《活動13做個彩泥小玩偶-有趣的泥塑》 （教案）-一年級上冊勞動北師大版

《活動13做個彩泥小玩偶-有趣的泥塑》（教案）-一年級上冊勞動北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《活動13做個彩泥小玩偶-有趣的泥塑》

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的動手實踐能力、審美情趣和創(chuàng)新意識。通過制作彩泥小玩偶，學生將學會基本的泥塑技巧，提升對美的感知和創(chuàng)造能力。同時，學生在合作交流中學會分享與尊重他人意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強對勞動的尊重和熱愛。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：一年級的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過簡單的手工制作，如折紙、粘貼等，對動手操作有一定的經(jīng)驗。但在泥塑方面，他們可能缺乏系統(tǒng)的指導和實踐。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對彩泥制作等實踐活動有較高的興趣。他們的動手能力正在發(fā)展中，需要通過實際操作來提高。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作，而另一部分學生可能更依賴于視覺和聽覺的輔助。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在制作彩泥小玩偶時可能會遇到以下困難：一是對泥塑工具和材料的不熟悉，二是缺乏對泥塑技巧的掌握，三是合作過程中可能出現(xiàn)溝通不暢。此外，一年級學生的耐心和專注力有限，可能會在操作過程中出現(xiàn)注意力不集中或放棄的情況。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹泥塑的基本技巧和創(chuàng)作步驟，激發(fā)學生的學習興趣。

2.實驗法：引導學生親手操作，通過實踐體驗泥塑的樂趣，培養(yǎng)動手能力。

3.合作學習法：鼓勵學生分組合作，互相幫助，共同完成彩泥小玩偶的制作，提高團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示彩泥小玩偶的成品圖片，直觀展示制作過程和效果。

2.視頻教學：播放泥塑制作的示范視頻，幫助學生理解技巧和步驟。

3.互動環(huán)節(jié)：通過提問和解答，增強學生對泥塑知識的理解和記憶。教學流程（一）導入新課（用時5分鐘）

1.激趣導入：展示各種泥塑作品的圖片，如動物、人物、植物等，引導學生觀察并討論，激發(fā)學生對泥塑的興趣。

2.提問互動：提問學生：“你們知道什么是泥塑嗎？你們見過哪些有趣的泥塑作品？”通過提問，引導學生回顧已知的泥塑知識。

3.引出課題：結(jié)合學生的回答，引出本節(jié)課的主題——“做個彩泥小玩偶”，強調(diào)彩泥制作的趣味性和實用性。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.介紹彩泥：講解彩泥的特性、種類和用途，使學生了解彩泥的基本知識。

2.制作步驟：展示彩泥小玩偶的制作步驟，包括捏、揉、搓、壓等基本技巧，引導學生掌握泥塑的基本操作。

3.造型設(shè)計：介紹不同造型的制作方法，如動物、人物、植物等，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的彩泥玩偶。

（三）實踐活動（用時15分鐘）

1.學生自主選擇：讓學生自主選擇自己喜歡的彩泥玩偶造型，為接下來的制作做好準備。

2.教師示范：教師現(xiàn)場示范制作過程，重點演示泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓、壓等。

3.學生實踐：學生按照教師示范的制作步驟，開始動手制作自己的彩泥小玩偶。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.技巧分享：學生分享自己在制作過程中遇到的問題和解決問題的方法，互相學習、共同進步。

2.創(chuàng)意展示：學生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作靈感和過程。

3.評價與建議：教師和學生一起評價作品，提出改進建議，促進學生創(chuàng)作能力的提升。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：教師引導學生回顧彩泥的基本知識、制作步驟和造型設(shè)計。

2.強調(diào)重難點：強調(diào)泥塑基本技巧和創(chuàng)意設(shè)計的重要性，提醒學生在今后的制作中注重這些方面。

3.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生完成一個彩泥小玩偶的制作，并嘗試設(shè)計不同的造型。

備注：整個教學流程共用時45分鐘，其中每個環(huán)節(jié)的具體用時可能因?qū)W生實際情況而有所調(diào)整。知識點梳理1.彩泥的基本特性與用途

-彩泥是一種柔軟、可塑的材料，適合兒童進行手工制作。

-彩泥無毒、環(huán)保，適合用于教育、娛樂和藝術(shù)創(chuàng)作。

2.彩泥的種類與選擇

-彩泥的種類包括：水基彩泥、油基彩泥、空氣干燥彩泥等。

-選擇彩泥時，應根據(jù)制作目的、年齡層次和安全性要求進行選擇。

3.泥塑的基本技巧

-捏：用手指輕輕壓塑泥，使其形狀改變，適用于制作小動物、人物等。

-揉：用雙手將泥揉成球狀或其他形狀，適用于制作圓形物體。

-搓：用雙手將泥搓成長條狀，適用于制作面條、繩子等。

-壓：用工具或手指將泥壓扁，適用于制作平面圖案或背景。

4.彩泥玩偶的制作步驟

-設(shè)計：構(gòu)思彩泥玩偶的造型，確定制作步驟。

-制作頭部：用彩泥捏出頭部的基本形狀，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。

-制作身體：用彩泥揉成適當大小的球體，作為身體。

-制作四肢：用彩泥搓成長條，彎曲成適當角度，作為四肢。

-制作細節(jié)：為玩偶添加手腳、裝飾品等細節(jié)，使玩偶更生動。

5.彩泥玩偶的裝飾與美化

-涂色：使用彩色鉛筆或丙烯顏料為玩偶上色，增加色彩效果。

-貼紙：使用彩紙剪出裝飾圖案，貼在玩偶身上，增加裝飾性。

-串珠：用彩珠裝飾玩偶的頭發(fā)、衣服等部位，增加立體感。

6.安全注意事項

-使用彩泥時，注意手部衛(wèi)生，避免揉捏過程中將細菌帶入口中。

-制作過程中，避免將彩泥誤食，特別是對于年齡較小的兒童。

-使用顏料時，注意通風，避免吸入顏料微粒。

7.教學活動建議

-教師應引導學生積極參與，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨具特色的彩泥玩偶。

-在活動中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和審美情趣。

-通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。重點題型整理1.泥塑基本技巧的應用

-題型：請用捏、揉、搓、壓等基本技巧，描述如何制作一個簡單的彩泥球。

-答案：首先，將彩泥揉成一個光滑的球體，這是揉的技巧。然后，用手指輕輕壓扁球體，使其成為扁圓形，這是壓的技巧。接著，用手指輕輕捏出球體的邊緣，使其更加立體，這是捏的技巧。最后，用搓的技巧，將多余的彩泥搓成細條，作為彩泥球的裝飾。

2.彩泥玩偶造型設(shè)計

-題型：設(shè)計一個彩泥玩偶，并描述其頭部、身體、四肢的設(shè)計特點。

-答案：頭部設(shè)計特點：眼睛可以是大圓圈，鼻子是小小的三角形，嘴巴是微笑的月牙形。身體設(shè)計特點：身體是圓柱形，可以稍微壓扁，使其看起來更豐滿。四肢設(shè)計特點：四肢是長條形，彎曲處可以捏出關(guān)節(jié)，使玩偶動作更自然。

3.彩泥玩偶裝飾方法

-題型：列舉三種彩泥玩偶的裝飾方法，并說明每種方法的特點。

-答案：1.涂色：使用彩色鉛筆或顏料為玩偶上色，特點是色彩鮮艷，易于操作。2.貼紙：用彩紙剪出裝飾圖案，貼在玩偶身上，特點是圖案豐富，裝飾性強。3.串珠：用彩珠裝飾玩偶的頭發(fā)、衣服等部位，特點是立體感強，裝飾效果獨特。

4.彩泥玩偶制作步驟

-題型：請按照步驟描述如何制作一個彩泥小動物。

-答案：1.設(shè)計小動物的基本形狀。2.用彩泥揉出頭部，捏出眼睛、鼻子、嘴巴等細節(jié)。3.揉出身體，使其圓潤飽滿。4.搓出四肢，彎曲成自然姿勢。5.添加裝飾，如涂色、貼紙、串珠等。

5.彩泥玩偶安全注意事項

-題型：在制作彩泥玩偶時，需要注意哪些安全事項？

-答案：1.保持手部衛(wèi)生，避免揉捏過程中將細菌帶入口中。2.避免將彩泥誤食，特別是對于年齡較小的兒童。3.使用顏料時，注意通風，避免吸入顏料微粒。4.使用工具時，注意安全，避免受傷。5.在制作過程中，保持良好的心態(tài)，避免情緒激動。教學反思與改進親愛的同事們，教學是一個不斷學習和改進的過程。今天，我想和大家分享一下我對《活動13做個彩泥小玩偶-有趣的泥塑》這一節(jié)課的反思和改進計劃。

首先，我想談談課堂上的亮點。孩子們對于彩泥制作表現(xiàn)出了極大的興趣，他們的想象力在制作過程中得到了充分的發(fā)揮。我注意到，那些在課堂上能夠積極參與、大膽嘗試的學生，他們的作品往往更加生動和有趣。這讓我感到欣慰，因為這說明我的教學方法在一定程度上是有效的。

然而，反思中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解泥塑技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何捏出細節(jié)部分感到困惑。這可能是因為我的示范不夠清晰，或者是學生對于泥塑技巧的理解還不夠深入。此外，有些學生在制作過程中顯得有些急躁，這可能是因為他們對于制作過程的耐心不足。

為了改進這些情況，我計劃采取以下措施：

1.提前準備：在上課前，我會更加細致地準備示范材料，確保示范過程清晰易懂。我會使用不同的顏色和形狀的彩泥，讓學生更直觀地理解不同的技巧。

2.分步驟教學：我會將彩泥制作的步驟分解成更小的單元，一步一步地引導學生完成。這樣可以幫助學生集中注意力，逐步掌握技巧。

3.增加互動：在課堂上，我會增加更多與學生互動的機會，比如提問、示范和小組討論。這樣不僅可以幫助學生更好地理解知識，還能提高他們的參與度。

4.強化耐心培養(yǎng)：我會通過講述一些關(guān)于耐心和堅持的小故事，來鼓勵學生在遇到困難時不要輕易放棄。同時，我也會在課堂上設(shè)置一些簡單的挑戰(zhàn)，讓學生在完成任務的過程中學會耐心。

5.反饋與評價：我會設(shè)計一些反饋表，讓學生在課后填寫他們對課程的看法和建議。這樣可以幫助我了解學生的真實感受，及時調(diào)整教學策略。板書設(shè)計①彩泥的基本特性

-彩泥定義

-柔軟、可塑

-無毒、環(huán)保

②泥塑的基本技巧

-捏：捏出形狀

-揉：揉成球體

-搓：搓成長條

-壓：壓扁形狀

③彩泥玩偶制作步驟

-設(shè)計造型

-制作頭部

-制作身體

-制作四肢

-裝飾美化

④彩泥玩偶裝飾方法

-涂色

-貼紙

-串珠

⑤安全注意事項

-手部衛(wèi)生

-避免誤食

-注意通風

-使用工具安全

-保持良好心態(tài)教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上積極參與，對彩泥制作充滿興趣，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

-在制作過程中，大部分學生能夠按照步驟完成自己的彩泥小玩偶，動手操作能力得到鍛煉。

-部分學生表現(xiàn)出了較強的創(chuàng)新意識，他們的作品造型獨特，色彩搭配合理。

2.小組討論成果展示：

-學生們在小組討論中，能夠積極分享自己的制作心得和遇到的問題，共同尋找解決方案。

-通過小組合作，學生們學會了如何傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意，提高了團隊協(xié)作能力。

-小組討論成果的展示環(huán)節(jié)，學生們不僅展示了作品，還介紹了創(chuàng)作過程和團隊合作的體會。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學生對彩泥基本知識和制作技巧的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括彩泥的種類、制作步驟、裝飾方法等，學生表現(xiàn)良好，能夠正確回答問題。

4.學生自評與互評：

-學生在完成作品后，進行了自評