




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第四單元自然界的水課題1水資源及其利用第1課時水資源及其保護
助力教學(xué)僅限個人使用,
助力教學(xué)僅限個人使用,1.了解地球上的水資源狀況;了解中國水資源現(xiàn)狀。2.了解保護水資源的措施。
助力教學(xué)僅限個人使用,地球水海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水一、人類擁有的水資源
助力教學(xué)僅限個人使用,全球海水、陸地水儲量比海水96.53%淡水2.53%陸地咸水0.94%
助力教學(xué)僅限個人使用,我國各地區(qū)人均水資源量
助力教學(xué)僅限個人使用,我國的水資源總量為3.0×1012m3,但人均水資源量只有2.1×103m3,且低于差距很大。我國水資源南豐北缺,人均水資源量少,特別是華北和西北地區(qū),缺水最為嚴重。我國水資源時空分布不均。夏秋季我國大部分地區(qū)降水豐沛,水資源較為豐富,但容易造成洪澇災(zāi)害;冬春季降水少,水資源相對不足。我國的水資源特征
助力教學(xué)僅限個人使用,二、保護水資源1.合理利用水資源。2.防治水體污染。應(yīng)用新技術(shù)、改進工藝、改變用水習(xí)慣。
助力教學(xué)僅限個人使用,我國的水利工程都江堰南水北調(diào)
助力教學(xué)僅限個人使用,影響工農(nóng)業(yè)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)直接危害人體健康水污染的危害
助力教學(xué)僅限個人使用,工業(yè):重復(fù)使用,污水分級處理。防治水體污染
助力教學(xué)僅限個人使用,農(nóng)業(yè):改漫灌為噴灌或滴灌。
助力教學(xué)僅限個人使用,同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?
助力教學(xué)僅限個人使用,謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
助力教學(xué)僅限個人使用,樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗,讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價,努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細的課程標準?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準,是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新過了,很多內(nèi)容,確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施,首先是對老課標的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥?課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計,或者說,是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說,它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準,就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計,都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào),決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標,將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計,注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進,更新課程內(nèi)容,改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準,引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等,增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項目,推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。
本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動,提
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健康促進與教育活動成效評估與反饋計劃
- 家庭暴力防治中保安工作的角色計劃
- 課外活動與興趣小組管理計劃
- 前臺文員職業(yè)發(fā)展的路徑規(guī)劃計劃
- 品牌形象的國際化構(gòu)建計劃
- 制造業(yè)區(qū)域安全防護計劃
- 第六單元《速度、時間和路程的關(guān)系》(教案)-四年級上冊數(shù)學(xué)青島版
- 優(yōu)化倉庫工作計劃
- Module 4 Unit 3 Story time The giants garden(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年牛津上海版(試用本)英語五年級下冊
- 工作計劃中的溝通技巧
- 氣管插管操作并發(fā)癥
- 《浙江省建設(shè)工程專業(yè)工程師和高級工程師職務(wù)任職資格評價條件》
- 2024年云南省中考語文試卷真題(含答案解析)
- JT∕T 795-2023 事故汽車修復(fù)技術(shù)規(guī)范
- DZ∕T 0321-2018 方解石礦地質(zhì)勘查規(guī)范(正式版)
- 預(yù)防接種門診驗收表4-副本
- 房屋市政工程生產(chǎn)安全重大事故隱患排查記錄表(模板)
- 2024年交管12123學(xué)法減分考試題庫及完整答案(典優(yōu))
- 數(shù)智時代的AI人才糧倉模型解讀白皮書(2024版)
- 2023年河南漢字大賽試題
- 男生青春期生理教育
評論
0/150
提交評論