2025年上海工會管理職業(yè)學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析

2025年上海工會管理職業(yè)學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、材料擔心孩子不幸福恰是他們不幸福的原因

湯勇

①這是一個需要常識的時代，然而梁文道曾斷言，“此乃一個常識稀缺的時代”。做教育更需要遵循常識，現(xiàn)實中許許多多“反教育常識”的現(xiàn)象，更印證了梁文道先生的斷言。

②教育最基本的常識是什么，教育是人的教育，是人的靈魂的教育，而不僅是知識的掌握，

認識的堆積，分數(shù)的獲得，這便是教育最基本的常識。教育一旦把考試作為研判教育的唯一手段，把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準，教育者所遵從的只有分數(shù)，而沒有“人”、沒有“人性”，教育就會在遠離常識的路上越走越遠。

③教育是生活的過程，或者說教育就是生活。孩子們來到學校，也是一個生活的過程，我們要做的，就是營造一種好的教育環(huán)境，讓孩子們過上一種幸福的教育生活，讓他們得以自然地生長，這是常識。蘇霍姆林斯基曾告誡：在教學大綱和教科書中，規(guī)定了給予學生各種知識，卻沒有給予學生最重要的東西，這就是：幸福。但如果我們的教室讓孩子感到壓抑，我們的課堂讓孩子枯燥無味，我們的校園讓孩子望而生畏，學校讓孩子的學習生活沒有一點幸?？裳?，又怎能為孩子的未來幸福人生奠基?

④教育不是萬能，教育不可能讓每個孩子都成為科學家、軍事家等，也不可能讓每個孩子都上名牌大學，這是常識。但是在孩子成長的過程中，如果以愛的名義去綁架孩子，如果以“可憐天下老師心”、以“恨鐵不成鋼”去脅迫孩子，把不斷膨脹的功利心完全壓在孩子身上，教育上的亂象叢生就見怪不怪了。

⑤孩子的校園生活，肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分數(shù)和成績，但是絕對不應僅僅是這些，他們的校園生活應是豐富多彩的。對于人來說，擁有一個快樂幸福的童年，遠比分數(shù)成績重要得多，這是常識。孩子喜歡的教育是順應孩子的個性，讓每一個孩子都能找到自信，讓不同的孩子都能找到自己的坐標和發(fā)展方向，這是常識。

⑥人生不是短跑，不是中長跑，是一場馬拉松，馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。教育是慢的藝術(shù)，等待的藝術(shù)，允許孩子慢慢成長，這是教育常識。如果我們急功近利，拔苗助長，竭澤而漁，對孩子實施過度的教育，過早地給孩子加重學習任務，特別是將幼兒教育小學化，則只能將孩子葬送在起跑線上。

⑦孩子成長需要我們陪伴，但不需要我們過多地干預;需要我們呵護，但不需要我們一味地溺愛;需要我們引導，但不需要我們越俎代庖地去替他們做人生規(guī)劃，這也是常識。我們總擔心孩子未來人生不幸福，這恰恰是孩子們未來人生不幸福的真正原因。

⑧常識，乃“尋常之見”，就是一些簡單而基本的道理、準則。為什么有的人卻始終領會不進去，還干出有違教育常識的事呢?我以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”，那就是對事業(yè)的責任心，對教育的良心，對孩子的愛心。

(選自2014年9月26日《中國青年報》，略有刪改)下列各項中對原文的理解，符合文意的一項是（）(1分)A、把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準就偏離了教育是人的教育的基本常識。B、孩子的校園生活應該是豐富多彩的，不應有作業(yè)和試題，分數(shù)和成績。C、教育是慢的、等待的藝術(shù)，過早的教育，只能將孩子葬送在起跑線上。D、有人干出有違教育常識的事是因為他們不懂教育常識，缺乏教育常識。正確答案選項：參考答案：A解析B.孩子的校園生活，肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分數(shù)和成績;C.對孩子實施過度的教育，過早地給孩子加重學習任務，特別是將幼兒教育小學化是葬送的前提;D.作者以為，不是不懂教育常識，也不是缺乏教育常識，而是缺失一顆“心”2、下列句子中,不是判斷句的一項是（)

(1分)A、此誠危急存亡之秋也B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾C、且相如素賤人D、是造物者之無盡藏也正確答案選項：參考答案：B解析A“誠”表判斷。B“也”在句中表停頓，本句是狀語后置句，現(xiàn)代漢語語序為“乎吾前生,其聞道也固乎吾先”。C無標志判斷句。D“也”表判斷。3、白日夢：指一種適度的意識狀態(tài)的改變形式，注意力不再訴諸對環(huán)境刺激的反應，而是對內(nèi)在刺激的反應。思維報告反映出注意偏離了現(xiàn)時要求的任務，不指向任何現(xiàn)時的外部刺激。一般來說，白日夢是人獨處和放松休息時普遍的一種活動，在人們?nèi)胨暗亩虝簳r刻里最多見，清醒時、就餐時、性生活時最少見。根據(jù)上述定義，下列屬于白日夢現(xiàn)象的是：（）

(1分)A、在看韓劇的時候她經(jīng)常把自己想象成劇中的女主角B、中午午睡的時候他做夢自己成了百萬富翁C、小明患有精神分裂癥，常常說自己是玉皇大帝D、恍惚中，她覺得日夜思念的愛人就在眼前正確答案選項：參考答案：D解析白日夢的定義要點為：①適度的意識狀態(tài)的改變形式；②對內(nèi)在刺激的反應；③在人們?nèi)胨暗亩虝簳r刻里最多見。A項屬于對外部刺激的反應，不符合②；B項做夢不符合③；C項精神分裂癥不符合①；D項符合白日夢的定義。故答案選D。4、下列《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B、江天波浪兼天涌，塞上風云接地陰。C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D、寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項”，題目已經(jīng)降低了難度，給出了《秋興八首（其一）》中四句話，要求學生判斷出其中書寫沒有錯誤的一組。A項，“巫山巫峽氣簫森”中的“簫”應為“蕭”；B項，“江天波浪兼天涌”中的“兼”應為“間”；D項，“寒衣處處摧刀尺”中的“摧”應該為“催”。故選C。5、下列詞語中加橫線的字，讀音全部都正確的一項是（

）(1分)A、慨嘆（kǎi）

漫溯（sù）

凝重雋永（juàn）

圖窮匕見（xiàn）B、攢射（chuán）屠戮（lù）

人為刀俎（cú）

殞身不恤（xù）C、舔舐（shì）

蒞臨（wèi）

滿目瘡痍（chuāng）

長歌當哭（dànɡ）D、蹣跚（shān）

相勖（xù）

叱咤風云（zhà）

博聞強識（shì）正確答案選項：參考答案：A解析此題考查字音的識記能力。此題涉及生僻字的聲調(diào)誤讀，多音字的聲調(diào)誤讀，答題時，可根據(jù)平時對字音及詞語的積累與不斷的復習，結(jié)合著具體詞語分析，B項，“攢射”的“攢”，屬于聲調(diào)誤讀，應讀cuán，俎，為聲調(diào)誤讀，應讀zǔ；C項，“蒞臨”的“蒞”，為形近字誤讀，應讀lì；D項，“博聞強識”的“識”為多音字，此處應讀zhì。所以選A。6、材料嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。下列對課文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）(1分)A、開篇先用四個三字短句領起，音節(jié)緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。既寫出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響。B、作者一連用了“明星熒熒，開妝鏡也”等四組排比句式，寫宮人梳妝打扮，這些生動的描寫，既表現(xiàn)了宮女之多和她們生活的奢靡，也進而揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸。C、用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難。然而對于阿房宮的被燒毀，“可憐焦土”一語，作者也寄予了無限的同情。D、結(jié)尾作者連續(xù)慨嘆，情不能禁。杜牧闡明興亡自取的道理；并指出愛民與長治久安息息相關(guān)。最后，用“后人”的委婉稱謂，提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長。正確答案選項：參考答案：C解析“用了六組“使……多于……”的比喻句排比”表述錯，不是比喻，“多于南畝之農(nóng)夫”是一典型的介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）句，介詞“于”在這里介出比較的對象，表比較，譯為現(xiàn)代漢語，“多于……”相當于“比……多”。7、下列各句語氣最委婉的一句是()。(1分)A、請你把門關(guān)上，好嗎?B、你能不能把門關(guān)上?C、請你把門關(guān)上。D、你把門關(guān)上。正確答案選項：參考答案：A8、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是（）

(1分)A、翠綠欲滴B、輕盈飄逸C、舒然展放D、高高聳立正確答案選項：參考答案：B解析葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。9、下列句子表達明確，沒有歧義的一項是（）

(1分)A、我看見張厚扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色皮包。B、孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。C、李老師領著同學們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D、他有一個女兒，在醫(yī)院工作。正確答案選項：參考答案：C10、下列對小說這一文學樣式的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、小說，以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的展開和對環(huán)境的具體描寫，來反映社會生活，表達作者對生活的認識和作者的情感。B、典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的三個要素。C、小說塑造人物的方法是多種多樣的，其中運用最多的是議論和抒情。D、小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想，故事情節(jié)的發(fā)展，一般分為開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局。正確答案選項：參考答案：C解析議論和抒情不是小說塑造人物的方法，小說塑造人物的方法有肖像、語言、動作、心理、細節(jié)以及側(cè)面描寫。11、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、冊封、倜儻、至高無上、前事不忘，后世之師B、驍勇、闌珊、變幻莫測、高山仰止，景行行止C、宣泄、串通、憚精竭慮、精誠所至，金石為開D、歷練、彪柄、見微知著、桃李不言，下自成蹊正確答案選項：參考答案：B解析A，世-事；C，憚-殫；D，柄-炳。12、下面對文學常識的描述不正確的一項是（）

(1分)A、李白和杜甫代表著不同的詩歌風格，前者浪漫，后者現(xiàn)實。B、秦觀是蘇門四學士之一，他的詞多寫愛情。C、蘇軾是豪放派的代表，他和辛棄疾并稱為“蘇辛”。D、韓愈主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”正確答案選項：參考答案：D解析D項：應為白居易，白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，一方面是反映時事，另一方面是為現(xiàn)實而作。13、下列各句中括號里的的成語使用不正確的一項是（）。

(1分)A、這幾幅畫是他早期的習作，自然不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作（同日而語）。B、這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個領域，各門學科，可謂（洋洋大觀），豐富多彩。C、這次縣人大舉行法律知識考試，有人竟對什么是“法人”，什么是“行政處罰”都（不了了之）。D、他的草書揮灑自如，遒勁有力，可以說達到了（爐火純青）的境界。正確答案選項：參考答案：C解析C不了了之：意思是用不能了結(jié)事情的辦法去了結(jié)。指把未做完的事情放在一邊不管，就算完事。語義不當。A同日而語：放在同一時間談論，指相提并論（多用于否定式)。B洋洋大觀：形容事物豐富多彩，美好繁多。D爐火純青：比喻學問、技術(shù)或辦事達到了純熟完美的地步。14、材料日本文部省宇宙科學研究所最近宣布了一項發(fā)現(xiàn)，他們利用飛鳥號X射線天文衛(wèi)星在世界上首次成功地觀測到了銀河系外X射線源?？蒲行〗M認為，此種X射線是遙遠的星系中心酷似黑洞的地方放出來的，大約經(jīng)過了100億年才到達我們所在銀河星系。

宇宙科學研究所的專家利用飛鳥號X射線天文衛(wèi)星的X射線望遠鏡，對室女座北側(cè)后發(fā)座周圍的天體進行320天的觀測。飛鳥號的X射線望遠鏡比以往同類望遠鏡的靈敏度高出百倍以上?？蒲行〗M對觀測到的X射線進行了分析(特別是那些短波長的X射線)結(jié)果表明宇宙X射線是距我們所在銀河系幾十億乃至百億光年的天體里放射出來的。這種天體有近百個之多，有的質(zhì)量相當于太陽的1億倍。這些天體都與附近天體組成一個中心存在黑洞的星系，X射線就是從黑洞中放出來的。外星系每1000個星系中就有一個這樣的星系。觀測結(jié)果還表明，在大約100億年前，每10～100個星系中就有一個。

外星系X射線源是現(xiàn)代天文學一大科學之謎。1962年6月18日，美國和意大利科學家觀測到了天蝎座一個X射線源，并命名為天蝎座X-1，這是第一次發(fā)現(xiàn)太陽系外的X射線源。1975年科學家們觀察到宇宙x射線爆發(fā)現(xiàn)象，并按其特征劃分出Ⅰ型、Ⅱ型和奇特的X爆發(fā)源，但對它們的方位和本質(zhì)一直不了解，而稱之為“宇宙背輻射”。這次日本學者的發(fā)現(xiàn)，為弄清100～150億年前宇宙、星系和黑洞的誕生提供了重要線索。第一段提到了“遙遠的星系”，下列對它的認識正確的一項是（）(1分)A、室女座、后發(fā)座、天蝎座都歸屬于“遙遠的星系”。B、后發(fā)座、天蝎座屬于“遙遠的星系”，室女座不屬于。C、后發(fā)座屬于“遙遠的星系”，室女座、天蝎座不屬于。D、室女座、后發(fā)座、天蝎座都不屬于“遙遠的星系”。正確答案選項：參考答案：D解析科學家們是對這幾個星座周圍的天體進行觀測，發(fā)現(xiàn)短波長的X射線，是從遙遠的星系與附近天體組成一個中心存在黑洞的星系中放出來的。這幾個星座屬于附近天體。15、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是

(1分)A、繾綣（quǎn）、粗獷（guǎng）、一剎那（shà）、緘口不語（jiān）,B、自詡（xǔ）、熾熱（chì）、白皚皚（ái）、載歌載舞（zài）,C、攻訐（jié）、骸骨（hé）、發(fā)橫財（hèng）、玲瓏剔透（tī）,D、給予（jǐ）、殷紅（yān）、汗涔涔（cén）、養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）正確答案選項：參考答案：B解析A:一剎那cha四聲C:骸骨háiD:養(yǎng)尊處優(yōu)chǔ16、

下列句子中文言句式特點與例句相同的一項（）例句：不拘于時，學于余

(1分)A、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。B、然而不王者，未之有也。C、身死人手，為天下笑者，何也？D、蚓無爪牙之利，筋骨之強正確答案選項：參考答案：C解析試題分析：例句和C都是被動句A．判斷句B．賓語前置句C．定語后置句?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。17、下列各句中,沒有通假字的一項是（）

(1分)A、不知為不知，是知也B、路轉(zhuǎn)溪頭忽見C、一切烏有D、感君區(qū)區(qū)懷正確答案選項：參考答案：D解析A“知”，通“智”B見通“現(xiàn)”C“烏,通“無”18、根據(jù)原文選擇正確詩句：接天蓮葉無窮碧，______________。

(1分)A、小荷才露尖尖角B、映日荷花別樣紅C、向陽花木易為春D、竹外桃花三兩枝正確答案選項：參考答案：B解析出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。19、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）

(1分)A、為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B、為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C、將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D、突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。正確答案選項：參考答案：D解析突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。20、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列句式中，與例句句式相同的一項是（）例句：為國者無使為積威之所劫哉!(1分)A、不者，若屬皆且為所虜B、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉C、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦D、夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦正確答案選項：參考答案：A解析例句是被動句，A項是被動句；B項是賓語前置句；C項是判斷句；D項是狀語后置句。21、被譽為“七絕圣手”的唐代邊塞詩人是（）

(1分)A、杜甫B、高適C、王昌齡D、岑參正確答案選項：參考答案：C解析七絕圣手一般指王昌齡(唐代邊塞詩人)。王昌齡(698—757),字少伯,漢族,河東晉陽(今山西太原)人,又一說京兆長安人(今西安)人。盛唐著名邊塞詩人,后人譽為“七絕圣手”。22、下列詞語中，每對讀音都不相同的一項是()。(1分)A、咀嚼/咬文嚼字

魔爪/張牙舞爪

抹布/轉(zhuǎn)彎抹角B、彈跳/彈冠相慶

?？?犯而不校

臭氧/乳臭未干C、提防/提綱挈領

幽咽/狼吞虎咽

角色/鉤心斗角D、地殼/金蟬脫殼

否決/否極泰來

扛荷/力能扛鼎正確答案選項：參考答案：C解析A項，jué/jiáo,zhǎo,ma/mò;B項，tán,jiào,chòu/xiù;C項，dī/tí,yè/yàn,jué/jiǎo;D項qiào,fǒu/pǐ,káng/gāng。23、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）

(1分)A、萬事俱備、談笑風聲B、墨守成規(guī)、漫不經(jīng)心C、衣錦還鄉(xiāng)、融會貫通D、世外桃源、直截了當正確答案選項：參考答案：A解析談笑風生24、將下列關(guān)聯(lián)詞語依次填入語段橫線處，完全恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪矣X得真正的格物致知精神，①_______研究學術(shù)不可缺少，②_______對應付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，③_______是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們④_______要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。

(1分)A、①因為②所以③但是④就B、①由于②因此③雖然④卻C、①不但②而且③不論④都,D、①不僅②并且③然而④卻正確答案選項：參考答案：C解析這道題突破口在“，③是研究自然科學，研究人文科學，還是...”根據(jù)搭配.一般是“不論是...還是...”，只有C滿足條件.另外①②句是遞進關(guān)系，用不但...而且.③④是條件關(guān)系，用不論是...還是.故選：C25、下列字后的讀音全都正確的一項是（）

(1分)A、岑（cén）寂、相形見絀（zhuō）、伺（cì）候、掎（jǐ）角之勢,B、角（jué）逐、自慚形穢（suì）、巢穴（xué）、橫（héng）沖直撞,C、悲憫（mǐn）、惴惴（zhuì）不安、袒（tǎn）護、長歌當（dàng）哭,D、神龕（kān）、靡（mǐ）靡之音、租賃（lìn）、如鯁（jǐng）在喉正確答案選項：參考答案：C解析A項，相形見絀（chù）B項，自慚形穢（huì）D項，如鯁（gěng）在喉26、材料虞美人

李煜

春花秋月何時了?往事知多少。

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。結(jié)合詞的內(nèi)容，下列選項中，字詞的解釋不正確的一項是()。(1分)A、春花秋月何時了。了：了解，明白。B、小樓昨夜又東風。小樓：指詞人被俘后囚禁的住所。C、故國不堪回首月明中。故國：指故國的往事。D、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。朱顏：紅顏，這里指南唐舊日的宮女。正確答案選項：參考答案：A解析了：了結(jié)，完結(jié)。27、對下面句子的修辭方法及其作用的表述判斷不正確的一項是（）

(1分)A、那濺著水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著?！\用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動態(tài)。B、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。——運用了夸張的手法，說明了六國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。C、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！\用了對比的手法，寫出了山勢的起伏而又微不足道。D、這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床?！\用了擬人的手法，使說理的文章更加生動。正確答案選項：參考答案：C解析C項采用了比喻和夸張的修辭手法?！拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”一聯(lián)是寫山，卻將其戲稱為“泥丸”這也是寫紅軍萬里遠征，勇敢無畏的革命精神，也是毛主席常用的豪氣擬物的手法。28、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節(jié)夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再沒有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

“當然可以。”

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。（節(jié)選自莫泊?！俄楁湣罚ο旅嫖亩卫斫獠徽_的一項是（）她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

(1分)A、寫出她掛上項鏈后自我欣賞的心理。B、寫出她擔心朋友不借給自己的心理。C、寫出她為自己有了鉆石項鏈而感覺高貴起來的心理。D、寫出她舍不得取下鉆石項鏈的心理。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查對文中主要語句的理解。通過閱讀課文可知，“鉆石項鏈”并不是馬蒂爾德她自己的，而是路瓦栽夫人的。所以C項錯誤。29、下列各組詞語中，每對讀音都不相同的一項是()。(1分)A、卡片/設卡

落枕/絡腮胡子

數(shù)落/數(shù)典忘祖B、搪塞/邊塞

便利/便宜從事

訣別/聯(lián)袂而往C、模具/模型

墮落/搖搖欲墜

度量/度德量力D、粘連/粘貼

嬗變/凜若冰霜

披露/出乖露丑正確答案選項：參考答案：C解析A項，kǎ/qiǎ,lào/luò,shǔ;B項，sè/sài,biàn,jué/mèi;C項，mú/mó,duò/zhuì,dù/duó;D項，zhān,shàn/lǐn,lù/lòu。30、下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、尺牘插座攻城掠地湮沒無聞B、喋血文身披沙揀金形跡可疑C、影碟膨脹胸無城府銳不可擋D、馬甲版畫歡呼鵲躍拾人牙慧正確答案選項：參考答案：B解析A項，“掠”應為“略”;C項，“擋”應為“當”;D項，“鵲”應為“雀”。注意：文身”和“紋身”這兩個詞在現(xiàn)實生活中一般通用，但從嚴謹?shù)慕嵌葋碚f，“文身”是正確的寫法，而“紋身”則是“文身”的錯誤寫法，不宜使用。31、近現(xiàn)代西方科學與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應地經(jīng)歷了科學教育與人文教育的相互（）、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調(diào)科學文化和科學教育，必然導致對人文的（）;而過分強調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學技術(shù)的漠視。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、滲透；排擠B、結(jié)合；無視C、滲透；輕視D、結(jié)合；限制正確答案選項：參考答案：C解析這道題目考查了考生對語境的把握和理解。通讀題干，括號處與原文相照應即可推知正確答案，其中第一個括號處與“融合”相對應，因此應該填入“滲透”一詞；第二個括號處與“漠視”相對應，因此應該填入“輕視”一詞。32、下列各項沒有語病的一項是（）

(1分)A、同大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鴣近年來不斷減少，目前已經(jīng)超過兩千只了。B、如果國家有計劃地多生產(chǎn)這類配件，就可以用省下來的外匯進口我國暫時還不能生產(chǎn)的儀器。C、藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。D、最近一段時間，各種傳媒、報紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報道了布什政府的“倒薩”計劃。正確答案選項：參考答案：B解析A和大熊貓一樣享有'國寶"之稱的四川鷓鴣近年來（數(shù)量）不斷減少,目前僅存兩千多只。C藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會（有、存在）遭到破壞的危險。D“傳媒”與后面的報紙等不能并列，因為“傳媒”已包容下列各項。故選B。

33、填入下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。歷史常給人以警示：假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個眾叛親離，葬身火海的下場呢？_______?反過來說，______？___________？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。①假若當初秦孝公不聽取商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢②假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢③假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

(1分)A、①③②B、③①②C、③②①D、②③①正確答案選項：參考答案：D解析看語境，上文是說假若能走好的一條路，何至于這么個下場呢，只有②符合。下面又說反過來說，那就是如果不走好的路，那么結(jié)果也會有所翻轉(zhuǎn)。34、材料閱讀《陳情表》節(jié)選，回答問題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷