第13課+當代中國的民族政策+教學設計 高二上學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

教學評一體化課時備課模板課題當代中國的民族政策課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-選擇性必修1-第四單元-第13課課型新授學習目標唯物史觀：理解當代中國民族政策的制定基于中國的歷史國情、現(xiàn)實狀況以及馬克思主義民族理論。認識到民族政策的發(fā)展演變受經(jīng)濟、政治、文化等多方面因素影響，且對促進民族地區(qū)發(fā)展、鞏固國家統(tǒng)一具有重要反作用。時空觀念：梳理從新中國成立至今不同時期民族政策的調(diào)整與完善，明確其在特定歷史階段的時代背景與發(fā)展脈絡。了解民族政策在不同民族聚居地區(qū)的具體實踐及產(chǎn)生的地域差異影響。歷史解釋：能夠?qū)γ褡鍏^(qū)域自治制度、各民族共同繁榮發(fā)展等政策進行深入解讀，剖析其制定的必要性、實施的成效以及面臨的挑戰(zhàn)。闡釋政策實施過程中出現(xiàn)的典型案例背后的原因與意義。家國情懷：通過學習，深刻體會中國民族政策對于維護民族團結(jié)、國家穩(wěn)定的重要意義，增強民族自豪感與責任感，樹立中華民族共同體意識，堅定維護國家統(tǒng)一與民族團結(jié)的信念。重難點重點：掌握民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容、實施意義以及新中國在促進各民族共同繁榮方面的政策舉措，如在經(jīng)濟、文化、教育等領域?qū)γ褡宓貐^(qū)的扶持。難點：理解在多元一體格局下，如何協(xié)調(diào)各民族利益，實現(xiàn)民族地區(qū)與全國同步發(fā)展；剖析民族政策在實踐過程中如何應對復雜的民族關系和新出現(xiàn)的社會問題，不斷推動民族政策與時俱進。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學一、課程導入師：同學們，大家好！在開始今天的新課之前，我想先帶大家欣賞幾幅美麗的圖片。（展示西藏、新疆、內(nèi)蒙古、廣西等地的風景圖片）這些地方，風景如畫，各具特色，它們有一個共同的特點，那就是都位于我國的少數(shù)民族自治區(qū)。那么，同學們，你們知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？生：（齊聲回答）55個。師：很好，看來大家的基礎知識都很扎實。那么，這么多民族共同生活在這片遼闊的土地上，國家是如何處理民族關系，制定民族政策的呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容——當代中國的民族政策。二、民族政策的背景與意義（一）民族現(xiàn)狀與歷史原因師：首先，我們要了解的是我國民族政策的背景。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族在分布上交錯雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近，逐漸形成了多元一體的格局。然而，在歷史上，少數(shù)民族曾經(jīng)遭受過統(tǒng)治階級的壓迫和歧視，經(jīng)濟社會發(fā)展水平相對落后。師：同學們，你們能想象在古代，如果要去西藏的墨脫或者新疆的伊犁，會是一件多么艱難的事情嗎？要穿過崇山峻嶺，歷經(jīng)千辛萬苦，甚至可能隨時面臨生命危險。這種地理上的隔閡，也在一定程度上加劇了民族之間的矛盾和隔閡。生：（點頭表示理解）師：因此，如何處理好民族關系，維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，就成為了一個亟待解決的問題。而中國共產(chǎn)黨自成立以來，就始終高度重視民族問題，提出了民族區(qū)域自治作為解決民族問題的基本政策。（二）現(xiàn)實需要與基本政策師：采取什么樣的國家結(jié)構(gòu)形式來處理國內(nèi)民族問題，關乎國家的長治久安和各民族的前途命運。中國共產(chǎn)黨在長期的革命和建設實踐中，深刻認識到民族問題的復雜性和重要性，提出了民族區(qū)域自治這一具有中國特色的解決方案。師：那么，什么是民族區(qū)域自治呢？簡單來說，就是在統(tǒng)一的祖國大家庭里，在國家的統(tǒng)一領導下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎，建立相應的自治機關，行使自治權，自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務。師：同學們，你們覺得這一政策有什么好處呢？生：（討論后回答）這樣可以讓少數(shù)民族更好地管理自己的事務，促進他們的發(fā)展。師：非常好！民族區(qū)域自治制度既保障了少數(shù)民族的合法權益，又維護了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，是實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的重要途徑。三、民族區(qū)域自治制度的建立與發(fā)展（一）建國前的探索與努力師：其實，在建國之前，中國共產(chǎn)黨就已經(jīng)開始了對民族區(qū)域自治制度的探索和實踐。1941年，陜甘寧邊區(qū)政府就頒布了《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》，規(guī)定建立蒙、回民族自治區(qū)。1945年，中共中央又提出了對內(nèi)蒙的基本方針，即實行區(qū)域自治。師：而到了1947年5月1日，一個具有歷史意義的事件發(fā)生了——內(nèi)蒙古自治區(qū)的成立。這是我國第一個省一級的自治區(qū)，標志著民族區(qū)域自治制度在中國的正式實施。（二）新中國初期的法律依據(jù)與實踐師：新中國成立后，民族區(qū)域自治制度得到了進一步的鞏固和發(fā)展。1949年，《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》規(guī)定：“中華人民共和國境內(nèi)各民族一律平等，實行團結(jié)互助?！边@為民族區(qū)域自治制度提供了法律基礎。師：而到了1954年，通過的《中華人民共和國憲法》更是將民族區(qū)域自治制度確立為一項基本政治制度。這標志著民族區(qū)域自治制度在中國的正式確立和法制化。師：隨后，新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)等少數(shù)民族自治區(qū)先后成立，民族區(qū)域自治制度在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的實踐和推廣。（三）改革開放后的新發(fā)展師：改革開放后，民族區(qū)域自治制度又得到了新的發(fā)展和完善。1984年，《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布實施，以基本法律的形式把民族區(qū)域自治制度固定下來，標志著民族區(qū)域自治制度納入了法制軌道。師：同學們，你們能想象嗎？在改革開放的春風下，少數(shù)民族自治地方也煥發(fā)出了新的生機和活力。他們根據(jù)自身的實際情況，制定了一系列自治條例和單行條例，推動了當?shù)亟?jīng)濟社會的快速發(fā)展。師：同時，國家也加大了對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度，實施了一系列優(yōu)惠政策，如西部大開發(fā)戰(zhàn)略、“興邊富民行動”等，為少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的支持。四、民族區(qū)域自治制度的具體內(nèi)容與實踐（一）自治機關與自治權師：民族區(qū)域自治制度的核心是自治機關和自治權。自治機關是指自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。它們根據(jù)本民族、本地區(qū)的實際情況，制定自治條例和單行條例，依法行使自治權。師：同學們，你們能舉出一些自治條例和單行條例的例子嗎？生：（思考后回答）比如關于少數(shù)民族語言文字的使用、風俗習慣的保護等方面的條例。師：非常好！這些自治條例和單行條例的制定和實施，充分保障了少數(shù)民族的合法權益，促進了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。（二）經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展師：民族區(qū)域自治制度不僅保障了少數(shù)民族的政治權利，還促進了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化事業(yè)發(fā)展。國家在制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃時，充分考慮了少數(shù)民族地區(qū)的實際情況和需要，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排重點工程，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)。師：比如，在西藏地區(qū)，國家就投入了大量資金進行基礎設施建設，修建了青藏鐵路、公路等交通設施，改善了當?shù)氐慕煌l件。同時，還大力發(fā)展了旅游業(yè)、農(nóng)牧業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，推動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。師：在文化事業(yè)方面，國家也加大了對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度。比如，在保護和發(fā)展少數(shù)民族語言文字方面，國家就制定了一系列政策和措施，鼓勵和支持少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展。（三）少數(shù)民族干部的培養(yǎng)與使用師：大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，是實行民族區(qū)域自治、解決民族問題的關鍵。中國共產(chǎn)黨和中國政府歷來十分重視少數(shù)民族干部的培養(yǎng)和使用。師：同學們，你們能想象嗎？在很多少數(shù)民族自治地方，都有大量的少數(shù)民族干部在各級黨政機關、企事業(yè)單位中擔任重要職務。他們用自己的智慧和汗水，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。師：為了培養(yǎng)少數(shù)民族干部，國家還采取了一系列措施，如通過各級各類院校培訓學習、開展干部交流、崗位輪換等，全面提高少數(shù)民族干部的素質(zhì)和能力。五、民族區(qū)域自治制度的優(yōu)勢與成效（一）維護國家的集中統(tǒng)一師：民族區(qū)域自治制度的一個顯著優(yōu)勢就是能夠維護國家的集中統(tǒng)一。在國家的統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族自治地方都是中國不可分離的部分。他們既享有自治權，又必須服從中央的集中統(tǒng)一領導。師：這種制度設計既保障了少數(shù)民族的合法權益，又維護了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。它避免了像歷史上那樣因為過度自治而導致的分裂和混亂局面。（二）保障少數(shù)民族合法權益師：民族區(qū)域自治制度還充分保障了少數(shù)民族的合法權益。通過自治機關和自治權的行使，少數(shù)民族可以在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面享有與漢族同等的權利和地位。師：比如，在選舉權和被選舉權方面，少數(shù)民族就與漢族享有同等的權利。他們可以根據(jù)自己的意愿選舉出自己的代表來參與國家事務的管理和決策。（三）鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系師：民族區(qū)域自治制度還鞏固和發(fā)展了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關系。在國家的統(tǒng)一領導下，各民族之間形成了你中有我、我中有你的緊密關系。他們互相尊重、互相幫助、共同進步，共同推動了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。師：同學們，你們能想象嗎？在今天的中國大地上，各民族之間已經(jīng)形成了密不可分的命運共同體。他們共同抵御自然災害、共同應對各種挑戰(zhàn)、共同分享發(fā)展成果，展現(xiàn)了中華民族強大的凝聚力和向心力。（四）打牢中華民族共同體思想基礎師：民族區(qū)域自治制度還有助于打牢中華民族共同體思想基礎。通過實行民族區(qū)域自治制度，各民族之間形成了更加緊密的聯(lián)系和合作。他們共同傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共同培育和踐行社會主義核心價值觀。師：這種思想基礎的形成，為中華民族的偉大復興提供了強大的精神動力和文化支撐。它讓每一個中華兒女都更加深刻地認識到自己是中華民族大家庭中的一員，都更加自覺地肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。（五）實現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟社會事業(yè)加快發(fā)展師：最后，民族區(qū)域自治制度還促進了民族地區(qū)經(jīng)濟社會事業(yè)的加快發(fā)展。在國家的大力扶持下，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平不斷提高，人民群眾的生活水平也得到了顯著改善。師：比如，在西藏地區(qū)，隨著青藏鐵路的開通和旅游業(yè)的發(fā)展，當?shù)氐慕?jīng)濟收入大幅增加，人民群眾的生活水平也得到了顯著提高。同時，隨著教育、醫(yī)療等社會事業(yè)的不斷發(fā)展，當?shù)厝嗣袢罕姷男腋８泻瞳@得感也得到了不斷增強。六、中共十八大以來民族區(qū)域自治制度的完善與創(chuàng)新（一）堅持“兩個共同”師：中共十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，提出了堅持各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題。這一主題的提出，為新時期民族工作指明了方向和目標。師：同學們，你們能想象嗎？在今天的中國大地上，各民族之間已經(jīng)形成了共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的生動局面。他們攜手并進、共創(chuàng)輝煌，共同推動了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。（二）加強民族團結(jié)進步教育師：中共十八大以來，國家還加強了民族團結(jié)進步教育。通過在學校教育、社會宣傳、媒體傳播等多個方面加強民族團結(jié)的宣傳和教育，讓各族人民深刻認識到民族團結(jié)的重要性，增強了各民族之間的相互了解和信任。師：同學們，你們知道我們?yōu)槭裁匆訌娒褡鍒F結(jié)進步教育嗎？生：（思考后回答）因為民族團結(jié)是國家穩(wěn)定的基礎，只有各民族團結(jié)一心，國家才能繁榮發(fā)展。師：非常正確！民族團結(jié)是國家穩(wěn)定的前提，也是社會發(fā)展進步的保障。只有各民族之間相互尊重、相互理解、相互支持，才能共同推動國家的發(fā)展進步。（三）推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展師：在推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展方面，國家也采取了一系列有力措施。比如，加大對民族地區(qū)的財政轉(zhuǎn)移支付力度，支持民族地區(qū)的基礎設施建設、教育、醫(yī)療等社會事業(yè)發(fā)展；實施差別化區(qū)域政策，鼓勵民族地區(qū)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；加強民族地區(qū)的人才培養(yǎng)和引進，提高民族地區(qū)的發(fā)展能力和競爭力。師：這些措施的實施，極大地促進了民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。同學們，你們能舉出一些民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的例子嗎？生：（討論后回答）比如，內(nèi)蒙古的乳業(yè)、新疆的農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)、廣西的糖業(yè)等都得到了快速發(fā)展。師：很好！這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅帶動了當?shù)亟?jīng)濟的增長，也提高了人民群眾的生活水平。同時，國家還注重保護民族地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護的良性循環(huán)。（四）完善民族法律法規(guī)體系師：在完善民族法律法規(guī)體系方面，國家也取得了重要進展。通過修訂和完善《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等相關法律法規(guī)，進一步保障了少數(shù)民族的合法權益，規(guī)范了民族區(qū)域自治制度的實施。師：同學們，你們知道法律在保障民族團結(jié)和民族區(qū)域自治方面起著什么作用嗎？生：（思考后回答）法律可以保障少數(shù)民族的合法權益不受侵犯，規(guī)范各民族之間的行為，維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。師：非常準確！法律是保障民族團結(jié)和民族區(qū)域自治的重要基石。只有依法治理民族事務，才能確保各民族的合法權益得到充分保障，才能維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。（五）促進各民族交往交流交融師：最后，國家還積極促進各民族之間的交往交流交融。通過舉辦各種民族文化活動、民族運動會、民族節(jié)慶活動等，加強了各民族之間的文化交流和情感溝通。師：同學們，你們參加過或者了解過哪些民族文化活動嗎？生：（紛紛舉手回答）我參加過彝族的火把節(jié)、蒙古族的那達慕大會……師：很好！這些民族文化活動不僅展示了各民族的獨特魅力和風采，也增進了各民族之間的了解和友誼。同時，國家還鼓勵各民族之間通婚、雜居，促進了民族之間的血緣融合和文化交融。七、課程總結(jié)師：同學們，通過今天的學習，我們了解了當代中國的民族政策——