2024-2025學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷

2024—2025學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷

一、單選題(★★)1.毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成，下圖表示毛細(xì)血管壁細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境可能的物質(zhì)交換途徑（圖中字母代表不同體液）。相關(guān)敘述正確的是（）

A．a(chǎn)、b，c依次代表細(xì)胞內(nèi)液、組織液和淋巴B．4種體液中，蛋白質(zhì)含量最高的是bC．水分子必須依賴轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白才能由b進(jìn)入aD．d中可含有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體、乳糖和尿素(★★★)2.某同學(xué)聽說立馬要面臨月考考試，感到非常緊張，引起腎上腺素分泌增加，心臟跳動(dòng)加快等。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．自主神經(jīng)系統(tǒng)的興奮不受大腦皮層的控制B．在交感神經(jīng)的支配下，心率加快，支氣管擴(kuò)張，胃腸道蠕動(dòng)加快C．興奮在①、②中傳導(dǎo)依賴離子的協(xié)助擴(kuò)散D．內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)也稱自主神經(jīng)系統(tǒng)，它包含傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)(★★)3.下圖為反射弧的示意圖，若將離體神經(jīng)標(biāo)本置于適宜的培養(yǎng)液中，對(duì)其進(jìn)行適宜強(qiáng)度的電刺激，下列表述正確的是（）

A．5所示的結(jié)構(gòu)為反射弧中的感受器，可接受一定刺激產(chǎn)生興奮B．若將電表的兩極分別置于2、4處，刺激A處，指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)C．刺激B處，可在2、3、4處檢測(cè)到膜電位變化D．突觸小體處信號(hào)的轉(zhuǎn)化過程為：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)(★★)4.生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗。狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)。若只給聲音刺激而不給食物，建立的反射將會(huì)消退。下列相關(guān)的表述中，錯(cuò)誤的是（）

A．單獨(dú)給狗喂食，會(huì)使其分泌唾液，屬于條件反射B．鈴聲的刺激在大腦皮層所形成的聽覺，不屬于反射C．在鈴聲與食物結(jié)合的訓(xùn)練中，鈴聲信號(hào)為條件刺激D．條件反射的消退是新的學(xué)習(xí)過程，需大腦皮層參與(★★★)5.下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．一般成年人可以“憋尿”，這說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞B．“植物人”腦干、脊髓的中樞仍然能發(fā)揮調(diào)控作用C．大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話D．語(yǔ)言功能是哺乳動(dòng)物的大腦所具有的高級(jí)功能(★★★)6.圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移C．圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合D．神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大(★★★)7.下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放B．過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C．過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元D．過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮(★★★)8.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）

A．人體甲狀腺激素、腎上腺素分泌過多可能會(huì)導(dǎo)致低體溫癥B．血糖濃度、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì)均可影響胰島B細(xì)胞分泌胰島素C．神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)Na+濃度差的大小不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)D．甲流病人高燒期間呼吸急促、心跳加快，其副交感神經(jīng)一直處于亢奮狀態(tài)(★★★)9.研究發(fā)現(xiàn)，高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙，從而導(dǎo)致糖尿病。服用降壓藥物——血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）可在一定程度上降低血糖。下列相關(guān)分析正確的是（）

A．高血壓導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平可能偏低B．ACEI通過調(diào)節(jié)胰島素的合成和分泌來治療“高血壓糖尿病”C．服用ACEI后，靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能降低D．胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖(★★★)10.肝硬化患者肝細(xì)胞滅活醛固酮的功能減退，會(huì)出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．醛固酮與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合并發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活B．醛固酮含量升高造成Na+、水潴留，細(xì)胞外液增多而導(dǎo)致組織水腫C．組織水腫發(fā)生時(shí)，組織液和血漿之間的水分子仍然能進(jìn)行相互交換D．腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收(★★)11.負(fù)責(zé)免疫應(yīng)答和免疫功能的免疫細(xì)胞在機(jī)體免疫系統(tǒng)中構(gòu)建了最強(qiáng)大的防線。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合是激活B細(xì)胞的信號(hào)B．樹突狀細(xì)胞能夠處理抗原，但不能傳遞抗原C．受病原體刺激激活后的記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)(★★)12.有些人吸入花粉等過敏原會(huì)引發(fā)過敏性鼻炎，以下對(duì)過敏的正確理解是（）

A．過敏是對(duì)“非己”物質(zhì)的正常反應(yīng)B．初次接觸過敏原就會(huì)出現(xiàn)過敏癥狀C．過敏存在明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向D．抗體與過敏原結(jié)合后吸附于肥大細(xì)胞(★★)13.下列關(guān)于燕麥胚芽鞘向光生長(zhǎng)的敘述，正確的是（）

A．燕麥胚芽鞘中色氨酸合成生長(zhǎng)素的過程需要一定強(qiáng)度的光照B．生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位在胚芽鞘尖端，發(fā)揮作用的部位在伸長(zhǎng)區(qū)C．單側(cè)光照射下尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D．胚芽鞘向光生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)(★★★)14.植物生長(zhǎng)素及其類似物對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育都有顯著影響。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．幼嫩的細(xì)胞和成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同B．生長(zhǎng)素的合成受基因組調(diào)控，反過來也可以調(diào)節(jié)基因組表達(dá)C．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄D．不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同二、多選題(★★★)15.正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后，可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”，兩個(gè)峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和第二時(shí)相（基線指24小時(shí)胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素）。下列敘述正確的是（）

A．0～5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細(xì)胞中之前貯存的B．胰島素分泌量增加會(huì)降低組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率C．血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌D．第二時(shí)相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，該過程有下丘腦參與(★★)16.如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某健康人走出溫暖房間進(jìn)入非常寒冷的環(huán)境時(shí)，下列敘述正確的是（）

A．進(jìn)入寒冷環(huán)境后，機(jī)體通過皮膚毛細(xì)血管收縮，汗液分泌減少等各種途徑減少散熱B．血液中激素②會(huì)增加，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，使產(chǎn)熱量增加C．激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)、抑制D．下丘腦是人體體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞，是形成冷覺、熱覺的部位(★★)17.下圖表示人體的排尿反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．圖中的③和④屬于自主神經(jīng)系統(tǒng)B．圖中對(duì)下丘腦的刺激可來自人體細(xì)胞外液中滲透壓的變化C．激素⑤由下丘腦分泌和釋放，作用于腎小管和集合管細(xì)胞D．成年人在膀胱不充盈的情況下也能排尿，與大腦皮層中的高級(jí)中樞有關(guān)(★★★)18.櫻桃是近年熱賣的冬季水果，為增產(chǎn)并提高果實(shí)品質(zhì)，可用人工對(duì)櫻桃樹形進(jìn)行主桿橫生改造，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)是櫻桃的形態(tài)學(xué)上端，b是形態(tài)學(xué)下端B．櫻桃主桿末端的生長(zhǎng)方向受生長(zhǎng)素濃度調(diào)節(jié)C．櫻桃果實(shí)生長(zhǎng)過程中可噴灑高濃度生長(zhǎng)素進(jìn)行?；ū９鸇．主桿橫生改造后的樹型利于生產(chǎn)并可穩(wěn)定遺傳到下一代三、非選擇題(★★★★)19.5-羥色胺（5-HT）是一種體內(nèi)分布廣泛、能使人產(chǎn)生愉悅情緒的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)。下圖是5-HT合成、釋放、作用及滅活的示意圖。請(qǐng)回答下列問題。(1)根據(jù)圖分析，當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，5-HT釋放、擴(kuò)散，與受體1相結(jié)合引起_____內(nèi)流，使突觸后神經(jīng)元興奮；部分5-HT發(fā)揮作用后可通過前膜上_____的協(xié)助回收，回收的5-HT一部分被_____催化轉(zhuǎn)化，另一部分以_____方式進(jìn)入囊泡儲(chǔ)存。(2)當(dāng)突觸間隙5-HT過多時(shí)，5-HT會(huì)激活受體2，通過_____調(diào)節(jié)機(jī)制抑制5-HT的釋放；受體1、受體2均為5-HT的受體，但兩者在結(jié)構(gòu)、功能上存在明顯差異，其根本原因是_____。(3)抑郁癥是一類以抑郁心境為主要特點(diǎn)的情感障礙。大量研究表明，抑郁癥的發(fā)生與突觸間隙的5-HT、多巴胺等單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的缺乏有關(guān)，由此建立了抑郁癥發(fā)生的“單胺類遞質(zhì)學(xué)說”。下列現(xiàn)象能支持該學(xué)說的有_____（填選項(xiàng)字母）。

A．抑制5-HT的釋放會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)抑郁癥表現(xiàn)B．抑郁癥患者突觸前膜上5-HT轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白表達(dá)量提高C．部分抑郁癥患者受體1及其mRNA的表達(dá)水平基本不變D．癥狀改善的抑郁癥患者突觸間隙5-HT含量逐步提高(4)釋放5-HT的神經(jīng)元主要聚集在大腦的中縫核部位，miR-16是可與SERTmRNA結(jié)合并抑制后者翻譯的非編碼RNA分子。為研究中縫核miR-16的水平與中縫核SERT表達(dá)的相關(guān)性，研究人員對(duì)中縫核miR-16和SERT定量測(cè)定（如表）。結(jié)果顯示，中縫核miR-16的水平與中縫核SERT的表達(dá)水平呈_____（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)。據(jù)此推測(cè)，抑郁癥發(fā)生的分子機(jī)制可能是_____，從而使5-HT回收量增加，突觸間隙5-HT含量下降，導(dǎo)致情緒低落等抑郁行為。

組別中縫核

miR-16中縫核

SERT對(duì)照組0．840．59抑郁模型組0．650．99(★★★)20.下圖1表示興奮通過神經(jīng)--骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（ACh）作用于A（受體兼Na+通道），通道打開，Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位。興奮傳導(dǎo)到B（另一種受體）時(shí)，C（Ca2+通道）打開，肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放，引起肌肉收縮。分析回答下列問題。(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，膜外發(fā)生的電位變化為_____。肌質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+的方式是_____。(2)軸突末梢釋放ACh的過程體現(xiàn)了生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。當(dāng)ACh作用于A時(shí)，在骨骼肌細(xì)胞內(nèi)_____（填“能”或者“不能”）檢測(cè)到ACh，骨骼肌膜發(fā)生的信號(hào)變化是_____。神經(jīng)--骨骼肌接頭上存在分解ACh的膽堿酯酶，有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有抑制作用，可推測(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒會(huì)出現(xiàn)_____癥狀。(3)神經(jīng)細(xì)胞外的Ca2+對(duì)Na+的內(nèi)流具有競(jìng)爭(zhēng)性抑制作用，成為膜屏障作用，該機(jī)制能使神經(jīng)細(xì)胞保持正常的興奮性。研究小組開展相關(guān)研究工作，請(qǐng)回答下列問題。①血鈣較低，肌肉易抽搐痙攣，其原因是_____。②為驗(yàn)證膜屏障作用，研究小組首先用含有Ca2+、Na+等離子的培養(yǎng)液培養(yǎng)蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本，對(duì)坐骨神經(jīng)施加一定刺激，獲得膜電位變化的模型（圖2）。然后降低培養(yǎng)液中Ca2+的濃度，其他條件不變，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。a.圖2曲線的獲得，應(yīng)采取圖3中_____（填I(lǐng)或II）所示的連接方式。b.為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過程中，研究小組還需要測(cè)定_____。c.重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得的膜電位變化圖像的峰值會(huì)_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。(★★)21.下圖是胰島素分泌及調(diào)節(jié)血糖的部分機(jī)理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)血糖升高時(shí)，下丘腦通過興奮迷走神經(jīng)（A）促進(jìn)_____分泌胰島素，上述過程屬于_____反射，A屬于組成反射弧的_____。(2)根據(jù)圖示，胰島B細(xì)胞膜上K+通道關(guān)閉是由于細(xì)胞中_____（物質(zhì)）增多，引起K+通道蛋白磷酸化增多的結(jié)果。K+通道關(guān)閉會(huì)引起該部位細(xì)胞膜內(nèi)的負(fù)電位_____（絕對(duì)值），膜去極化，進(jìn)而促進(jìn)Ca2+內(nèi)流，促進(jìn)_____，胰島素分泌出細(xì)胞。(3)GLUT4是脂肪細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞膜上最主要的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，據(jù)圖可知，胰島素在與蛋白N結(jié)合后經(jīng)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)，可促進(jìn)_____（填字母）與細(xì)胞膜融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)_____的吸收能力，骨骼肌細(xì)胞吸收的大量葡萄糖，最終轉(zhuǎn)化為_____而貯存。(4)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過咸時(shí)，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使_____激素的含量增加，促進(jìn)_____對(duì)水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量_____（增加/減少），有利于_____恢復(fù)正常水平。(★★★)22.腸道菌群能通過菌體自身或其代謝產(chǎn)物對(duì)人腦產(chǎn)生影響，人腦也能通過調(diào)節(jié)影響腸道菌群，部分機(jī)制如下圖。請(qǐng)回答下列問題。(1)由圖可知，人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____。(2)細(xì)胞Ⅰ_____（填名稱）攝取腸道菌將抗原_____后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給細(xì)胞Ⅱ_____（填名稱），細(xì)胞Ⅱ表面的特定分子發(fā)生變化并與細(xì)胞Ⅲ_____（填名稱）結(jié)合，同時(shí)分泌細(xì)胞因子。(3)細(xì)胞因子經(jīng)_____運(yùn)輸，刺激下丘腦釋放物質(zhì)a_____（填名稱）增多，最終導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)激素增多，這種通過“下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸”的分層調(diào)控，稱為_____調(diào)節(jié)，其意義是_____。(4)致病菌產(chǎn)生的毒素可刺激腸嗜鉻細(xì)胞分泌5-HT，5-HT與迷走神經(jīng)元上的_____結(jié)合，引起迷走神經(jīng)產(chǎn)生興奮，信號(hào)沿著外周神經(jīng)傳遞到腦，進(jìn)而產(chǎn)生嘔吐反射，同時(shí)興