第一單元《閱讀材料 HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊_第1頁
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第一單元《閱讀材料HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元《閱讀材料HTML文檔的常用標(biāo)簽功能介紹》。內(nèi)容主要包括HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)、常用標(biāo)簽的名稱、功能及使用方法，如標(biāo)題標(biāo)簽、段落標(biāo)簽、換行標(biāo)簽、列表標(biāo)簽、鏈接標(biāo)簽、圖片標(biāo)簽等。通過學(xué)習(xí)這些標(biāo)簽，學(xué)生能夠掌握HTML文檔的基本編寫技巧，為后續(xù)的網(wǎng)頁制作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)HTML文檔的常用標(biāo)簽，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的識別和處理能力，培養(yǎng)計算思維，學(xué)會運用技術(shù)工具進行創(chuàng)新表達。此外，通過實踐操作，學(xué)生將增強信息倫理意識，學(xué)會在數(shù)字世界中負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本課程前，已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用電腦和鼠標(biāo)。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的文字處理和網(wǎng)頁瀏覽，但對于HTML文檔的結(jié)構(gòu)和標(biāo)簽的了解相對有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與網(wǎng)絡(luò)和多媒體相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但普遍具備較強的動手實踐能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以視覺學(xué)習(xí)和動手操作為主，需要通過直觀演示和實踐操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對HTML文檔的概念和結(jié)構(gòu)感到困惑，難以理解不同標(biāo)簽的作用和功能。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到代碼編寫、標(biāo)簽屬性設(shè)置等技術(shù)問題。此外，學(xué)生可能缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息安全和隱私保護的認(rèn)識，需要引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接的個人電腦，HTML代碼編輯軟件（如Notepad++），投影儀。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括HTML標(biāo)簽的在線教程、示例代碼庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于講解HTML標(biāo)簽的基本知識；實物教具，如打印的HTML標(biāo)簽卡片，用于輔助學(xué)生理解標(biāo)簽功能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，例如“什么是網(wǎng)頁？什么是超文本標(biāo)記語言？”等。接著，展示一個簡單的HTML網(wǎng)頁示例，提問學(xué)生如何查看網(wǎng)頁源代碼，引導(dǎo)學(xué)生對HTML產(chǎn)生興趣，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)HTML文檔的常用標(biāo)簽，了解它們的功能和用法。”

二、新課講授（15分鐘）

1.教師通過PPT演示，講解HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)，包括文檔類型聲明、HTML標(biāo)簽、標(biāo)題標(biāo)簽（如`<h1>`、`<h2>`等）、段落標(biāo)簽（`<p>`）等。舉例說明這些標(biāo)簽在網(wǎng)頁中的作用。

2.教師詳細(xì)講解常用標(biāo)簽的屬性和功能，如`<a>`標(biāo)簽的`href`屬性用于設(shè)置鏈接目標(biāo)，`<img>`標(biāo)簽的`src`屬性用于指定圖片地址等。

3.教師展示不同標(biāo)簽的實際應(yīng)用效果，讓學(xué)生直觀感受標(biāo)簽在網(wǎng)頁中的作用，例如通過修改`<h1>`標(biāo)簽的內(nèi)容，展示標(biāo)題變化的效果。

三、實踐活動（15分鐘）

1.學(xué)生跟隨教師演示，嘗試使用編輯軟件（如Notepad++）編寫一個簡單的HTML文檔，包含標(biāo)題、段落、圖片等元素。

2.學(xué)生獨立完成一個HTML文檔，應(yīng)用所學(xué)的標(biāo)簽，如`<h1>`、`<p>`、`<a>`、`<img>`等，制作一個個人介紹頁面。

3.學(xué)生分組討論，將各自制作的頁面進行展示，分享制作過程中遇到的問題及解決方法。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生討論如何通過標(biāo)簽調(diào)整網(wǎng)頁布局，例如使用`<div>`和`<span>`標(biāo)簽進行元素定位。

2.學(xué)生討論如何利用標(biāo)簽實現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容的動態(tài)變化，如通過`<script>`標(biāo)簽嵌入JavaScript代碼。

3.學(xué)生討論如何通過標(biāo)簽優(yōu)化網(wǎng)頁的顯示效果，如使用`<style>`標(biāo)簽設(shè)置CSS樣式。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)HTML標(biāo)簽在網(wǎng)頁制作中的重要性。通過舉例說明本節(jié)課的重難點，如不同標(biāo)簽的屬性設(shè)置和作用。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)和探索HTML標(biāo)簽的更多用法。

用時：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動15分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘，共計45分鐘。知識點梳理1.HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)

-文檔類型聲明（<!DOCTYPEhtml>）

-`<html>`根標(biāo)簽

-`<head>`頭部標(biāo)簽，包含元數(shù)據(jù)、鏈接外部資源等

-`<body>`主體標(biāo)簽，包含網(wǎng)頁可見內(nèi)容

2.常用標(biāo)簽的功能介紹

-標(biāo)題標(biāo)簽（`<h1>`至`<h6>`）：定義不同級別的標(biāo)題

-段落標(biāo)簽（`<p>`）：定義段落

-換行標(biāo)簽（`<br>`）：在文本中創(chuàng)建換行

-水平線標(biāo)簽（`<hr>`）：在文本中創(chuàng)建水平線

-列表標(biāo)簽

-有序列表（`<ol>`）與列表項（`<li>`）

-無序列表（`<ul>`）與列表項（`<li>`）

-鏈接標(biāo)簽（`<a>`）：創(chuàng)建鏈接，屬性包括`href`（鏈接地址）、`title`（標(biāo)題）、`target`（打開方式）

-圖片標(biāo)簽（`<img>`）：插入圖片，屬性包括`src`（圖片地址）、`alt`（替代文本）、`width`/`height`（尺寸）

-塊級元素標(biāo)簽（如`<div>`、`<span>`）

-`<div>`：用于布局，沒有語義

-`<span>`：用于文本內(nèi)的小范圍操作，沒有語義

-內(nèi)聯(lián)元素標(biāo)簽（如`<strong>`、`<em>`）

-`<strong>`：定義加粗文本

-`<em>`：定義斜體文本

3.表格標(biāo)簽

-`<table>`：定義表格

-`<tr>`：定義表格行

-`<td>`：定義表格單元格

-`<th>`：定義表頭單元格

4.表單標(biāo)簽

-`<form>`：定義表單

-`<input>`：定義輸入字段

-`type`屬性：text、password、checkbox、radio、submit等

-`<label>`：定義輸入字段的標(biāo)簽

-`<select>`：定義下拉列表

-`<option>`：定義下拉列表中的選項

5.樣式標(biāo)簽

-`<style>`：定義CSS樣式

-`<link>`：鏈接外部CSS樣式表

6.腳本標(biāo)簽

-`<script>`：定義客戶端腳本，可以是JavaScript代碼

7.HTML5新標(biāo)簽

-`<article>`：定義頁面中的獨立內(nèi)容

-`<section>`：定義文檔中的一個章節(jié)

-`<nav>`：定義導(dǎo)航鏈接的部分

-`<header>`：定義頁面或區(qū)塊的標(biāo)題

-`<footer>`：定義頁面或區(qū)塊的頁腳

8.HTML標(biāo)簽嵌套規(guī)則

-標(biāo)簽可以嵌套使用，但要注意嵌套的順序和閉合標(biāo)簽的對應(yīng)關(guān)系

-一個標(biāo)簽可以包含多個標(biāo)簽，但嵌套的標(biāo)簽需要正確閉合

9.HTML標(biāo)簽的屬性

-屬性值需要用引號括起來，單引號或雙引號均可

-大多數(shù)屬性都是可選的，但有些屬性對于標(biāo)簽的正確顯示是必須的

10.HTML標(biāo)簽的語義

-使用HTML標(biāo)簽時，應(yīng)考慮其語義，以增強網(wǎng)頁的可讀性和可訪問性板書設(shè)計①本文重點知識點：

-HTML文檔的基本結(jié)構(gòu)

-常用標(biāo)簽的名稱與功能

-標(biāo)簽的屬性與值

②本文重點詞句：

-`<html>`：HTML文檔的根標(biāo)簽

-`<head>`：包含元數(shù)據(jù)和鏈接

-`<body>`：網(wǎng)頁的主體內(nèi)容

-`<h1>`至`<h6>`：定義不同級別的標(biāo)題

-`<p>`：段落

-`<br>`：換行

-`<hr>`：水平線

-`<a>`：鏈接

-`<img>`：圖片

-`<div>`：用于布局

-`<span>`：文本內(nèi)的小范圍操作

-`<strong>`：加粗文本

-`<em>`：斜體文本

-`<table>`：表格

-`<tr>`：表格行

-`<td>`：表格單元格

-`<th>`：表頭單元格

-`<form>`：表單

-`<input>`：輸入字段

-`<label>`：標(biāo)簽

-`<select>`：下拉列表

-`<option>`：下拉列表選項

-`<style>`：CSS樣式

-`<link>`：鏈接外部CSS樣式表

-`<script>`：客戶端腳本

③本文重點符號：

-標(biāo)簽符號（如`<p>`）

-屬性符號（如`href`）

-等號（用于屬性值）

-雙引號（用于引用屬性值）

-豎線（用于選擇器）

-冒號（用于選擇器）教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也意識到一些需要改進的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)我采用了多種教學(xué)方法，如講解、演示、實踐操作和小組討論。講解部分，我盡量用簡單易懂的語言解釋HTML標(biāo)簽的基本概念和功能，讓學(xué)生能夠迅速抓住重點。在演示環(huán)節(jié)，我通過屏幕展示和實際操作，讓學(xué)生直觀地看到標(biāo)簽的作用。實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生動手實踐，這樣他們能夠更好地理解和記憶。小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生之間的互動和交流非常積極，這有助于他們鞏固知識。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解標(biāo)簽屬性時，有些學(xué)生還是顯得有些困惑，這可能是因為我沒有足夠的時間逐一解釋每個屬性的用法。此外，實踐操作環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于代碼的編寫和調(diào)試存在困難，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生編寫代碼時需要更加細(xì)致。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到我采用了分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來布置任務(wù)。這讓學(xué)生在完成作業(yè)時能夠根據(jù)自己的水平選擇合適的難度。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在遇到困難時，可能會選擇放棄，而不是積極尋求幫助。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵他們在遇到困難時勇敢面對。

在教學(xué)管理方面，我努力營造一個積極、互動的課堂氛圍。但是，有時候課堂紀(jì)律還是會出現(xiàn)一些問題，比如學(xué)生之間交流聲音過大，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對此，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專心聽講。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是好的。學(xué)生在知識上有了明顯的進步，他們對HTML標(biāo)簽有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生的動手能力有了提升，能夠獨立完成簡單的網(wǎng)頁制作。在情感態(tài)度上，學(xué)生對于信息技術(shù)課程的熱情更加高漲。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對HTML標(biāo)簽的掌握還不夠扎實，有些學(xué)生在編程實踐中遇到的問題解決能力還有待提高。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.加強對標(biāo)簽屬性的講解，通過實例和代碼演示，讓學(xué)生更直觀地理解屬性的作用。

2.提供更多編程練習(xí)的機會，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高編程能力和問題解決能力。

3.加強課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.鼓勵學(xué)生互相幫助，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能在團隊中成長。課堂在課堂評價方面，我采用了多種方法來確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)HTML標(biāo)簽。

1.提問與反饋：

-我通過提問來檢驗學(xué)生對HTML標(biāo)簽的理解。例如，我會問：“誰能告訴我`<p>`標(biāo)簽的作用是什么？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對基本標(biāo)簽的掌握程度。

-在回答問題后，我會給予及時的反饋，無論是表揚他們的正確答案，還是糾正他們的錯誤理解。這種即時的反饋有助于學(xué)生立即理解并記住正確的信息。

2.觀察與記錄：

-在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與度和注意力集中情況。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能在理解上有困難，或者哪些學(xué)生需要更多的個別指導(dǎo)。

-我會記錄下學(xué)生的參與情況，包括他們在實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們是否能夠獨立完成作業(yè)。

3.小組討論與協(xié)作：

-我鼓勵學(xué)生在小組中進行討論和協(xié)作。通過觀察小組討論的動態(tài)，我可以評估學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-我會注意學(xué)生在小組討論中是否能夠積極地提出問題和解決方案，以及他們是否能夠傾聽他人的意見。

4.實踐操作與測試：

-在實踐操作環(huán)節(jié)，我會要求學(xué)生編寫簡單的HTML代碼，并實時檢查他們的代碼。這樣我可以看到學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)標(biāo)簽。

-為了評估學(xué)生的整體掌握情況

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