高考?xì)v史（部編版）必修下冊(cè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)單元提升課(四)含答案或解析

單元提升課(四)主題一西方近代人文主義發(fā)展的三個(gè)階段階段特征代表人物主要觀點(diǎn)社會(huì)根源歷史影響文藝復(fù)興但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的學(xué)問代替神的學(xué)問；肯定人性和人的價(jià)值資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展；天主教神學(xué)世界觀對(duì)人們思想的壟斷和束縛促進(jìn)了人們思想的解放，推動(dòng)了近代自然科學(xué)的發(fā)展宗教改革馬丁·路德“信仰即可得救”“因信稱義”天主教會(huì)的腐朽和黑暗；資本主義的發(fā)展打破了天主教會(huì)的精神枷鎖，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件啟蒙運(yùn)動(dòng)伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德自由平等、“天賦人權(quán)”、“三權(quán)分立”、主權(quán)在民資本主義的進(jìn)一步發(fā)展壯大；封建專制和基督教會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的阻礙為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度作了思想上和理論上的準(zhǔn)備【跟蹤訓(xùn)練1】(2021年7月海南省學(xué)業(yè)水平合格性考試，20)但丁《神曲》全詩(shī)分3部，全都用群星作結(jié)束，竭力烘托出這樣的氣氛：在群星的指引下，隨著詩(shī)句的階梯，人類正在從地獄通向天堂，由低賤向高尚攀登、發(fā)展。該作品體現(xiàn)的核心思想是()A.禁欲主義 B.古典主義C.浪漫主義 D.人文主義答案D解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，但丁《神曲》中展示的人類正在從地獄通向天堂，由低賤向高尚攀登、發(fā)展，體現(xiàn)的核心思想是提升人的地位，肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，D項(xiàng)正確；禁欲主義與追求人的發(fā)展和成長(zhǎng)等不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；《神曲》體現(xiàn)的核心思想并非古典主義，B項(xiàng)錯(cuò)誤；浪漫主義直到18世紀(jì)末19世紀(jì)初工業(yè)革命時(shí)期才出現(xiàn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。主題二近代西方民主政治制度的確立與發(fā)展項(xiàng)目英國(guó)美國(guó)法國(guó)德國(guó)確立背景“光榮革命”邦聯(lián)政府的危機(jī)保皇派與共和派的反復(fù)較量統(tǒng)一的德意志帝國(guó)成立法律文件《權(quán)利法案》《王位繼承法》1787年憲法《法蘭西第三共和國(guó)憲法》1871年《德意志帝國(guó)憲法》主要內(nèi)容確立君主立憲制和責(zé)任內(nèi)閣制確立美國(guó)聯(lián)邦體制和共和體制；兩黨制在法律上確立共和政體聯(lián)邦制和君主立憲制主要特點(diǎn)君主“統(tǒng)而不治”，權(quán)力中心在議會(huì)，以責(zé)任內(nèi)閣制為核心權(quán)力的“制約與平衡”總統(tǒng)和參議院權(quán)力較大不徹底、不完善的代議制【跟蹤訓(xùn)練2】(2021年7月北京市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，29)下圖為美國(guó)1787年憲法所規(guī)定的政治體制的示意圖。這一政治體制體現(xiàn)了()A.直接民主，主權(quán)在民 B.州權(quán)至上，地方自治C.自由競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)調(diào)節(jié) D.三權(quán)分立，彼此制衡答案D解析1787年憲法中對(duì)于不同職能部門的職權(quán)范圍有明確規(guī)定，而且不同職能部門之間相互制約，這體現(xiàn)了三權(quán)分立、彼此制衡的原則，D項(xiàng)正確；美國(guó)實(shí)行的是間接民主，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是中央機(jī)構(gòu)，而非地方，排除B項(xiàng)；材料涉及的主題是政治而非經(jīng)濟(jì)，排除C項(xiàng)。主題三美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新的比較項(xiàng)目美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)農(nóng)奴制改革治維新不同點(diǎn)背景奴隸制阻礙了資本主義的發(fā)展農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展民族危機(jī)激化了國(guó)內(nèi)的矛盾方式戰(zhàn)爭(zhēng)改革改革任務(wù)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，解放黑人奴隸解放農(nóng)奴擺脫民族危機(jī)性質(zhì)國(guó)家統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革局限未消除種族歧視保留了大量的封建殘余相同點(diǎn)時(shí)間都發(fā)生在19世紀(jì)60年代背景都受工業(yè)革命的影響，生產(chǎn)力發(fā)展要求改變生產(chǎn)關(guān)系任務(wù)都是解放生產(chǎn)力、發(fā)展資本主義影響都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展【跟蹤訓(xùn)練3】(2022·黑龍江齊齊哈爾期中)亞歷山大二世改革既遵循了西方現(xiàn)代化的普世道路，又保留了俄羅斯的特殊性。其“特殊性”主要體現(xiàn)在()A.強(qiáng)化了農(nóng)奴制 B.賦予農(nóng)奴自由民身份C.保留沙皇專制 D.允許農(nóng)民從事工商業(yè)答案C解析亞歷山大二世