《孔雀東南飛》隨堂練習(xí)1 新人教必修文言字詞積累

《孔雀東南飛》隨堂練習(xí)一、填空１．《孔雀東南飛（并序）》選自南朝陳代徐陵編《》卷一，原題為《》。它是保存下來的我國古代最長的一首詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《》并稱為“”。２．“樂府”是時設(shè)立的一個官署。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“”，或簡稱“”，是繼《詩經(jīng)》《楚辭》之后的一種新詩體３．足下躡絲履，。，。，。，。４．君當(dāng)作磐石，，，。５．舉手長勞勞，。６．磐石方且厚，；，。７．生人作死別，？，！二、文言字詞積累1、難字注音（給加點的字注音）（１）十五彈箜篌（）（２）便可白公姥()（３）自名秦羅敷()（４）槌床便大怒()（５）伶俜縈苦辛()（６）威蕤自生光()（７）留待做遺施（）（８）纖纖作細步（）（９）君當(dāng)作磐石()（１０）阿母大拊掌()（１１）便言多令才()（１２）躑躅青驄馬()（１３）青雀白鵠舫()（１４）否泰如天地()（１５）赍錢三百萬()2.重點字詞（解釋句中加點的詞）(1)時人傷之(2)不圖子自歸(3)十六誦詩書(4)守節(jié)情不移(5)徒留無所施(6)便可白公姥(7)堂上啟阿母(8)何意致不厚(9)會不相從許()再拜還入戶(11)卿但暫還家(12)不久當(dāng)歸還(13)謝家來貴門(14)于今無會因(15)多謝后世人(16)卻與小姑別(17)君既若見錄(18)便言多令才(19)府吏見丁寧(20)始適還家門(21)尋遣丞請還(22)否泰如天地（23）赍錢三百萬（24）掩掩日欲暝（25）因求假暫歸（26）卿當(dāng)日勝貴（27）漸見愁煎迫（28）戒之慎勿忘（29）不堪母驅(qū)使（30）交廣市鮭珍（31）足以榮汝身（32）渠會永無緣（33）適得府郡書（34）莫令事不舉3.古今異義詞（解釋句中加點的詞）（1）守節(jié)情不移（2）汝豈得自由（3）可憐體無比（4）妾不堪驅(qū)使（5）共事二三年（6）勿復(fù)重紛紜（7）自可斷來信（8）處分適兄意（9）便利此月中（）躡履相逢迎（11）感君區(qū)區(qū)懷（12）葉葉相交通（13）多謝后世人（14）承籍有宦官（15）本自無教訓(xùn)（16）府吏再拜還（17）不久當(dāng)歸還（18）生人作死別4．一次多義（解釋句中加點的詞）相：（１）相見常日?。ǎ玻┘皶r相遣歸（３）兒已薄祿相（４）會不相從許（５）久久莫相忘（６）嬉戲莫相忘（７）誓天不相負（８）不得便相許（９）登即相許和（１０）仰頭相向鳴（11）還必相迎?。?2）好自相扶將施：（１）徒留無所施（２）留待做遺施適：（１）始適還家門（２）處分適兄意（３）適得府君書為：（１）為仲卿母所遣（２）阿母為汝求（３）為詩云爾（４）非為織作遲（５）始爾未為久（６）慎勿為婦死（7）時時為安慰

（8）自名為鴛鴦謝：（１）謝家來貴門（２）多謝后世人作：（１）何不作衣裳（２）故作不良計（３）君當(dāng)作磐石見：（１）府吏見丁寧（２）慈父見背（３）君既若見錄（4）漸見愁煎迫幸：（１）幸可廣問訊（２）幸復(fù)得此婦（３）縵立遠視，而望幸焉故：（１）故作不良計（２）知是故人來（３）大人故閑遲

（４）故譴來貴門5．詞類活用（解釋句中加點的詞）（１）孔雀東南飛（２）手巾掩口啼（３）卿當(dāng)日勝貴（４）謝家事夫婿（５）交廣市鮭珍（６）足以榮汝身6．通假字（指出句中的通假字并解釋）（１）終老不復(fù)?。ǎ玻┫浜熈呤ǎ常┢讶敿x如絲（４）府吏見丁寧（５）摧藏嗎悲哀（６）合葬華山傍7．偏義復(fù)詞（解釋句中加點的字）（１）便可白公姥（２）晝夜勤作息（３）我有親父兄（４）勤心養(yǎng)公姥（５）逼迫兼弟兄（６）其日牛馬嘶三、翻譯句子。1.多謝后世人，戒之慎勿忘。譯文：。2.女行無偏斜，何意致不厚？譯文：。3.雖與府吏要，渠會永無緣。譯文：。四、課內(nèi)閱讀（一）閱讀《孔雀東南飛（并序）》的前兩段，回答問題。孔雀東南飛，五里一徘徊?！笆芸椝?，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦?，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞雞入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸。”１．本詩開頭兩句（第一段）游離于情節(jié)之外，是否可以刪去？為什么？２．第二段前邊劃線的詩句主要采用了哪種藝術(shù)手法？運用了何種修辭手法？突出了女主人公的什么特點？３．閱讀第二段最后劃線的詩句，分析蘭芝自請遣歸的原因是（）Ａ．劉蘭芝不堪凌辱，深知婆婆與自己水火不能相容，只能以此作為脫離苦海的方法。Ｂ．劉蘭芝不能承受繁重的操勞，深知自己與婆婆的矛盾不可能得到緩解，憤然以此作為對婆婆的反抗。C.蘭芝不能忍受孤苦的處境，深感在焦家當(dāng)媳婦的艱難，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的憤懣。Ｄ蘭芝不堪凌虐，深知被遣乃形勢所趨，毅然以此維護自己人格的尊嚴，表現(xiàn)了她的剛強和反抗精神（二）閱讀課文有關(guān)段落，分析人物形象１．“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙?！边@些詩句著力鋪陳的作用是（）A.表明蘭芝戀戀難舍，強作精神，掩飾內(nèi)心的哀怨。B.表明蘭芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。C.寫出蘭芝的美麗,突出她堅忍剛強，從容鎮(zhèn)定的性格，也是對封建家長制的無言的挑戰(zhàn)。D.寫出蘭芝有意裝飾，怕回到娘家受世人歧視。２．“蘭芝仰頭答：‘理實如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣。登即相許和，便可作婚姻?！彼脑挶砻鳎ǎ〢.兄長所言雖然不合情，但合理，應(yīng)該遵從。B.終究給兄長添了不少麻煩，理應(yīng)遵從兄長安排。C.自己無可奈何，只好聽?wèi){兄長的處置安排。D.對兄長有清醒的認識，不抱任何幻想，表現(xiàn)劉蘭芝的外柔內(nèi)剛。３．“青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。”這樣極力鋪排太守迎娶的場面，作用是（）A.表現(xiàn)蘭芝的身價，反襯焦母的愚陋專橫。B.表現(xiàn)蘭芝的身價，反襯她不慕富貴的品格。同時，反襯她的悲慘命運，加深悲劇氣氛。C.太守家的重視與焦母的凌虐形成鮮明對比，表現(xiàn)焦母的專橫無理。D.隆重的迎娶與蘭芝的愁苦形成鮮明對比，表現(xiàn)蘭芝對愛情的忠貞。４．對劉蘭芝“舉身赴清池”、焦仲卿“自掛東南枝”雙雙殉情的理解最正確的是（）Ａ．而人不能忍受封建家長制和封建禮教的迫害，以死來解脫夫妻被拆散的痛苦。Ｂ．由于封建迷信思想的影響，二人相信人死后靈魂可以見面，因此以死來求得團聚。Ｃ．在封建家長制和封建禮教統(tǒng)治下，他們不敢以斗爭去爭取幸福，卻以死來逃避現(xiàn)實。Ｄ．二人的殉情，既表現(xiàn)了他們對愛情的忠貞不渝，也是對封建家長制和封建禮教的控訴和反抗。（三）結(jié)尾的描寫運用了什么手法？表達了人們怎樣的思想感情？五、課外閱讀(一)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。感弄猴人賜朱紱①（唐）羅隱十二三年就試期，五湖煙月奈相違。何如學(xué)取孫供奉，一笑君王便著緋?！咀ⅰ竣僦旒洠河脕硐倒儆〉慕z綢，這里是借指當(dāng)官。（1）

結(jié)合詩的內(nèi)容分析，這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2）

全詩用了些什么表達方式？其語言有什么樣的特點？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面一首宋詞,根據(jù)上片的提示，完成下片的賞析浣溪沙周邦彥樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。這是一首即景抒懷之作。上片，前兩句寫遠景，極盡空間寥廓之感，仿佛作者也隨著浩渺的碧空和接天的芳草心馳神往，飛向遠在天涯的故鄉(xiāng)。在這種心情支配下，作者告誡自己：“勸君莫上最高梯?！边@里沒有多作說明，點到為止，欲說還休，含而不露，有委婉蘊藉之妙。下片，參考答案：一、1.玉臺新詠古詩為焦仲卿妻作敘事樂府雙璧2.漢武帝樂府詩樂府3.頭上玳瑁光腰若流紈素耳著明月當(dāng)指如削蔥根口如含珠丹纖纖作細步精妙世無雙4.妾當(dāng)作蒲葦蒲葦韌如絲磐石無轉(zhuǎn)移5.二情同依依6.可以卒千年蒲葦一時韌便作旦夕間7.恨恨那可論念與世間辭千萬不復(fù)全二、1.（１）箜篌（kōnghóu）（２）姥(mǔ)（３）敷(fū)（４）槌(chuí)（５）伶俜(língpīng)（６）威蕤(wēiruí)（７）遺（wèi）（８）纖纖（xiānxiān）（９）磐石(pán)（１０）拊掌(fǔ)（１１）便言(pián)（１２）躑躅(zhízhú)（１３）鵠(hú)（１４）否泰(pǐ)（１５）赍(jī)2.（1）哀悼（2）料想（3）背誦（4）改變（5）白白地（6）告訴（7）稟告（8）料到/招致（9）答應(yīng)（）兩次（11）只只是（12）回來（13）辭別（14）機會（15）告訴（16）退出來（17）放在動詞前，表示對自己怎么樣（18）美好（19）放在動詞前，表示對自己怎么樣（20）女子出嫁（21）接著不久（22）壞運氣/好運氣（23）贈送（24）日暮（25）于是（26）一天天地（27）表示被動，相當(dāng)于“被”（28）以┈┈為鑒（29）勝任（30）買采辦（31）使┈┈榮耀（32）那指示代詞（33）剛剛（34）成功成3.（1）遵守府里的規(guī)矩（2）自作主張（3）可愛（4）使喚（5）在一起生活（6）麻煩（7）來說媒的人（8）處置（9）吉利（）迎接（11）真情摯意（12）交錯相通（13）多多告誡（14）做官的人（15）教養(yǎng)（16）兩次（17）回來（18）活人4.相：（1）互相（2）表示動作雙方偏指一方（3）面相（4）表示動作雙方偏指一方（5）表示動作雙方偏指一方（6）表示動作雙方偏指一方（7）表示動作雙方偏指一方（8）表示動作雙方偏指一方（9）表示動作雙方偏指一方（）互相（11）表示動作雙方偏指一方（12）表示動作雙方偏指一方施：（1）用（2）給予恩惠適：（1）女子出嫁（2）適合依照（3）剛剛為：（1）介詞“被”（2）介詞“替”（3）動詞“作”（4）是（5）算（6）為了（7）當(dāng)作（8）叫謝：（1）辭別（2）告誡作：（1）制作裁制（2）作出（3）當(dāng)作見：（1）放在動詞前，表示對自己怎么樣（2）放在動詞前，表示對自己怎么樣（3）放在動詞前，表示對自己怎么樣（4）介詞表被動相當(dāng)于“被”幸：（1）希望（2）幸虧（3）皇帝駕臨某處故：（1）故意（2）舊有