（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 讓青春充滿活力 第三節(jié) 把握青春節(jié)拍教學(xué)實(shí)錄 湘教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元讓青春充滿活力第三節(jié)把握青春節(jié)拍教學(xué)實(shí)錄湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元讓青春充滿活力第三節(jié)把握青春節(jié)拍》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的道德觀念、法治意識(shí)和青春期的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。教材內(nèi)容涉及青春期的生理、心理變化，以及如何正確處理人際關(guān)系、遵守法律法規(guī)等，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下道德與法治核心素養(yǎng)：1）樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；2）提高法治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，遵守法律法規(guī)；3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春期生理、心理變化；4）培養(yǎng)良好的溝通能力，建立和諧的人際關(guān)系；5）發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和判斷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確青春期的生理和心理變化及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-掌握如何正確處理青春期的人際關(guān)系，包括與父母、同學(xué)和老師的溝通。

-理解并遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)在青春期進(jìn)行自我保護(hù)。

舉例：例如，通過案例分析，讓學(xué)生理解青春期情緒波動(dòng)的原因，以及如何通過積極的方式調(diào)節(jié)情緒；通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)與父母溝通的藝術(shù)，學(xué)會(huì)尊重和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解青春期生理變化對(duì)心理的影響，以及如何正確對(duì)待這些變化。

-學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別是在網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)方面的意識(shí)。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用法治觀念，解決實(shí)際問題。

舉例：例如，在講解生理變化時(shí)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解這些變化是正常的，并學(xué)會(huì)接受自己；在網(wǎng)絡(luò)安全教育中，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，并掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；在法治教育中，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的權(quán)益。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合多媒體課件，講解青春期的生理和心理知識(shí)，提高學(xué)生的理解力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的青春期人際關(guān)系處理，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.運(yùn)用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析法律條文在生活中的應(yīng)用，提升法治素養(yǎng)。

4.互動(dòng)游戲，如“法律知識(shí)問答”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《把握青春節(jié)拍》這一課，請(qǐng)大家思考一下，你們對(duì)青春期有什么樣的認(rèn)識(shí)？有哪些感受？

2.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)：青春期是一個(gè)充滿活力和變化的時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)把握青春的節(jié)奏，讓自己的青春更加精彩。

二、新課講授

1.老師說：首先，我們來了解一下青春期的生理和心理變化。請(qǐng)大家閱讀教材第一部分，找出青春期生理變化的表現(xiàn)。

2.學(xué)生閱讀教材，找出相關(guān)內(nèi)容，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：青春期生理變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟。

3.老師說：接下來，我們探討一下青春期心理變化。請(qǐng)大家閱讀教材第二部分，思考青春期心理變化的特點(diǎn)。

4.學(xué)生閱讀教材，思考并總結(jié)：青春期心理變化主要表現(xiàn)在情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)人際關(guān)系敏感等方面。

5.老師說：了解了青春期的生理和心理變化后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)如何正確處理青春期的人際關(guān)系。請(qǐng)大家閱讀教材第三部分，找出如何與父母、同學(xué)和老師溝通的方法。

6.學(xué)生閱讀教材，總結(jié)出與父母溝通的方法：尊重、理解、傾聽、表達(dá)；與同學(xué)溝通的方法：真誠(chéng)、寬容、互助、合作；與老師溝通的方法：禮貌、誠(chéng)實(shí)、自信、主動(dòng)。

7.老師說：最后，我們來學(xué)習(xí)一下如何遵守法律法規(guī)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。請(qǐng)大家閱讀教材第四部分，找出相關(guān)內(nèi)容。

8.學(xué)生閱讀教材，總結(jié)出保護(hù)自己合法權(quán)益的方法：增強(qiáng)法治意識(shí)、學(xué)會(huì)依法維權(quán)、遵守法律法規(guī)。

三、課堂活動(dòng)

1.老師說：為了讓大家更好地理解這些知識(shí)，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，分別扮演父母、同學(xué)和老師，模擬生活中遇到的問題，并嘗試用我們學(xué)到的知識(shí)去解決。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

3.老師說：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)法律知識(shí)問答游戲。請(qǐng)同學(xué)們積極參與，回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生參與游戲，回答問題，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師說：今天我們學(xué)習(xí)了《把握青春節(jié)拍》這一課，了解了青春期的生理、心理變化，以及如何正確處理人際關(guān)系、遵守法律法規(guī)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓自己的青春更加精彩。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

五、布置作業(yè)

1.老師說：請(qǐng)大家課后閱讀教材，思考以下問題：如何正確對(duì)待青春期的生理和心理變化？如何與父母、同學(xué)和老師溝通？如何保護(hù)自己的合法權(quán)益？

2.學(xué)生認(rèn)真思考，完成作業(yè)。

六、教學(xué)反思

1.老師說：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)青春期的生理、心理變化有了更深入的了解，能夠正確處理人際關(guān)系，遵守法律法規(guī)。但在角色扮演和游戲環(huán)節(jié)中，部分同學(xué)參與度不高，需要加強(qiáng)課堂互動(dòng)。

2.老師總結(jié)：在今后的教學(xué)中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述青春期的生理和心理變化，如身高體重的增長(zhǎng)、性機(jī)能的成熟、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生掌握了青春期人際溝通的基本技巧，包括與父母、同學(xué)和老師的有效溝通方式。

-學(xué)生對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)有了初步的了解，能夠識(shí)別基本的法律條文，并知道如何在生活中應(yīng)用。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，提高了人際交往能力和問題解決能力。

-學(xué)生在法律知識(shí)問答游戲中，鍛煉了快速反應(yīng)和知識(shí)運(yùn)用能力。

-學(xué)生在小組討論和合作中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)青春期有了更加積極的認(rèn)識(shí)，能夠以健康的心態(tài)面對(duì)生理和心理的變化。

-學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，并愿意在日常生活中實(shí)踐。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私有了基本的認(rèn)識(shí)。

4.**實(shí)際應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在與家人發(fā)生矛盾時(shí)，能夠運(yùn)用溝通技巧進(jìn)行有效交流。

-學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，保護(hù)自己的個(gè)人信息。

-學(xué)生在遇到法律糾紛時(shí)，能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求法律幫助或自行解決問題。

5.**持續(xù)發(fā)展**：

-學(xué)生對(duì)青春期的探索興趣得以激發(fā)，愿意持續(xù)關(guān)注和了解青春期相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生在法治教育中形成了初步的公民意識(shí)，為未來的社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期生理變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：身高體重的增長(zhǎng)、性機(jī)能的成熟、內(nèi)部器官的完善

-關(guān)鍵詞：生理發(fā)育、性成熟、生長(zhǎng)激素

-重點(diǎn)句子：青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體會(huì)發(fā)生一系列顯著的生理變化。

②青春期心理變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)人際關(guān)系敏感

-關(guān)鍵詞：心理成熟、情緒管理、自我認(rèn)同

-重點(diǎn)句子：青春期心理變化復(fù)雜，情緒波動(dòng)較大，青少年需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

③青春期人際溝通

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與父母溝通、與同學(xué)溝通、與老師溝通

-關(guān)鍵詞：溝通技巧、尊重、傾聽

-重點(diǎn)句子：良好的溝通是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，尊重和理解是溝通的關(guān)鍵。

④遵守法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)、依法維權(quán)、遵守法律

-關(guān)鍵詞：法律知識(shí)、公民權(quán)利、法律責(zé)任

-重點(diǎn)句子：遵守法律法規(guī)是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)社會(huì)秩序的保障。

⑤自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人隱私、自我防范

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、隱私保護(hù)、防范意識(shí)

-重點(diǎn)句子：在信息時(shí)代，青少年要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師說：我注意到在這節(jié)課中，通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們的參與度很高，這種互動(dòng)式的教學(xué)方式很受歡迎。我覺得可以繼續(xù)創(chuàng)新，比如設(shè)計(jì)一些情境模擬，讓學(xué)生在更真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)如何處理青春期的問題。

2.老師說：另外，我在課堂上使用了多媒體課件，但感覺還可以加入一些視頻或者動(dòng)畫，這樣能更直觀地展示青春期的變化，讓學(xué)生更容易理解和接受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.老師說：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些敏感話題，比如性教育的內(nèi)容，可能會(huì)顯得有些拘謹(jǐn)，不敢表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)槲覀冞€沒有完全營(yíng)造出一個(gè)開放、包容的討論氛圍。

2.老師說：在法治教育部分，我感覺學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的理解還不夠深入，可能在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)的能力也不夠強(qiáng)。這可能是教學(xué)方法單一，沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去消化和吸收。

3.老師說：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式比較單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.老師說：為了改善討論氛圍，我計(jì)劃在課