第23課《孟子》三章之《富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第23課《孟子》三章之《富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第23課《孟子》三章之《富貴不能淫》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，通過學(xué)習(xí)《孟子》中的《富貴不能淫》章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孟子的道德觀念和人格魅力，提高他們的文化理解和批判性思維能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，通過文本分析和討論，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《孟子》中“富貴不能淫”的道德觀念，把握孟子對(duì)于人格尊嚴(yán)和道德操守的強(qiáng)調(diào)。

②分析文本中的修辭手法，如比喻、排比等，以及這些手法在表達(dá)道德觀念中的作用。

③領(lǐng)悟孟子關(guān)于“義”與“利”的辯證關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這一理念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解古代文言文中的實(shí)詞和虛詞，提高學(xué)生的文言文閱讀理解能力。

②深入挖掘孟子思想的時(shí)代背景和哲學(xué)內(nèi)涵，幫助學(xué)生建立對(duì)孟子思想的全面認(rèn)識(shí)。

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)孟子的道德思想，這需要學(xué)生具備一定的思辨能力和道德判斷力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，先由教師對(duì)《孟子》中的核心觀點(diǎn)進(jìn)行講解，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入探討“富貴不能淫”的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演孟子及其對(duì)話者，通過模擬對(duì)話來(lái)理解孟子的道德觀念和論證技巧。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示《孟子》的相關(guān)歷史背景和文化圖片，幫助學(xué)生更好地理解文本的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵。同時(shí)，通過電子文檔或在線平臺(tái)，提供文本注釋和翻譯，輔助學(xué)生閱讀理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《孟子》節(jié)選的文本、孟子生平介紹及相關(guān)文化背景資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備對(duì)“富貴不能淫”這一觀念的初步理解。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“富貴不能淫”的主題，設(shè)計(jì)問題如“孟子為何強(qiáng)調(diào)富貴不能淫？”“這一觀念在現(xiàn)代社會(huì)有何意義？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和提交的預(yù)習(xí)成果，確保所有學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解孟子及其思想。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，形成自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與孟子相關(guān)的歷史短片，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“富貴不能淫”的內(nèi)涵，分析孟子如何論證這一觀點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析文本中的修辭手法，并討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“富貴不能淫”的理念。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考孟子思想的當(dāng)代價(jià)值。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解孟子思想，掌握“富貴不能淫”的內(nèi)涵。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于孟子思想的拓展閱讀，要求學(xué)生撰寫讀書筆記。

提供拓展資源：推薦與孟子相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成讀書筆記，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)孟子思想的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

孟子是中國(guó)古代偉大的思想家、教育家，其思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是與《孟子》中《富貴不能淫》章節(jié)相關(guān)的拓展資源：

（1）孟子生平及思想簡(jiǎn)介：《孟子》是孟子及其弟子的著作，收錄了孟子的言行和思想。學(xué)生可以通過閱讀《孟子》原著，了解孟子的生平、思想體系及其在儒家學(xué)派中的地位。

（2）古代儒家思想研究：儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過研究儒家思想，可以更好地理解孟子的思想內(nèi)涵及其在歷史上的影響。

（3）孟子與《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等儒家經(jīng)典的關(guān)系：孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一，他的思想與《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典有著密切的聯(lián)系。通過對(duì)比閱讀，學(xué)生可以深入理解孟子的思想。

（4）孟子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：在現(xiàn)代社會(huì)，孟子的思想依然具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)生可以研究孟子思想在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的應(yīng)用，了解孟子思想在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。

2.拓展建議：

（1）閱讀《孟子》原著：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《孟子》原著，通過原著了解孟子的思想內(nèi)涵和論述方式，提高文言文閱讀能力。

（2）對(duì)比閱讀儒家經(jīng)典：將《孟子》與《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典進(jìn)行對(duì)比閱讀，分析孟子思想與其他儒家思想家的異同，深入了解儒家學(xué)派的發(fā)展歷程。

（3）研究孟子思想在歷史中的應(yīng)用：通過查閱相關(guān)歷史資料，了解孟子思想在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用，如魏晉南北朝時(shí)期的士族文化、唐宋時(shí)期的科舉制度等。

（4）關(guān)注孟子思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考孟子思想在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的現(xiàn)實(shí)意義，如孟子關(guān)于“民為邦本”的思想在現(xiàn)代社會(huì)政治建設(shè)中的啟示，孟子關(guān)于“富貴不能淫”的思想在當(dāng)代價(jià)值觀培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用等。

（5）撰寫孟子思想研究報(bào)告：要求學(xué)生圍繞孟子思想的一個(gè)方面，如“仁政”、“性善論”等，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。

（6）開展孟子思想主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)專家或?qū)W者開展孟子思想主題講座，讓學(xué)生與專家學(xué)者面對(duì)面交流，拓寬知識(shí)視野。

（7）組織孟子思想研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論孟子思想，分享自己的觀點(diǎn)和理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注力和對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)。教師將記錄以下方面：

-學(xué)生對(duì)孟子“富貴不能淫”觀念的理解程度。

-學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言質(zhì)量，包括邏輯性、表達(dá)清晰度和對(duì)文本的深入分析。

-學(xué)生對(duì)孟子思想與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評(píng)價(jià)將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-小組成員的參與度和合作精神。

-小組對(duì)孟子“富貴不能淫”觀念的深入探討和批判性思維的應(yīng)用。

-小組展示的清晰度和說服力，包括對(duì)文本的解讀和觀點(diǎn)的闡述。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將包括以下內(nèi)容：

-文言文閱讀理解，包括對(duì)孟子原文的理解和翻譯。

-對(duì)孟子“富貴不能淫”觀念的理解和應(yīng)用。

-對(duì)孟子思想中“義”與“利”關(guān)系的分析。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)的評(píng)價(jià)將包括：

-學(xué)生對(duì)孟子原著的閱讀和理解程度。

-學(xué)生對(duì)孟子思想的應(yīng)用和分析能力。

-學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和創(chuàng)新性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋將針對(duì)以下方面：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中積極發(fā)言，并在小組活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

-對(duì)于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師將提供詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施，并設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①孟子及其思想概述

②“富貴不能淫”的道德觀念

③“義”與“利”的辯證關(guān)系

2.關(guān)鍵詞

①富貴

②淫

③義

④利

⑤操守

3.重點(diǎn)句子

①“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?/p>

②“得其所哉，得其所哉！”

③“人之所以異于禽獸者幾希?！?/p>

④“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

⑤“得道多助，失道寡助。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。以下是我對(duì)《孟子》三章之《富貴不能淫》這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動(dòng)的方式引入主題。比如，我可以先講述一個(gè)與“富貴不能淫”相關(guān)的小故事，讓學(xué)生在故事中感受到這一觀念的深刻內(nèi)涵，然后再引入孟子的思想。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)孟子的思想理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)孟子的生平和思想有更全面的了解，這樣他們?cè)谟懻摃r(shí)就能更有針對(duì)性。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文言文中的實(shí)詞和虛詞理解不夠，這影響了他們對(duì)文本的理解。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上加入一些文言文閱讀技巧的講解，比如如何理解通假字、一詞多義等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練，提高他們的文言文閱讀能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的理解不夠自信。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并給予他們積極的反饋，讓他們?cè)谛〗M討論中更加自信。

在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他們對(duì)作業(yè)的要求不夠重視。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，