中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫綜合試卷（附解析）

中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫綜合試卷附解析

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。

3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。

姓名：_______

考號(hào)：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國(guó)爭(zhēng)雄稱箱，史杯“戰(zhàn)國(guó)七雄”.下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國(guó)

七雄”的是（）。

A.齊國(guó)

B.魯國(guó)

C.楚國(guó)

D.秦國(guó)

2、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列情形中，學(xué)校不能給予老師行政處分或者解聘的是

（）。

A.故意曠課，損害教學(xué)的

B.體罰學(xué)生，屢犯不改的

C.穿戴不整，影響儀表的

D.侮辱學(xué)生，影響惡劣的

3、中國(guó)大陸第一部榮獲柏林國(guó)際電影節(jié)“金熊獎(jiǎng)”的電影是（）o

A.《本命年》

B.《一個(gè)都不能少》

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C.《霸王別姬》

D.《紅高粱》

4、北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的

是（）。

A.薊城

B.燕京

C.汴梁

D.大都

5、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的（）。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

6、下列有關(guān)天文知識(shí)的表述，正確的是（

A.開普勒制成人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，并證實(shí)了哥白尼學(xué)說

B.四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個(gè)方向

C.世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經(jīng)》中的“魯莊公七年星隕如雨”

D.月食發(fā)生時(shí)地球、月球、太陽在一條直線上，且月球居中

7、每年（）為教師節(jié)。

A.9月10目

B.10月1日

C.8月1日

D.9月9日

8、“二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對(duì)主要戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判,亞洲審判史稱“東京審判”，

歐洲審判稱為（）。

A.“倫教審判”

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B.“柏林審判”

C.“細(xì)倫堡審判”

D.“波茨坦審判”

9、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是（）o

A.諸葛亮

B.文天祥

C.林則徐

D.岳飛

10、在一次雷雨天氣中，某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷擊，多名學(xué)生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得

知，由于教學(xué)樓沒有采取防雷措施，這才導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。對(duì)于這起事故的法律責(zé)任，下

列說法中正確的是（）o

A.學(xué)校無法律責(zé)任

B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任

C.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任

D.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任

11、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（）。

A.將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育

B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評(píng)教育無效果開除他

12、爸爸詢問青青所喜歡的學(xué)科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜

歡化學(xué)那樣喜歡物理;不像喜歡語文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語?！毕铝?/p>

學(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是（）o

A.數(shù)學(xué)英語語文化學(xué)物理

B.數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)

C.語文英語數(shù)學(xué)化學(xué)物理

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D.語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

13、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充

分發(fā)展。

A.年齡差異

B.性格差異

C.個(gè)體差異

D.民族差異

14、某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生.該學(xué)校的做法（）。

A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利

B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利

C不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定

D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定

15、諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)化學(xué)家諾貝爾遺囑設(shè)立的，包括自然科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性。國(guó)際性

和永久性系列獎(jiǎng)項(xiàng)，為國(guó)際最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾的國(guó)籍是（）。

A.瑞士

B.德國(guó)

C.英國(guó)

D.瑞典

16、初一學(xué)生小武想做一名科學(xué)家，班主任說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力，以后學(xué)物理、

化學(xué)肯定學(xué)不好，一定不能把當(dāng)科學(xué)家當(dāng)做人生目標(biāo)”。班主任的說法（）。

A.忽視了學(xué)生的主體性

B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性

C.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性

D.忽視了學(xué)生的差異性

17、轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物

學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以

便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性:抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、

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抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。

根據(jù)文意，對(duì)“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是（）o

A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

18、王明同學(xué)成績(jī)不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個(gè)大

笨蛋！"夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當(dāng)著全班同學(xué)的面同自己做深刻檢討，夏老

師的行為（）。

A.正確，有利于抑制其他同學(xué)的類似行為

B.正確，應(yīng)該維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信

C.不正確，不應(yīng)該對(duì)此類學(xué)生如此寬容

D.不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系

19、改革評(píng)價(jià)方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，其核心價(jià)值取向是（）。

A.綜合性取向

B.選拔性取向

C.發(fā)展性取向

D.同一性取向

20、某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對(duì)面的同學(xué)的的

鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這

起事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。

A.學(xué)校和宋某

B.宋某和李某的監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人

D.李某的監(jiān)護(hù)人和韓某的監(jiān)護(hù)人

21、在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)

缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是（）。

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A.志愿者

B.實(shí)習(xí)者

C.兼職者

D.見習(xí)者

22、有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的段老師，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)就向其他老師取經(jīng)，

觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。這說明段老師具有（）o

A.模仿其他老師的意識(shí)

B.關(guān)心學(xué)生的意識(shí)

C.實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)

D.追求進(jìn)步的意識(shí)

23、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，

即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式

進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。對(duì)文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是

（）。

A.人類為了尋找食物.經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

B.人類尋找食物找到什么地方.就在什么地方住下來

C.漂泊到什么地方.即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

24、在excel工作表中，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格的個(gè)數(shù)是（）=

A.11

B.12

C.13

D.14

25、某中學(xué)規(guī)定，教師因體產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)?？鄢米髌渌n教的代課費(fèi)用。

該學(xué)校的做法（）。

A不合法，侵犯了教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利

B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障

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C.合法，學(xué)校享有對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利

D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利

26、留守兒童小華身上有一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)（）o

A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良習(xí)慣

D.聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣

27、某中學(xué)上課時(shí)，高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默

許了。趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對(duì)趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主

體是（）=

A.李某

B.張某

C.學(xué)校

D.李某和學(xué)校

28、下列關(guān)于我國(guó)近代前期科技的敘述，不正確的是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果

B.《海國(guó)圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹

C.1909年中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車

D.李善蘭和徐壽合作試制出我國(guó)第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標(biāo)志著我國(guó)近代造船業(yè)邁出了第

一步

29、20世紀(jì)50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動(dòng)。它們的共同之處

是（）。

A.屬于現(xiàn)實(shí)主義的文藝作品

B.具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神

C.描寫了社會(huì)歷史的演變

D.反映了當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷

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閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)

果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求班主任拿出證據(jù)來時(shí)，班主任舉起手中的選票：“這就

是證據(jù)！”

請(qǐng)對(duì)上述案例加以評(píng)析。

2、某市教育局收到了一位姓張的家長(zhǎng)的申訴信，說他農(nóng)村讀初二的兒子張某多次被校長(zhǎng)王

某體罰，身體多處受傷，要求追究該校長(zhǎng)責(zé)任。于是教育局派人前往調(diào)查，結(jié)果實(shí)在出人意

料。該校的校長(zhǎng)是一位31歲的年輕人，工作很有干勁，3年前，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長(zhǎng)，

他下決心要整頓學(xué)校的組織紀(jì)律，同時(shí)還采取了一系列的措施。他對(duì)學(xué)校行政人員和老師們

說，你們大膽去抓，有哪些學(xué)生不聽教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡(jiǎn)單，先關(guān)學(xué)

生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓(xùn)斥學(xué)生。事情暴露后，本地一些農(nóng)村干部認(rèn)為校長(zhǎng)做得對(duì)，學(xué)生

不聽教就該這樣做，并且站出來要為校長(zhǎng)擔(dān)保。

對(duì)此你是怎么看的？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、請(qǐng)以“批評(píng)的藝術(shù)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言

流暢。不少于1000字。

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、C

3、D

4、C

5、B

6、B

7、A

8、答案：C

9、B

10、B

11、B

12、A

13、C

14、D

15、D

16、B

17、D

18、D

19、C

20、C

21、A

22、D

第10頁共12頁

23、D

24、答案：B

25、答案：Ao

26、A

27、D

28、D

29、B

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、這位班主任的做法是不對(duì)的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發(fā),

實(shí)際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴(yán)重的

后果，如導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)、出走、輕生等，甚至可能毀掉學(xué)。生的一生。

該班主任在這件事上不應(yīng)該急于下結(jié)論。因?yàn)槭Ц`發(fā)生以后