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文檔簡介

課題春天的歌課時1課型新授學情分析美術課要貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，觀察，了解感受，欣賞春天的氣息，春天的風采，大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生掌握觀察的方法，訓練觀察的能力和對色彩的感受，記憶和表現能力，他們對生活中的各種現象開始留心觀察，并有著各自不同的分析和理解。教學目標1、通過對春季的觀察，感受，了解春季給大自然帶來的美，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。2、運用鉛筆淡彩的作畫方法，表現春天的景色。教學難點畫面的構圖安排，水分的合理運用。教學重點觀察春天的景色，學習運用鉛筆淡彩的繪畫形式來表現春天。教學手段教師教具：圖片課件范畫學生學具：水彩用具2b鉛筆水彩紙教學過程教學板書教學反思教學過程：一情趣引入：1、教師出示課件圖片讓學生欣賞。2讓學生談談觀后感……。3板書課題：春天的歌二、探究新知1、在欣賞啟發(fā)中探討表現春天的題材和內容。2、試運用鉛筆速寫的形式表現所感受到春天美景。3、拓展思路，幫助學生確立創(chuàng)作素材。（1）進行美術創(chuàng)作，第一個要解決的就是畫面構思。（2）以大量的感性認識，圍繞春天這一主題.(3)春天的色彩清淡，柔潤，適合運用鉛筆淡彩的形式表現。三、創(chuàng)新求異（探究表現）1.鉛筆淡彩的概念：在鉛筆（或鋼筆）素描稿的基礎上薄涂淡淡的顏色進行練習，這種畫法叫“鉛筆淡彩”。2鉛筆淡彩作畫步驟：a用鉛筆畫出草稿，定好大的位置。b用鉛筆畫出大概形，畫出大致的明暗。C薄薄的涂上色彩。D較為細致的刻畫，調整完成。3鉛筆淡彩作畫技巧：A色感B學會留白C鉛筆涂色明確黑白關系D抽象化，概括化，大色調，大印象。E常刷筆，保持顏色的純度。4.學生作畫教師巡視指導，根據學生的能力進行指導。5.作業(yè)的展示與評價。四教學拓展了解掌握鉛筆淡彩的表現方法技巧，擴大知識視野，強化知識體系，為今后色彩學習打下良好基礎。.春天的歌通過春天的歌一課學習，欣賞春天的美

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