中考語文復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練：詩詞曲閱讀（原卷版）

專題07詩詞曲閱讀

血公、題型突破~0人

?考向真題引領(lǐng)

（2023?湖南?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。

輛川①閑居贈裴秀才迪②

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺漫③。

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前④。

（《唐詩三百首》人民教育出版社2018年版）

【注釋】①輛川：水名。②裴迪：詩人，王維好友。③潺漫：指水緩緩流淌。④接輿：指楚國人陸通，這

里比裴迪。五柳：指晉陶淵明，這里比自己。

1.首聯(lián)“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺溪”描繪了怎樣的畫面？

2.結(jié)合全詩分析詩人是如何表現(xiàn)“閑居”之情的。

（2023?浙江湖州?中考真題）閱讀下面宋詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

浣溪沙

（宋〕張?jiān)n?

山繞平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶②樓下欲三更。

霧柳暗時(shí)云度月，露荷翻處水流螢，蕭蕭散發(fā)到天明。

【注釋】①張?jiān)n（gan）：字仲宗，永福（今福建永泰）人，號蘆川居士。②據(jù)南宋胡仔《苕溪漁隱叢話

前集》卷五十三“水晶宮”條云：“吳興謂之水晶宮」這首詞是作者晚年游湖州時(shí)所作。

3.化用前人詩句，是比較常見的現(xiàn)象。某同學(xué)由“山繞平湖波撼城”，聯(lián)想到了孟浩然《望洞庭湖贈張丞

相》中的前四句詩。請你寫出這四句中連續(xù)的兩句。

4.為提升亞運(yùn)熱度，同時(shí)向國內(nèi)外友人展示“在湖州看見美麗中國”，湖州市正制作“湖州宋韻文化日歷”。

日歷上選用了這首詞（如下圖），給出的理由是“景生情，情襯景，相得益彰”。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。

浣溟沙

張?jiān)n

山繞平湖波撼城，湖光倒影

浸山青，水晶樓下欲三更。霧

柳暗時(shí)云度月，露荷翻處水流

螢,蕭蕭散發(fā)到天明。

172023年6月

@@@北墨二

5.（2023?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）閱讀【甲】【乙】兩首詩歌，完成小題。

【甲】

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

【乙】

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

古人云：”三分詩七分吟?！睂W(xué)習(xí)古詩離不開朗誦，上面兩首寫秋天的詩歌，你會用什么樣的語調(diào)朗誦呢？

請分別說明理由。

?備考滿分技巧

(-)文學(xué)常識識記

在古詩、詞、曲的閱讀鑒賞中考查文學(xué)、文化常識的題型并不常見。主要考查詩、詞、曲的體裁、作

家及作品。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意積累。

1.詩。

詩，可分為古體詩和近體詩兩大類。

(1)古體詩?？煞譃樗难怨旁?、五言古詩、七言古詩、雜言詩四類?！对娊?jīng)》中四言古詩比較多，它也

是最早的一部詩歌總集，代表作有《關(guān)雎》《兼葭》等。五言古詩成熟于漢代，如陶淵明的《飲酒》。七言

古詩成熟于唐代，如張若虛的《春江花月夜》。樂府詩一般是雜言，也有三言、四言、五言、七言等，最早

的樂府詩主要是民歌，如《木蘭詩》等。

(2)近體詩。指唐代形成的格律詩，它分為律詩、絕句兩種，均有五言、七言之分。律詩每首八句，每

兩句為一聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗，偶數(shù)句要押韻。五言律詩如杜甫的

《春望》，七言律詩如崔穎的《黃鶴樓》。絕句每首四句，二、四句要求押韻。五言絕句如王之渙的《登鸛

雀樓》，七言絕句如杜牧的《泊秦淮》。

2.詞。

詞，又稱曲子詞、長短句、詩余等。詞萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。一般按字句多少可分

為小令、中調(diào)、長調(diào)，五十八字以內(nèi)為小令，五十九字至九十字為中調(diào)，九十一字以上為長調(diào)。按創(chuàng)作風(fēng)

格，可將詞分為豪放派和婉約派。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，婉約派以柳永、姜夔、秦觀、李清照為

代表。

3.曲。

曲，由詞進(jìn)一步發(fā)展而成，到元代就形成了與唐詩、宋詞并稱的元曲。元曲包括散曲和雜劇。散曲是

清唱曲，包括小令和套數(shù)，如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》即為小令。雜劇是可以演出的戲曲，著名的作品

有被稱為“元曲四大家”的關(guān)漢卿的《竇娥冤》，鄭光祖的《倩女離魂》、白樸的《梧桐雨》、馬致遠(yuǎn)的《漢

宮秋》。王實(shí)甫的《西廂記》也非常有名。

（二）鑒賞形象特點(diǎn)

古詩中的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。

1.鑒賞人物形象的技巧。

一般從以下方面回答：①分析角度，即語言、動作、神態(tài)、心理等；②結(jié)合人物所處的時(shí)代背景及生

活環(huán)境；③結(jié)合人物個性；④結(jié)合全詩表達(dá)的思想感情。

答題步驟：①要在文段的開頭點(diǎn)出詩人的形象特點(diǎn)，即用一句話“蓋帽”（這一步也可以放在最后作為

總括）；②結(jié)合全詩中的文句進(jìn)行分析，注意要圍繞“詩人形象”這個中心來寫，如果詩歌運(yùn)用了一些表現(xiàn)

手法，也可以概括出來；③概括出人物形象的社會意義或蘊(yùn)含的作者情感。

2.鑒賞景物形象的技巧。

一般從以下方面回答：①明確全詩表達(dá)的情感；②抓住景物與情感的融合點(diǎn)；③緊扣景物的特點(diǎn)；④

分析景物描寫的作用。

答題步驟：①描寫詩中展現(xiàn)的圖景畫面；②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)；③聯(lián)系詩人的生平，分析景

物所包含的作者的思想情感。

3.鑒賞事物形象的技巧。

一般從以下方面回答：①明確全詩表達(dá)的情感；②抓住事物與情感的關(guān)聯(lián)；③緊扣事物的特點(diǎn)；④分

析表現(xiàn)手法：象征、擬人、比喻、借代、移情于物、托物言志、借物抒情等。

答題步驟：①概括總結(jié)出詩中所描繪歌詠的主要物象；②結(jié)合詩句分析物象的外在特征（形態(tài)、色澤等）

和環(huán)境特點(diǎn)，著重挖掘物象的內(nèi)在品格，抓住物與志的“契合點(diǎn)”；③概括塑造此形象的意義。

（三）賞析表達(dá)技巧

這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。首先要了解常見的表達(dá)技巧，包括：

1.修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比等。

2.表現(xiàn)手法，主要有小中見大、化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合、托物寓理、以動寫靜、聲色結(jié)合、多角度描寫、

以樂寫哀、對比映襯等。

3.表達(dá)方式，主要有描寫、議論、抒情；抒情方式，主要有直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括

借景抒情、情景交融、寓情于景等。

（四）品味煉字

這類題主要考查我們對精練詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、

色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情

感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

（五）分析主旨情感

技巧內(nèi)容示例

《送杜少府之任蜀州》題目就暗示了詩人對

一看題目詩詞題目往往提示內(nèi)容、點(diǎn)明情思

朋友的深情厚誼

表達(dá)情感的詞，通常有“別、惜、獨(dú)、愁、

二看詞句詩詞中往往有直接表明詩人情感的關(guān)鍵詞句思、沾襟”等，結(jié)尾句一般直接表達(dá)詩人情

感

詩人的情感常常蘊(yùn)含在具體的景物中，由此形成楊柳、浮云等往往用來表達(dá)離愁別緒，而明

三看意象

了一些特有的意象月、鴻雁、杜鵑等則往往表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情

田園詩多抒發(fā)對自然美景的熱愛之情，送別

四看題材每一題材的古詩常常表達(dá)相對固定的情感

詩多表達(dá)與友人離別時(shí)的惜別之情

（六）賞析名句

這類題主要考查對詩歌中名句的理解和賞析能力。古詩詞中的名句，有的寓意深刻，耐人尋味；有的

抒情真摯，感人肺腑；有的寫景自然，怡人耳目。

賞析名句題一般可以從兩個方面回答：一是從內(nèi)容方面考慮，該句主要描寫了什么，表達(dá)了什么思想

感情或有怎樣的寓意；二是從形式方面思考，從用詞特點(diǎn)或表達(dá)技巧入手，或是修辭，或是表現(xiàn)手法，或

是分析句中的語言特點(diǎn)等。

（七）描摹意境畫面

1.找形象。從詩句中找出描寫的具體形象和畫面。

2.析特點(diǎn)。抓住詩句關(guān)鍵詞與細(xì)節(jié)，并結(jié)合常見形象的特定含義，分析其特點(diǎn)。

3.明情感。理解詩詞形象直接或間接抒發(fā)了什么思想感情。

4.繪畫面。發(fā)揮想象，緊扣詩詞中的形象和畫面，用自己的語言簡練概括或生動描繪，突出營造的氛

圍特點(diǎn)。不可單純翻詩句。

然\素養(yǎng)提升~0人

（2023?北京?中考真題）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

6.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿

途的自然風(fēng)光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫了②。

7.列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運(yùn)用對偶的表達(dá)效果。

（2023?福建?中考真題）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

遙碧亭

楊杰

幽鳥?無心去又還，迢迢②湖水出東關(guān)支

暮云留戀飛不動，添得一重山外山④。

［注］①幽鳥：鳴聲幽雅的鳥。②迢迢：水流綿長的樣子。③東關(guān)：關(guān)隘名。④暮云留戀飛不動，添得一

重山外山：日暮云還，戀山不動，遠(yuǎn)望如山外又添一山。

8.詩中描寫了哪些景物？表達(dá)了什么情感？

9.請發(fā)揮聯(lián)想與想象，描繪你從三、四兩句中體會到的情境。

10.（2023?甘肅武威?中考真題）閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【乙】

近試上張水部

朱慶馀

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑①。

妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？

【注釋】①舅姑：公婆。

賞析上面兩首詩，完成對話。

小文：在唐代，常有士子將自己寫的詩文呈給達(dá)官貴人，希望得到推薦或者贊譽(yù)?！炯住吭娋褪敲虾迫?/p>

寫給丞相張九齡的投贈詩，作者以“欲濟(jì)無舟楫”為喻，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了自己的心愿。

小逸：是的，孟浩然志在求仕，卻不直接告白，不露乞憐痕跡，大方得體，深婉有致。

小文：【乙】詩有異曲同工之妙，作者朱慶馀把自己比作,把張籍比作,把

主考官比作公婆，表面問“我的眉畫得濃淡可合時(shí)興”，實(shí)則在問張水部：

小逸：其實(shí)，“近試上張水部”這個標(biāo)題就可以幫助我們明白作者的寫作意圖。

小文：有趣的是，張籍收到這首詩后，用一首《酬朱慶馀》作了巧妙回答：“越女新妝出鏡心，自知明

艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金?！?/p>

11.（2023?廣東廣州?中考真題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面?

（2）詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?廣西?中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

12.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

13.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

（2023?貴州?中考真題）

漁家傲①

［宋代］曹組

水上落紅時(shí)片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠(yuǎn)。平沙暖，花風(fēng)一陣萍香滿。

晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺②只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風(fēng)吹斷。

漁家傲

［宋代］凈端

斗轉(zhuǎn)星移天漸曉，驀然聽得鵬鵬叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。

輕舟再奈④長江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天下漁家好。

【注釋】①兩首詞均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。

14.下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A.夕陽西下B.落英繽紛C.船行江上D.人聲鼎沸

15.兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物心境的變化。

示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時(shí)風(fēng)景改變，是疑惑；明白風(fēng)吹纜斷，是恍然大悟。

（2023?黑龍江大慶?中考真題）閱讀下面古詩文，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

16.下列對這首詞的理解和分析不思卿的一項(xiàng)是（）

A.本詞開篇描寫丁天、云濤、曉霧、星河、千帆、景象極其壯麗，為全詞的奇情壯采奠定了情感基調(diào)。

B.上片四、五句運(yùn)用擬人手法、寫天帝殷勤詢問詞人，關(guān)心她想要回到哪里，由描繪夢境向抒情過渡。

C.下片首句的“報(bào)”與上片末句的“問”相呼應(yīng)，“謾”表明了詞人才華不足，不能寫出驚人之句。

D.本詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，展現(xiàn)了與作者以往婉約風(fēng)格不同的另一種豪放詞風(fēng)。

17.這首詞中的“我”具有怎樣的形象特點(diǎn)？

18.（2023?河北?中考真題）某公園內(nèi)池塘周圍遍植垂柳，樹干上懸掛著寫有詠柳詩句的標(biāo)牌。閱讀下面

標(biāo)牌上的詩句，回答后面的問題。

楊柳青青著地垂渡頭楊柳青青一樹春風(fēng)千萬枝日借嫩黃初著柳

楊花漫漫攪天飛枝枝葉葉離情嫩于金色軟于絲雨催新綠稍歸田

甲乙丙丁

（1）解釋甲標(biāo)牌上的詩句中“楊花”一詞的意思。

（2）一切景語皆情語。乙標(biāo)牌上的“渡頭楊柳青青”表達(dá)了怎樣的思想情感?

（3）丙和丁兩個標(biāo)牌上的“嫩”字，寫出了景物怎樣的共同特點(diǎn)？

（2023?河南?中考真題）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

19.下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

20.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人的假設(shè)，這樣假設(shè)有何用意？

（2023?湖北恩施?中考真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思巴惟解②漫天作雪飛。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊）

【注釋】①才思：才氣，才情。②解：懂得，知道。

21.詩中“知”“斗”二字用得極妙，請從修辭手法的角度賞析。

22.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”與“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”表達(dá)的思想情感相似，請你結(jié)合

二者的具體內(nèi)容簡要分析。

23.（2023?湖南岳陽?中考真題）閱讀下面古詩，完成小題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷入腸。

（1）春江渺茫，正好行船。詩人的心情是為友人行船便利而高興，還是為友人離開太快而不舍？請聯(lián)系全

詩簡要分析。

（2）請簡要賞析“日暮征帆何處泊”一句。

（2023?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

夜泊潤州①江口

劉言史

秋江欲起白頭波，賈②客瞻風(fēng)無渡河。

千船火絕寒宵半，獨(dú)聽鐘聲覺寺多。

【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈（gti）：商人。

24.簡述作者夜泊潤州江口的原因。

25.根據(jù)詩句概括潤州城的特點(diǎn)。

26.下列詩句均寫到夜船行止，表達(dá)的情感與本詩最為接近的一項(xiàng)是（

A.夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。

B.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

C.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

D.天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

（2023?江西?中考真題）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

過彭澤

解縉

青山圍一縣,隱隱見人家。

亂石江邊出,孤帆帶日斜。

翠添官舍柳，香泛驛樓花。

不見陶彭澤①，溢城②起暮鴉

【注】①陶彭澤：晉陶淵明曾官彭澤令，故稱。②流城：指九江城。

27.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前三聯(lián)寫詩人乘船看見的彭澤縣城清晨之景，天然清麗。

B.詩中先寫縣城環(huán)境，次寫城邊水涯景色，再寫官舍驛樓之景，層次分明。

C.本詩從視覺和嗅覺的角度描寫景物，由大景漸寫小景。

D.尾聯(lián)流露了詩人追慕陶淵明恨不能一見之情。

28.補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

頸聯(lián)中“添”“泛”二字富有表現(xiàn)力，一個“添”字寫出官舍之柳綠意更濃，一個“泛”字寫出

29.（2023?遼寧大連?中考真題）閱讀下面這首詩，完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友①

［北宋］王安石

天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛，遠(yuǎn)有樓臺只見燈。

山月入松金破碎，江風(fēng)吹水雪崩騰。

飄然欲作乘槨?計(jì)，一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山，地名。②西興：地名。③槨（fU）：小筏子。

④扶桑：傳說中的神樹，長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

30.（2023?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題）閱讀下面這首唐詩。完成問題。

塞路初晴雍陶

晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕⑧。

新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。

【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水沖洗

后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，

閱讀這首詩，回答問題。

（1）下列對這首詩的理解與賞析，不F9的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前兩句正面點(diǎn)題，時(shí)間地點(diǎn)都十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初睛”，有統(tǒng)攝全詩的作用。

B.三四句寫雨水在長滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇?fù)恚稛熝U裊。

C.詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠(yuǎn)，景物富于變化，極有層次。

D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。

（2）本詩描繪景物時(shí)，使用的色彩有什么特點(diǎn)？請結(jié)合具體詞句加以分析。

（2023?青海西寧?中考真題）閱讀李白的《行路難（其一）》，回答問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

31.這首詩中，詩人用“"象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。

32.小語的爸爸創(chuàng)業(yè)失敗，心情沮喪。小語引用了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮戆参堪职?。請

你說說小語引用這兩句詩的用意。

（2023?山東德州?中考真題）

定風(fēng)波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾攏。

卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時(shí)相遇夕陽中。

【注】①作者閑居帶湖之作。

33.下列句中加點(diǎn)詞與詞中“插花”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.玉米地里還幫蔣著種豆子。

B.醉中幫蔣歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州幫蔣做鞋技藝享譽(yù)全國，游客們對這些繡花鞋贊不絕口，爭相購買。

D.南儂不可太繁，亦不可太瘦。多不過二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）

34.襯托手法在這首詞中很突出，請結(jié)合句子加以分析。

35.對這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請結(jié)合“飛燕，來時(shí)相遇夕

陽中”兩句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2023?陜西?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

36.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學(xué)簡單講解原句描繪的景象與“波

浪涌起”的不同。

37.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的二種樂器給欄目組，并說說理由。

笛子古箏嗔吶編鐘二胡

38.（2023?四川綿陽?中考真題）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

清平樂?和晁彳卒①

宋?王安中

花時(shí)微雨，未減春分?jǐn)?shù)。占取簾疏花密處，把酒聽歌金縷②。

斜風(fēng)輕度濃香，閑情正與春長。向晚紅燈入坐，嘗新青杏催觴久

【注】①晁侔：晁姓官吏：②金縷：古曲名：③觴：酒杯。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.春分時(shí)節(jié)，盡管小雨紛紛，但在詞人眼中，美好的春光并未因此而減損。

B.“斜風(fēng)”句寫微風(fēng)送來縷縷花香，“濃香”與上片中的“花密”二字形成照應(yīng)。

C.天色漸晚，詞人依然興致不減，燃燈入坐，繼續(xù)享受這美好的春日時(shí)光。

D.春日因其美好、短暫，更令人珍惜，本詞寫春光之美，旨在抒發(fā)傷春之感。

（2）“閑情”是本詞詞眼，詞人寫了哪些“閑事”來表現(xiàn)“閑情”？請結(jié)合全詞，簡要回答。

（2023?云南?中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

39.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。

B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

40.杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。

（2024?西藏日喀則?一模）閱讀下面的詩歌，完成小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

唐劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

41.題目中“樂天”是指（人名），“酬”的意思是

42.詩歌頸聯(lián)揭示了什么哲理。

（2024?江西南昌?模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

客中初夏r注1

司馬光

四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

【注】因反對王安石變法，司馬光退居洛陽，潛心編撰《資治通鑒》。此詩便是當(dāng)時(shí)所作。

43.下列對這首詩的理解和賞析，不亞確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首夏日即景詩。詩人抓住初夏特有的天氣特征和景物，遠(yuǎn)景近景相結(jié)合，生動形象地描繪出一幅

清新明快的夏日圖景。

B.“四月清和雨乍晴”一句點(diǎn)明了時(shí)正初夏，雨后乍晴，四月的天氣清和、明朗。這為整首詩營造了一個

寧靜、和暖的氛圍。

C.“南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明”一句緊承“雨乍晴”，寫南山近景。詩人的住宅正對著南山，煙雨迷蒙中望之，唯有

一個模糊的輪廓；如今雨過天晴，再望之，才覺清晰明朗。

D.后兩句“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，詩人想要表達(dá)的是：“我”不學(xué)那隨風(fēng)飛揚(yáng)、搖擺不定的

柳絮，“我”的一片忠貞愛國之心就如同那向日的葵花，永遠(yuǎn)不會改變。

44.結(jié)合本詩三、四句，說說詩人是如何表明自己的心跡的。

（2024?陜西寶雞?一模）閱讀下面的古詩詞，完成各題。

江城子?密州出獵

［宋］蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒

酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

［宋］辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

45.請描繪“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的優(yōu)美意境。

46.以上兩首詩歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？

（2024?河南許昌?一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕!

47.“早又是中秋佳節(jié)”中“早又是”有何作用?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

48.請結(jié)合內(nèi)容分析“俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折”兩句中詞人復(fù)雜的心情。

（2024?陜西?一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

49.小語讀完此詩后，感受頗深。她認(rèn)為“楊花落盡子規(guī)啼”一句奠定了全詩的感情基調(diào)。請你結(jié)合詩句

分析小語這么說的原因。

50.我們常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，而這兩句詩與本詩的最后兩

句都表現(xiàn)了對朋友的深厚情誼，請你分析它們各自的寫作手法。

（2024?四川瀘州?一模）閱讀古詩，完成下面小題。

小至①

杜甫

天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。

刺繡五紋添弱線②，吹葭六房③動浮灰久

岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。

云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。

【注】①本詩作于唐大歷元年（公元766年），當(dāng)時(shí)詩人漂泊在夔州。小至：指冬至前一日，一說指冬至日

的第二天。②添弱線：《唐雜錄》載，冬至后白天漸長，宮中女工每日工作量比常日增一線之功。③六瑁（gu

an）：古代用玉制成的管樂器。④動浮灰：古人將蘆葦內(nèi)膜支撐灰，放在十二玉管（分別代表十二個月）內(nèi)

預(yù)測時(shí)令，每月節(jié)氣到來，律管里的灰就相應(yīng)飛出。

51.“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅?！币浴按薄坝倍志珳?zhǔn)貼切著稱，請簡要分析。

52.詩人雖漂泊異鄉(xiāng)，但詩中卻無悲戚之感，你從詩句中先后讀出了哪些情感？請簡要概括。

53.（2024?山東濟(jì)南?一模）閱讀下面的古詩，完成問題。

夜泊牛渚懷古

李白

牛渚西江夜，青天無片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍外

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛帆席，楓葉落紛紛。

【注釋】①謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，秋夜泛舟賞月，適袁宏在運(yùn)租船中誦已作《詠

史》，音辭都很好，遂大加贊賞，邀其前來，談到天明。

（1）下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)開門見山點(diǎn)明“牛渚夜泊”，展現(xiàn)出一片碧海青天、萬里無云的境界。

B.頷聯(lián)由望月過渡到懷古。從謝尚聞袁宏“詠史”事件中，領(lǐng)略到對于文學(xué)的愛好和對才能的尊重，是與

地位高低無關(guān)的。

C.頷聯(lián)中“空”字寫出了詩人登舟望月所見到的空闊渺遠(yuǎn)的景色，同時(shí)還引發(fā)詩人的感慨，自己空有滿腹

才華，卻無謝將軍那樣的伯樂來賞識，抒發(fā)了懷才不遇的深沉感嘆。

D.這首詩寫景清新雋永而不粉飾，抒情豪爽豁達(dá)而不忸怩作態(tài)，借景抒情，字里行間表達(dá)出對謝將軍的懷

念之情。

（2）“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”一句歷來被后人稱道，請從表現(xiàn)手法的角度，賞析其精妙之處。

（2024?江西南昌?一模）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

秋日送客至潛水驛①

［唐］劉禹錫

候吏②立沙際?,田家連竹溪。

楓林社日?鼓，茅屋午時(shí)雞。

鵲嗓晚禾地，蝶飛秋草畦。

驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。

【注釋】①潛水驛：漢水支流，即潛江市境內(nèi)的蘆袱河。驛：驛站，這里指設(shè)在蘆袱河的一座驛站。②候

吏：驛站的管理人員。③沙際：水邊。④社日：古代祭祀社神的日子。

54.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的開頭兩句介紹了潛水驛的環(huán)境：寧靜清新，一派田園風(fēng)光，一派水鄉(xiāng)野趣。

B.頸聯(lián)運(yùn)用以靜襯動的手法，以鵲躁，蝶飛襯托禾地草畦寧靜的田園風(fēng)光。

C.尾聯(lián)兩句寫遠(yuǎn)行之人看到驛站后的心情，馬匹也一次又一次發(fā)出歡樂的嘶鳴。照應(yīng)詩題，點(diǎn)明詩歌主旨，

呼應(yīng)首句。

D.詩人從村內(nèi)寫到村外，從人類寫到鳥雀昆蟲，描繪了一幅祥和溫暖的農(nóng)村安居圖。

55.補(bǔ)寫出下面句子中空缺部分。

“社鼓”“雞鳴”“鵲噪”“馬暝”是從聽覺上寫景，“田家連竹溪”“蝶飛秋草畦”則是從上

寫景。

56.（2024?河北滄州?一模）某公園舉辦秋季花展，主辦方把一些詩句寫在展牌上，增添了詩情畫意。閱

讀下面的詩句回答后面的問題。

沖天香陣透長安采菊東籬下黃菊枝頭生曉寒東籬把酒黃昏后

滿城盡帶黃金甲悠然見南山人生莫放酒杯干