滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)《第六章熟悉而陌生的力》章末檢測(cè)卷(含答案)

第第頁滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)《第六章熟悉而陌生的力》章末檢測(cè)卷(含答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________學(xué)號(hào)：___________一、填空題1．穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻也在推他，使他后退，這表明力的作用是；用力彎鋸條，鋸條變彎了，說明力可以。2．如圖是"水上飛人”表演場(chǎng)景，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，還能使人在空中豎直懸停。其原理為力的作用是。3．穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的，質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的幾何中心就是它的．4．如圖所示，物體A、B、C的重量均為G=10N，疊放在水平桌面上．作用于B的水平向右的拉力F1=2N；作用于C的水平向左的拉力F2=3N，三個(gè)物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，A和B間的摩擦力N，B和C間的摩擦力N，C和桌面間的摩擦力N．5．農(nóng)忙時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在往板車上搬運(yùn)果實(shí)，通常會(huì)把（選填“較重”或“較輕”）的果實(shí)放在車廂底部，這樣做的目的是（選填“降低”或“升高”）果實(shí)的重心，使板車不容易翻倒。6．小陽同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系：在的條件下，f=。接觸面木板壓力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.4二、選擇題7．地球表面附近的物體受到重力作用，下列說法正確的是（）A．重力的施力物體不一定是地球B．重力的方向總是垂直向下C．在不同的地點(diǎn)，GmD．物體的重心不一定在物體上8．以下措施中，為了減小摩擦的是（）A．浴室鋪防滑墊 B．車把上加裝橡膠套C．縫衣針表面做得光滑 D．瓶蓋側(cè)表面刻有花紋9．“生活處處皆物理”，下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A．一袋大米重約1500N B．一名中學(xué)生重約500NC．一瓶礦泉水重約55N D．一個(gè)雞蛋重約5N10．下列實(shí)例是為了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋裝有滑輪 B．磁懸浮列車懸浮行駛C．車軸加上潤滑劑 D．運(yùn)動(dòng)鞋底部刻有花紋11．體育張老師把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則下列表示足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖中，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（）A． B．C． D．12．下列說法正確的是（）A．甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí)，甲物體也一定受到了力的作用B．相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素可能相同C．作勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車一定不受力的作用D．一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變13．某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)摩擦力F的方向是（）A． B．C． D．14．關(guān)于重力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的B．重力是物體本身的固有屬性C．重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比D．重力的方向總是豎直向下三、作圖題15．某創(chuàng)意磁懸浮臺(tái)燈如圖甲所示。燈泡模型如圖乙所示，假設(shè)O點(diǎn)為重心，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出燈泡受到的重力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題16．圖甲是冰壺項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底，兩只鞋底材質(zhì)不同，一個(gè)是較光滑的塑料，一個(gè)是較粗糙的橡膠。小萌認(rèn)為兩個(gè)鞋底摩擦可能不同，于是她利用了一雙冰壺運(yùn)動(dòng)鞋和其他器材，探究了滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（1）如圖乙所示，她首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知，此時(shí)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋受到的摩擦力為N；（2）小萌發(fā)現(xiàn)兩只鞋的質(zhì)量不相同，為了控制鞋子對(duì)桌面壓力相等，后續(xù)操作最便捷的是；A．用手輕輕地壓住鞋子再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．向鞋中加適量的砝碼再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．向鞋中加適量的米粒再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．將兩只鞋子重疊起來再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）接下來，小萌采用了最佳方案進(jìn)行了后續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)某一次測(cè)量過程中測(cè)力計(jì)的示數(shù)稍稍超出了量程，此時(shí)她應(yīng)該；（4）調(diào)整過后，小萌順利完成了實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了表中，分析表格中的數(shù)據(jù)可以判斷：橡膠底的鞋是用來（選填“蹬冰”或“滑行”）的。序號(hào)接觸面壓力測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1橡膠不變10.42塑料不變4.817．在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工作臺(tái)、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材．小進(jìn)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．實(shí)驗(yàn)次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1木板表面一木塊平放1.82毛巾表面一木塊平放2.43木板表面兩木塊疊放3.6（1）在記錄第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前，他們還有一次失敗的經(jīng)歷．小進(jìn)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)校零后，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N．但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)為她的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，他們重新實(shí)驗(yàn)后，記錄數(shù)據(jù)1.8N．小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是．（2）分析第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是．（3）同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)．于是他們請(qǐng)學(xué)校的木工師傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實(shí)驗(yàn)1”時(shí)摩擦力的一半．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程中存在的缺陷是．五、計(jì)算題18．起重機(jī)吊著重1000N的物體，當(dāng)物體在空中靜止時(shí)求：（1）求鋼絲繩對(duì)物體的拉力是多少N?（2）一個(gè)橋頭立著如圖5所示的限重標(biāo)志牌，這座橋面受到的壓力超過多少時(shí)，就可能發(fā)生危險(xiǎn)？19．限重30t的橋梁，一輛質(zhì)量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ（1）橋梁最大能承受的物體的重力；（2）通過計(jì)算卡車能否安全通過這座橋。參考答案1．【答案】相互；產(chǎn)生形變【解析】【解答】解：穿旱冰鞋的小孩用手推墻，對(duì)墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩會(huì)受到墻對(duì)他的反作用，所以他自己也會(huì)后退；因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀，用力彎鋸條，鋸條變彎了，鋸條在力的作用下發(fā)生了形變．故答案為：相互；改變物體的形狀．【分析】力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．

力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).2．【答案】相互的3．【答案】重心；重心【解析】【解答】解：穿行于驚濤駭浪中的沖浪者總是弓著腰，叉著腿，他這樣做是為了降低自己的重心，使自己的身體更穩(wěn)定；質(zhì)地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上．故答案為：重心；重心．【分析】物體的重心越低，物體越穩(wěn)定．物體的重心在物體的幾何中心上有兩個(gè)條件：質(zhì)地均勻，外形規(guī)則．4．【答案】0；2；1【解析】【解答】解：以A為研究對(duì)象，由于AB沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故f1=0．以AB整體為研究對(duì)象，由平衡分析可知，C對(duì)B的摩擦力與F1大小相等，方向相反，即有f2=F1=2N．以三個(gè)物體整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件得到，桌面對(duì)C的摩擦力f3與F1、F2的合力大小相等、方向相反，即得到f3=F2﹣F1=3N﹣2N=1N，方向水平向右．故答案為：0；2；1．【分析】兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，可能存在滑動(dòng)摩擦力．兩個(gè)物體相對(duì)靜止又有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)存在靜摩擦力．以ABC三個(gè)物體整體為研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件分析桌面對(duì)C的摩擦力方向．再分別以A、A和B整體、ABC三個(gè)物體整體為研究對(duì)，根據(jù)平衡條件求出f1、f2、f3．5．【答案】較重；降低6．【答案】接觸面粗糙程度不變；0.2F7．【答案】D【解析】【解答】A．物體由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物體是地球，A不符合題意；B．重力的方向總是豎直向下，B不符合題意；C．在不同的地點(diǎn)，GmD．具有規(guī)則的幾何外形，質(zhì)量分布均勻的物體的重心在其幾何中心處，幾何中心不一定在物體上，比如圓環(huán)的重心在環(huán)心上，D符合題意。故答案為：D。

【分析】重力的施力物體是地球，重力的方向始終豎直向下；重心不一定在物體上。8．【答案】C【解析】【解答】A．浴室鋪防滑墊，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，A不符合題意；B．車把上加裝橡膠套，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，B不符合題意；C．縫衣針表面做的光滑，是在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力，C符合題意；D．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面粗糙程度可以減小摩擦力。9．【答案】B10．【答案】D11．【答案】A【解析】【解答】由于不計(jì)空氣阻力，足球離開腳后只受重力作用，重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)位于球的幾何中心，具體受力示意圖如下圖所示：故答案為：A。

【分析】若不計(jì)空氣阻力，足球在空中只受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，任何在地球周圍的物體都要受到重力的作用。12．【答案】A【解析】【解答】解：A、甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí)，甲物體也一定受到乙物體對(duì)甲物體力的作用，故A正確；B、相互平衡的兩個(gè)力方向相反，這兩個(gè)力的三要素不相同，故B錯(cuò)誤；C、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車受平衡力作用，故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)物體受到力的作用，如果所受合力為零，受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，狀態(tài)保持不變，故D錯(cuò)誤；故選A．【分析】A、物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．B、一對(duì)平衡力等大、反向、作用在同一直線上，作用在同一物體上．C、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力作用．D、如果物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變．13．【答案】C【解析】【解答】解：滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，該同學(xué)從滑梯上勻速下滑，此時(shí)滑梯對(duì)他的摩擦力則沿斜面向上，因此C選項(xiàng)符合，C符合題意。故答案為：C。【分析】滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反.14．【答案】B【解析】【解答】解：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，其大小與質(zhì)量成正比，方向總是豎直向下，但是由于地球表面不同緯度和海拔高度的地方g值不同，同一物體在不同地方重力有變化，故重力不是物體本身的固有屬性，物體本身的固有屬性是質(zhì)量．故選B．【分析】解答本題要明確重力產(chǎn)生原因，明確重力與質(zhì)量的關(guān)系明確重力方向的不同說法．15．【答案】【解析】【解答】燈泡受到的重力作用在燈泡的重心上，方向豎直向下，如下圖所示：

【分析】確定重力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。16．【答案】3.8；D；更換更大量程的測(cè)力計(jì)，重新測(cè)量；蹬冰17．【答案】（1）2.2；彈簧測(cè)力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）沒有保證木塊對(duì)木板的壓力相同【解析】【解答】解：（1）由圖可知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.2N；在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)的拉力等于摩擦力，故小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是沒有勻速拉動(dòng)木塊；（2）分析第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：接觸面相同，壓力不同，摩擦力不同，故結(jié)論為：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論．故答案為：（1）2.2；彈簧測(cè)力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，