2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文七年級期中必刷常考題之病句辨析

第17頁（共17頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版（2024）七年級期中必刷?？碱}之病句辨析一．試題（共20小題）1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措施 B．突然，狂風(fēng)暴雨一齊傾瀉下來 C．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證 D．“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的正式啟動，拉開了全國一大型群眾性的體育活動序幕2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 B．對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ C．上一世紀(jì)，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。3．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)生應(yīng)該重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，上課時(shí)就可以向老師提出質(zhì)疑。（“提出質(zhì)疑”與“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置） B．中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。（應(yīng)去掉“切忌”或去掉“不要”） C．在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。（在“青少年”后面加上“進(jìn)行”） D．對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。（去掉“依法”或者去掉“法律”）4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣，我班開展了《駱駝祥子》讀書分享會活動。 B．3月份，我們年級大約500人左右參加了“學(xué)雷鋒”活動。 C．在參觀省黨史陳列館活動中，由于講解員生動的講解，讓同學(xué)們感受到了革命烈士和先進(jìn)黨員的高尚情懷。 D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．信息化社會，各種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。 B．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵是他在青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 C．山東省科技館新館正式運(yùn)行，總建筑面積超過8萬多平方米。 D．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校開展并策劃了一系列讀書活動。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．人口生態(tài)失衡會破壞社會發(fā)展的穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性，因此，我國人口發(fā)展方式需要實(shí)現(xiàn)由數(shù)量控制型到生態(tài)優(yōu)化型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 B．“互聯(lián)網(wǎng)+”本身是開放的產(chǎn)物，生物鏈和產(chǎn)業(yè)鏈開放，技術(shù)和資源共享，激發(fā)了人們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 C．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，面對勞動力數(shù)量逐漸減少的現(xiàn)實(shí)，不再是國家簡單地依靠大量的勞動力，而是用質(zhì)量的提升來彌補(bǔ)數(shù)量的短缺。 D．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是目前一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營者并沒有取得資質(zhì)，今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡。 B．通過學(xué)習(xí)《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。 C．為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門采取了各種應(yīng)對措施。 D．對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時(shí)刻關(guān)注他們，還要及時(shí)伸出援助之手。8．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了大家有一個(gè)健康身體，請飯后切忌不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動。 B．學(xué)校將全面排查并整治校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患。 C．經(jīng)過朗誦比賽，使人們重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。 D．能否減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。 B．經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會的人選順利產(chǎn)生。 C．經(jīng)過幾周的培訓(xùn)，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。 D．廣大市民對我市近幾年的巨大變化是十分了解的。10．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生之所以讓后人銘記的原因，在于他不朽的人格。 B．據(jù)安陽文旅部門統(tǒng)計(jì)，“五一”期間，全市游客接待量超過223.25萬人次以上。 C．志愿者們來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來務(wù)工人員子女并了解他們的生活狀況。 D．為豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校將開展聽見泉水叮咚，聞見滿城書香，看見非遺文化。11．對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。（修改：去掉“之一”） B．朱婷雖然在排球上有天分，在審美方面也有過人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”） C．在上海汽車展上，國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”） D．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。（修改：在句尾加上“任務(wù)”）12．下面一段話選自七年級某位同學(xué)的軍訓(xùn)日記，其中表述有語病的一項(xiàng)是（）??今天上午主要練習(xí)的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領(lǐng)擺動。②起初，我們踏步的時(shí)候，隊(duì)伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過教官耐心的教導(dǎo)和我們一遍又一遍的練習(xí)，使踏步訓(xùn)練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動作也整齊劃一。解散時(shí)，每個(gè)人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。A．① B．② C．③ D．④13．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 B．這一次，我們又看到了老師那近乎詭秘的微笑和那熟悉而充滿自信的聲音。 C．人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。 D．那件5000年前新出土的文物引起了考古學(xué)家強(qiáng)烈的興趣。14．下面一段文字中，有語病的一組句子是（）①文化是民族的符號，一個(gè)民族的崛起，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，最重要的是文化的繁榮。②文化不絕，民族就不滅，在這個(gè)意義上，弘揚(yáng)、傳承我們的文化，可以說是我們民族復(fù)興的首要任務(wù)。③近年來，隨著“國學(xué)熱”的持續(xù)升溫，使整個(gè)社會對傳統(tǒng)文化的興趣日增，對經(jīng)典的關(guān)注程度也越來越高。④中華民族的文化自覺時(shí)代正在悄然來臨。A．第①②句 B．第②③句 C．第③④句 D．第①④句15．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①非遺博物館是新時(shí)代博物館事業(yè)出現(xiàn)的新事物，在類型上是一種全新的博物館。②我國地大物博，文化多樣，非遺十分浩繁與燦爛。③目前，我國的非遺事業(yè)蓬勃興起，中華大地上的非遺得到了歷史上空前的全面發(fā)掘、保護(hù)、弘揚(yáng)、整理。④可以說，我國非遺事業(yè)已走到了世界的前列。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句16．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。 B．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。 C．教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決避免學(xué)生私自下河游泳。 D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。17．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．三月的郡園美如畫，花兒在枝頭笑，同學(xué)們在球場上鬧，真是一年中最好的季節(jié)。 B．安全重于泰山，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。 C．通過“最美退役軍人”劉欲求的講述，讓我們對戰(zhàn)爭有了新的認(rèn)識。 D．我校學(xué)生持續(xù)開展垃圾分類督導(dǎo)志愿服務(wù)行動，受到社區(qū)居民的廣泛贊揚(yáng)。18．下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．第26屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者周雷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，培育出16個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種，為“中國碗”裝“中國糧”增添了底氣。 B．壬寅年伊始，我國首都北京舉行的連接?xùn)|西方文明的一場新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。 C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，江城中學(xué)正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”活動。 D．雙減政策的制定、實(shí)施和推廣，撬動了新時(shí)代教育教學(xué)改革，也讓學(xué)校找到了一條特色育人之路。19．下面語段里有語病的一項(xiàng)是（）①現(xiàn)在，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是中國文化海外傳播的新名片。②2月26日，中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所發(fā)布了《2023中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》。③報(bào)告顯示，截至2023年底，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者規(guī)模達(dá)2405萬，用戶數(shù)量更是超過5.37億以上。④按照10.79億的網(wǎng)民規(guī)模來算，我國網(wǎng)民近一半是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句20．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．信息化社會，各種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。 B．為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議可以把校運(yùn)會改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會多些。 C．山東省科技館新館正式運(yùn)行，總建筑面積超過8萬多平方米。 D．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校開展并策劃了一系列讀書活動。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版（2024）七年級期中必刷常考題之病句辨析參考答案與試題解析題號1234567891011答案DCADBACBDCA題號121314151617181920答案CCBCDDBCB一．試題（共20小題）1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措施 B．突然，狂風(fēng)暴雨一齊傾瀉下來 C．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證 D．“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的正式啟動，拉開了全國一大型群眾性的體育活動序幕【考點(diǎn)】病句辨析與修改；搭配不當(dāng)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】辨析病句一般有兩個(gè)角度，意思語法結(jié)構(gòu)，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯。【解答】A．不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“不”；B．搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，刪去“狂風(fēng)”“一齊”；C．不合邏輯，兩面對一面，刪去“能否”；D．表述正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改能力。句中有“防止”“禁止”“切忌”等詞語時(shí)，要注意句子是否因否定失當(dāng)而不合邏輯。2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 B．對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ C．上一世紀(jì)，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改；搭配不當(dāng)．【答案】C【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；B．有誤，介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對于”；C．正確；D．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“注視和”。故選：C。【點(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)生應(yīng)該重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，上課時(shí)就可以向老師提出質(zhì)疑。（“提出質(zhì)疑”與“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置） B．中學(xué)生寫作文，要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。（應(yīng)去掉“切忌”或去掉“不要”） C．在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。（在“青少年”后面加上“進(jìn)行”） D．對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，我們必須依法給予嚴(yán)厲的法律制裁。（去掉“依法”或者去掉“法律”）【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】A【分析】本題考查病句修改?！窘獯稹緼.有誤，“提出”和“質(zhì)疑”語義重復(fù)，應(yīng)將“提出質(zhì)疑”改為“提出問題”。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣，我班開展了《駱駝祥子》讀書分享會活動。 B．3月份，我們年級大約500人左右參加了“學(xué)雷鋒”活動。 C．在參觀省黨史陳列館活動中，由于講解員生動的講解，讓同學(xué)們感受到了革命烈士和先進(jìn)黨員的高尚情懷。 D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，配不當(dāng)，應(yīng)該是激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。B.有誤，重復(fù)啰嗦，大約和左右要?jiǎng)h掉一個(gè)。C.有誤，缺少主語，刪除“由于”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．信息化社會，各種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。 B．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵是他在青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 C．山東省科技館新館正式運(yùn)行，總建筑面積超過8萬多平方米。 D．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校開展并策劃了一系列讀書活動?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，“加快”與“規(guī)?！辈荒艽钆?，可把“和規(guī)?！比サ?；B.正確；C.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“超過”或“多”；D.有誤，語序不當(dāng)，可把“開展”與“策劃”調(diào)換位置。故選：B?！军c(diǎn)評】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．人口生態(tài)失衡會破壞社會發(fā)展的穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性，因此，我國人口發(fā)展方式需要實(shí)現(xiàn)由數(shù)量控制型到生態(tài)優(yōu)化型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 B．“互聯(lián)網(wǎng)+”本身是開放的產(chǎn)物，生物鏈和產(chǎn)業(yè)鏈開放，技術(shù)和資源共享，激發(fā)了人們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 C．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，面對勞動力數(shù)量逐漸減少的現(xiàn)實(shí)，不再是國家簡單地依靠大量的勞動力，而是用質(zhì)量的提升來彌補(bǔ)數(shù)量的短缺。 D．按照法律規(guī)定，從事食品經(jīng)營需要獲得許可，但是目前一些網(wǎng)絡(luò)食品經(jīng)營者并沒有取得資質(zhì)，今后需要加大在這方面的規(guī)范和管理?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂．【答案】A【分析】此題考查了辨析并修改病句。句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。【解答】A．表述正確；B．句式雜糅，“催生了…”和“…的出現(xiàn)”兩種句式雜糅，改為“催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”；C．成分殘缺，“國家”一詞應(yīng)調(diào)到“不再是”之前；D．搭配不當(dāng)，“加大…規(guī)范和管理”不搭配，在句末加上“的力度”。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改能力。了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們以敬佩的目光注視著并傾聽著大橋建設(shè)者的英雄事跡。 B．通過學(xué)習(xí)《賣油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。 C．為了防止此類事件的再次發(fā)生，相關(guān)部門采取了各種應(yīng)對措施。 D．對于那些遭遇不幸的人，我們盡管要時(shí)刻關(guān)注他們，還要及時(shí)伸出援助之手?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)在“注視著”后加上“這座大橋”；B．有誤，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”其中一個(gè)；C．正確；D．有誤，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，“盡管……還”應(yīng)改為“不僅……而且”。故選：C?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了大家有一個(gè)健康身體，請飯后切忌不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動。 B．學(xué)校將全面排查并整治校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患。 C．經(jīng)過朗誦比賽，使人們重拾古典文學(xué)之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。 D．能否減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼．有誤，否定不當(dāng)，可將“切忌”或“不要”刪去；B．正確；C．有誤，成分殘缺，可將“使”或“經(jīng)過”刪去；D．有誤，兩面對一面，可將“能否”刪去。故選：B?！军c(diǎn)評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。 B．經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會的人選順利產(chǎn)生。 C．經(jīng)過幾周的培訓(xùn)，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。 D．廣大市民對我市近幾年的巨大變化是十分了解的?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，兩面對一面，可把“能否”去掉；B.有誤，語序不當(dāng)，可把“表決、推舉和討論”改為“討論、推舉和表決”；C.有誤，缺主語，可去掉“經(jīng)過”或“使”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。10．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生之所以讓后人銘記的原因，在于他不朽的人格。 B．據(jù)安陽文旅部門統(tǒng)計(jì)，“五一”期間，全市游客接待量超過223.25萬人次以上。 C．志愿者們來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來務(wù)工人員子女并了解他們的生活狀況。 D．為豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校將開展聽見泉水叮咚，聞見滿城書香，看見非遺文化?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句，常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。【解答】A.有誤，句式雜糅，可刪去“之所以”或“的原因”；B.有誤，“超過”“以上”語意重復(fù)，可刪去其一；C.正確。D.有誤，缺少賓語，在句末加上“的活動”；故選：C?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。11．對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。（修改：去掉“之一”） B．朱婷雖然在排球上有天分，在審美方面也有過人之處。（修改：將“雖然”改為“不但”） C．在上海汽車展上，國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“不斷”） D．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)重大而緊迫的。（修改：在句尾加上“任務(wù)”）【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！窘獯稹緼．有誤，前半句有一個(gè)雙面詞，但后半句沒有一個(gè)雙面詞與之對應(yīng)，所以應(yīng)在“提高”前加“能否”。BCD．正確。故選：A?！军c(diǎn)評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。12．下面一段話選自七年級某位同學(xué)的軍訓(xùn)日記，其中表述有語病的一項(xiàng)是（）??今天上午主要練習(xí)的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領(lǐng)擺動。②起初，我們踏步的時(shí)候，隊(duì)伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過教官耐心的教導(dǎo)和我們一遍又一遍的練習(xí)，使踏步訓(xùn)練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動作也整齊劃一。解散時(shí)，每個(gè)人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹竣佗冖苷_；③有誤，成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。13．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 B．這一次，我們又看到了老師那近乎詭秘的微笑和那熟悉而充滿自信的聲音。 C．人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。 D．那件5000年前新出土的文物引起了考古學(xué)家強(qiáng)烈的興趣?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，否定不當(dāng)，去掉“不”；B.有誤，搭配不當(dāng)，“看到了”和“聲音”搭配不當(dāng)，可以把“和”改為“聽見了”；C.正確；D.有誤，順序不當(dāng)，改為“那件新出土的5000年前的文物”。故選：C?！军c(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。14．下面一段文字中，有語病的一組句子是（）①文化是民族的符號，一個(gè)民族的崛起，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，最重要的是文化的繁榮。②文化不絕，民族就不滅，在這個(gè)意義上，弘揚(yáng)、傳承我們的文化，可以說是我們民族復(fù)興的首要任務(wù)。③近年來，隨著“國學(xué)熱”的持續(xù)升溫，使整個(gè)社會對傳統(tǒng)文化的興趣日增，對經(jīng)典的關(guān)注程度也越來越高。④中華民族的文化自覺時(shí)代正在悄然來臨。A．第①②句 B．第②③句 C．第③④句 D．第①④句【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】B【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹竣谡Z序不當(dāng)，“弘揚(yáng)”“傳承”應(yīng)調(diào)換位置；③成分殘缺，刪去“使”；故選：B?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會提高。15．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①非遺博物館是新時(shí)代博物館事業(yè)出現(xiàn)的新事物，在類型上是一種全新的博物館。②我國地大物博，文化多樣，非遺十分浩繁與燦爛。③目前，我國的非遺事業(yè)蓬勃興起，中華大地上的非遺得到了歷史上空前的全面發(fā)掘、保護(hù)、弘揚(yáng)、整理。④可以說，我國非遺事業(yè)已走到了世界的前列。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】C【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理、保護(hù)、弘揚(yáng)”。故選：C?！军c(diǎn)評】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。16．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。 B．舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。 C．教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決避免學(xué)生私自下河游泳。 D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼．有誤，成分殘缺，可將“通過”或“使”刪去。B．有誤，用詞不當(dāng)，“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。在句中望文生義。C．有誤，表意重復(fù)，可將“多次”或“再三”刪去。D．正確。故選：D?！军c(diǎn)評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。17．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．三月的郡園美如畫，花兒在枝頭笑，同學(xué)們在球場上鬧，真是一年中最好的季節(jié)。 B．安全重于泰山，讓我們積極行動起來，共同創(chuàng)建“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。 C．通過“最美退役軍人”劉欲求的講述，讓我們對戰(zhàn)爭有了新的認(rèn)識。 D．我校學(xué)生持續(xù)開展垃圾分類督導(dǎo)志愿服務(wù)行動，受到社區(qū)居民的廣泛贊揚(yáng)。【考點(diǎn)】病句辨析與修改；成分殘缺或贅余；搭配不當(dāng)．【答案】D【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，把“最好的季節(jié)”改為“最好的地方”；B.有誤，用詞不當(dāng)，把“創(chuàng)建”改為“營造”；C.有誤，成分殘缺，去掉“通過”“讓”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?8．下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．第26屆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者周雷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，