學生按小組形式交流展示，教師歸納整理，利用課件總結(jié)。四、訓練檢測1自然選擇是指（)。A。生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力B.生物的過度繁殖引起生存斗爭C.在生存斗爭中適者生存D.遺傳使微小有利變異得到積累和加強2下列關(guān)于拉馬克進化學說的敘述,不正確的是（)。A.拉馬克認為，地球上的所有生物是由更古老的生物進化來的B.生物的適應性特征的形成是由于用進廢退和獲得性遺傳C。器官廢而不用，就會造成形態(tài)上的退化D。用進廢退獲得的性狀不可以遺傳給后代3用生物進化論的觀點解釋病菌抗藥性不斷增強的原因是(）。①使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥能力增強的方向變異②抗菌素對病菌進行人工選擇，生存下來的病菌都是抗藥能力強的③抗菌素對病菌進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的④病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體A。①② B.②③C.③④ D.①④4下列關(guān)于達爾文自然選擇學說的敘述,正確的是（)。A.自然選擇所保留的變異，對人類都是有利的B.“生存”的“適者”，對人類都是有益的C。在自然選擇中,人類起著主導作用D.“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導作用的是環(huán)境條件5下列各項中，達爾文自然選擇學說不能作出科學解釋的是（)。A.物種內(nèi)生物多樣性B.物種內(nèi)生物適應性C.適者生存D。遺傳變異6下面對達爾文自然選擇學說的正確解釋是（）。①環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異②能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)③變異是不定向的④變異是定向的⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型A。②④⑤ B。②③⑤C。①②④ D.①③⑤7達爾文認為遺傳是生物進化的重要組成部分。下列有關(guān)遺傳問題的敘述，哪一項是達爾文所未能認識到的？()A。遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性B.遺傳的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞C。遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象D。遺傳可以使微小的有利變異逐代積累8種群中產(chǎn)生大量的可遺傳的變異，這些變異的產(chǎn)生是不定向的。其中的“不定向”不是指（）.A。變異不一定與環(huán)境變化的方向一致B.各種變異的方向不同C.變異不一定都適應環(huán)境D。各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致答案：1、C2、D３、C4、D5、D6、B7、B8、D。課后習題一、選擇題1．對達爾文自然選擇學說的正確理解是（)①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)③變異是不定向的④變異是定向的⑤變異經(jīng)長期的自然選擇積累就可以產(chǎn)生出生物新類型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④ D．①③⑤解析：此題是一道組合選擇題。達爾文認為變異是不定向的，而①實際上是說生物的變異是定向的，這是拉馬克的觀點。答案：B2．有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅或無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下去，但在經(jīng)常刮大風的海島上,它們因不能飛行，從而避免被風吹到海里淹死。這個事例說明()A．突變多數(shù)是有害的B．突變多數(shù)是有利的C．突變的有害和有利并不是絕對的D．突變的有害和有利是絕對的解析:突變產(chǎn)生的個體能否存活,決定于環(huán)境。對環(huán)境適應的變異就是有利變異,對環(huán)境不適應的變異就是不利變異.答案：C3．生物進化的方向是由（)A．突變決定的B．可遺傳的變異決定的C．自然選擇決定的D．隔離決定的解析：自然選擇決定生物進化的方向.答案:C4．下列關(guān)于生物進化的敘述中,不符合達爾文學說基本觀點的是()A．生存斗爭是進化的動力B．變異一般是不定向的，而選擇是定向的C．長頸鹿因長期吃高處的樹葉而長有長的頸和前肢D．有利的遺傳變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生新的生物類型解析：A、B、D三項是達爾文的觀點,C項是拉馬克的觀點.答案：C5．用生物進化論的觀點解釋病菌抗藥性不斷增強的原因()A．使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥能力增強的方向變異B．抗菌素對病菌進行選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的C．病菌對抗菌素進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的D．病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體解析:按照達爾文的自然選擇理論，我們知道，病菌通過變異存在著抗藥性的差異，在使用藥物的過程中，抗藥性強的有利變異得到了保留，這一性狀通過遺傳的不斷積累而加強,使后代的抗藥性越來越強.答案:D6．在20世紀30年代,對生物進化過程中遺傳和變異的研究,已經(jīng)從()A．性狀水平深入到分子水平B．分子水平深入到量子水平C．性狀水平深入到細胞水平D．顯微水平深入到亞顯微水平解析:隨著生物科學的發(fā)展,對生物進化過程中遺傳和變異的研究已經(jīng)從性狀水平深入到基因水平。答案：A7．關(guān)于對達爾文自然選擇學說的評價,錯誤的是（)A．自然選擇學說能科學地解釋生物進化過程中遺傳和變異的作用和生物的適應性、多樣性的形成B．自然選擇學說認為生物個體是生物進化的基本單位C．自然選擇學說對生物進化過程中遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學的解釋D．自然選擇學說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進行選擇,沒能作出科學的解釋解析：達爾文的自然選擇學說能夠正確解釋生物適應性和多樣性的原因,但是不能解釋生物進化過程中自然選擇如何對遺傳和變異起作用。答案：A8．英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖,白天棲息在樹干上，夜間出來活動。該地區(qū)原來樹木茂盛，樹干表面長滿淺色的地衣。19世紀中期以前，樺尺蠖幾乎都是淺色的，黑色個體極少。后來曼徹斯特成為工業(yè)區(qū)，樹干變成灰黑色，到了20世紀中期，生物學家們發(fā)現(xiàn)，黑色的樺尺蠖成了常見種。經(jīng)分析得知，出現(xiàn)這種變化的原因是()A．淺色樺尺蠖遷出，黑色樺尺蠖遷入B．工業(yè)煤煙使淺色樺尺蠖變成黑色C．自然選擇的結(jié)果D．人工選擇的結(jié)果解析：變異是不定向的,自然選擇是定向的，環(huán)境改變使原來適應環(huán)境的個體不再適應變化了的環(huán)境，被自然選擇淘汰，而適應新環(huán)境的變異個體被保留下來，數(shù)量增多.答案：C9．莖、葉保水功能強，根系發(fā)達的植物能在沙漠中生活;而莖、葉保水功能差，根系不發(fā)達的植物，則不能在沙漠中生活，達爾文對這一現(xiàn)象的確切解釋是（)A．生物個體之間存在著或多或少的差異，都具有遺傳和變異的特性B．生物具有遺傳和變異的特性C．生物的變異對生物的生存都是不利的D．適應環(huán)境的變異個體容易生存解析：自然選擇導致適者生存,不適者被淘汰。答案：D10．用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述,其中正確的是(）A．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,