小學(xué)語文教師招聘考試教材教法試題及答案

小學(xué)語文教師招聘考試教材教法試題及答案 一、填空題（18分，每空1分）1.（

）與（

）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。2.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（

）、（

）、（

）三個(gè)維度九年一貫整體設(shè)計(jì)，在“總目標(biāo)”之下，按四個(gè)學(xué)段分別提出“階段目標(biāo)”。3.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能（

）地書寫漢字，并有一定速度。4.

識字寫字是（

）的基礎(chǔ)，是（

）年級的教學(xué)重點(diǎn)。5.小學(xué)漢語拚音教學(xué)內(nèi)容包括（

）個(gè)聲母，（

）個(gè)韻母，（

）個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。6.閱讀教學(xué)是（

）之間對話的過程。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（

）、頎賞和評價(jià)的能力。7.口語交際教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生具有（

）的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)（

），初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展（

）。8.朗讀課文的要求是（

）、（

）、有感情地朗讀課文。二、判斷題（20分，每題2分，正確的打√，錯(cuò)誤的打×）1.語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。（

）2.語文課程應(yīng)該盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會(huì)的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。

（

）3.根據(jù)音節(jié)的組成情況，小學(xué)教漢語拼音的方法主要有三拼法和四拼法。（

）4.閱讀教學(xué)應(yīng)力求尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，不必尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。（

）5.語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。（

）6.會(huì)認(rèn)的字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。（

）7.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。

（

）8.識字教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生識記字形，不必考慮音形義的結(jié)合。（

）9.新課標(biāo)指出：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以下。（

）10.閱讀是搜集信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。（

）三、簡答題：（20分）1.新課標(biāo)提到的課程的基本理念有哪些？（8分）

2.一篇課文中應(yīng)作為重點(diǎn)教學(xué)的句子有哪些？（12分）。四、實(shí)踐題：認(rèn)真鉆研小學(xué)語文四年級下冊課文《魚游到了紙上》，按要求作答(42分)。1.寫出本課的教學(xué)目標(biāo)。(10分)2.指出識記下列生字的字形各用什么方法？（6分）罷

茍

唯

3.怎么指導(dǎo)學(xué)生理解下列詞語？（8分）賞心悅目

忘我

驕傲

速寫4.怎么指導(dǎo)學(xué)生理解下面這個(gè)句子的意思？（4分）他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?.怎樣在這篇課文中將讀的訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練結(jié)合起來，請為課文設(shè)計(jì)一個(gè)七至十分鐘的口語交際訓(xùn)練片斷。

(14分)附：課文魚游到了紙上西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。

玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。（2）學(xué)生根據(jù)提綱自學(xué)、討論，教師深入學(xué)生傾聽發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。（3）全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：作者去西湖觀魚，發(fā)現(xiàn)了那位舉止特別的青年，這是他留心觀察的結(jié)果，如果作者是一位“無心人”，對周圍事物視而不見，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這位青年。板書：留心觀察。課文寫青年看魚特別認(rèn)真、專注，畫魚用功細(xì)致，以及后來發(fā)現(xiàn)那位青年是聾啞人等從這些地方可知作者善于觀察事物，真正做到了多看、多聽、多問。板書：多看、多聽、多問。課文描寫青年形象那么逼真、動(dòng)人，字里行間流露出作者對青年的敬佩之情，感情變化真實(shí)細(xì)膩，這都不是一次觀察的結(jié)果，并且做到了勤動(dòng)筆。聾啞青年觀察事物認(rèn)真仔細(xì)，也非常值得我們學(xué)習(xí)。“他老是……，呆呆地……”“一看就是一整天