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文檔簡(jiǎn)介
第8章酸、堿、鹽及其應(yīng)用第2節(jié)常見的酸和堿第4課時(shí)堿的化學(xué)性質(zhì)復(fù)分解反應(yīng)目錄CONTENTS核心提煉A知識(shí)分點(diǎn)練B綜合應(yīng)用練C拓展探究練
一、堿的化學(xué)性質(zhì)1.
與酸堿指示劑反應(yīng)堿能使紫色石蕊溶液
變藍(lán)
,使無色酚酞溶液
變紅
。變藍(lán)
變紅
核心提煉2.
與非金屬氧化物反應(yīng)堿+非金屬氧化物→鹽+水
用途:用氫氧化鈉溶液
吸收二氧化碳
。
用途:用氫氧化鈣溶液
檢驗(yàn)二氧化碳
。
Na2CO3+H2O
吸收二氧化碳
CaCO3↓+H2O
檢驗(yàn)二氧化碳
3.
與某些鹽溶液反應(yīng)
CuSO4+2NaOH
CuSO4+Ca(OH)2
二、復(fù)分解反應(yīng)定義:由兩種
化合物
相互交換成分,生成另外兩種
化合物
的化學(xué)反應(yīng)?;衔?/p>
化合物
知識(shí)點(diǎn)1
堿與酸堿指示劑反應(yīng)1.
以下溶液,能使酚酞溶液變紅的是(
B
)A.
蒸餾水B.
苛性鈉溶液C.
稀硫酸D.
白醋(醋酸的水溶液)B12345678910111213A
知識(shí)分點(diǎn)練2.
按如圖所示裝置,玻璃棒末端固定一團(tuán)噴有紫色石蕊溶液的脫脂棉Y,先向瓶中加入物質(zhì)X,再塞上帶玻璃棒的橡皮塞,片刻后,能觀察到噴有紫色石蕊溶液的脫脂棉Y變藍(lán),則物質(zhì)X可能是(
B
)A.
濃鹽酸B.
濃氨水C.
濃鹽水D.
濃氫氧化鈉溶液B12345678910111213知識(shí)點(diǎn)2
堿與非金屬氧化物反應(yīng)3.
下列實(shí)驗(yàn)方法不能區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是(
B
)A.
放置在空氣中B.
向兩種固體的水溶液中滴入紫色石蕊溶液C.
向兩種固體的水溶液中通入二氧化碳D.
將等質(zhì)量的兩種固體加入等質(zhì)量且適量的水中,測(cè)量溫度B123456789101112134.
(2024·內(nèi)蒙古包頭中考改編)向甲、乙兩個(gè)等體積充滿CO2的軟塑料瓶中,分別倒入等體積的澄清石灰水與NaOH溶液(密度近似相等),擰緊瓶蓋振蕩后,現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(
C
)A.
甲瓶倒入的是澄清石灰水B.
甲、乙瓶變癟的原因都是瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小C.
向變癟的甲瓶中滴加適量稀鹽酸,無現(xiàn)象D.NaOH溶液濃度大于Ca(OH)2溶液濃度C12345678910111213知識(shí)點(diǎn)3
堿與某些鹽溶液反應(yīng)5.
關(guān)于氫氧化鈣溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),說法不正確的是(
C
)A.
反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀B.
反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C.
由此可知堿能與所有的鹽發(fā)生反應(yīng)D.
氫氧化鈉溶液也能與硫酸銅溶液反應(yīng)C12345678910111213知識(shí)點(diǎn)4
復(fù)分解反應(yīng)6.
對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類有助于認(rèn)識(shí)與研究。下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(
D
)A.2H2+O2
2H2OB.CaCO3
CaO+CO2↑C.Zn+H2SO4
ZnSO4+H2↑D.NaOH+HCl
NaCl+H2OD12345678910111213
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
Cu(OH)2↓+Na2SO4
復(fù)分解
123456789101112138.
不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是(
C
)A.
由金屬離子和氫氧根離子組成B.
能與酸起中和反應(yīng)C.
溶解時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子D.
溶解時(shí)生成的陽離子全部是金屬離子C12345678910111213
9.
(熱點(diǎn)信息)我國(guó)研制的航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的性質(zhì)是(
C
)A.
能與二氧化碳反應(yīng)B.
在水中會(huì)解離出OH-C.
能與氧化鐵反應(yīng)D.
能使酚酞溶液變紅C12345678910111213B
綜合應(yīng)用練10.
常溫時(shí),某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn),打開止水夾,輕輕擠壓軟塑料瓶。已知常溫下NaOH易溶于酒精,Na2CO3幾乎不溶解于酒精,二氧化碳不溶于酒精也不與其反應(yīng)。下列說法不正確的是(
C
)A.
不同物質(zhì)在相同溶劑中的溶解性不同B.
小玻璃瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH
Na2CO3↓+H2OC.
該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能與NaOH反應(yīng)D.
應(yīng)及時(shí)關(guān)閉止水夾防止小玻璃瓶中的物質(zhì)倒吸C1234567891011121311.
分析下列反應(yīng),回答有關(guān)問題。
12345678910111213
(2)通常用NaOH溶液吸收CO2,而很少用Ca(OH)2溶液吸收,可能的原因是
NaOH易溶于水,能配成較濃的溶液,可吸收較多二氧化碳,而Ca(OH)2微溶于水,不能吸收較多二氧化碳
。
NaOH易溶于水,能配成較濃的溶液,可吸收較多二氧化碳,而Ca(OH)2微溶于水,不能吸收較多二氧化碳
1234567891011121312.
(跨學(xué)科)某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用如圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。(1)實(shí)驗(yàn)1中,一段時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與
氧氣和水
發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的
BC
(填標(biāo)號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。A.NaClB.NaOHC.CaO氧氣和水
BC
12345678910111213
下降
12345678910111213
13.
(數(shù)字化實(shí)驗(yàn))將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,為探究二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),小明同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測(cè)定二氧化碳濃度變化,采集數(shù)據(jù)繪制成曲線(如圖乙所示)。據(jù)圖乙分
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