2025新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)8.2 做中華傳統(tǒng)美德的踐行者（含反思）

★弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求秀傳統(tǒng)文化教育)★理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)★踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)★了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)★感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。(中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育)本單元作為七年級(jí)第三單元，承接七年級(jí)第二單元教材立意，有著承上啟下的作用。本單元引導(dǎo)我們從“核心思想理念、人文精神、傳統(tǒng)美德”三個(gè)方面出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)各族人民共彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念，傳承核心思想理念；知道我國(guó)影響深遠(yuǎn)的人文精神內(nèi)涵，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)中華人文精神；懂得并踐行中華傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)用它們滋養(yǎng)我們七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)文化傳承和民族認(rèn)同有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入理解。他們對(duì)新鮮事物接受快，但對(duì)傳統(tǒng)文化的了解可能較少。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。同時(shí)，通物館、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而加深對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值和意義的理解，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。第六課傳承核心思想理念(每框1課時(shí))第七課弘揚(yáng)中華人文精神(每框1課時(shí))第八課踐行中華傳統(tǒng)美德(每框1課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困3.培養(yǎng)自己的愛(ài)與責(zé)任意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。(責(zé)任意識(shí))【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：踐行中華傳統(tǒng)美德的做法。致那黑夜中的嗚咽與怒吼誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄教師總結(jié)：同學(xué)們，勇敢是中華民族一直以來(lái)所稱(chēng)贊的一種美德，歌詞傳達(dá)了無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精不算英雄”,平凡人只要在自己的崗位上盡職盡責(zé)也能成為英雄。今天，就讓我們伴隨著歌聲，去尋找生活中的美德足跡，做一名美德踐行者。1.閱讀教材第68頁(yè)“生活觀察”中一對(duì)中年夫婦化老愛(ài)親的精神，這些精神深深感染著我。教師總結(jié)：在生活中，我們要感受中華傳統(tǒng)美德的力量，大力弘揚(yáng)和踐行中華傳統(tǒng)美德。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)思考，學(xué)生能夠直觀地感受到這些美德在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)和力量，從而在情感上產(chǎn)生共鳴。1.出示教材第69頁(yè)“探究與分享”中我國(guó)核物理學(xué)家于敏進(jìn)行氫彈研究和核武器研制的事例。同桌交流：在新時(shí)代，我們可以從哪些方面踐行自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德?提示：自強(qiáng)不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神以頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，不斷開(kāi)辟人生的新天地。2.出示教材第69頁(yè)“探究與分享”:李保國(guó)和他的團(tuán)隊(duì)直接幫扶村莊40多個(gè)，間接帶動(dòng)百余個(gè)村莊發(fā)展，讓千萬(wàn)農(nóng)民擺脫貧困。敬業(yè)，盡職盡責(zé)。我們要樂(lè)于與他人交往，在集體中與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。當(dāng)他人身處困境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)伸出援助之手，正是有了扶危濟(jì)困這種美德，我們的社會(huì)才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與溫情的文明社會(huì)。愛(ài)親人物的故事，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。小組1:新聞評(píng)論小組2:情景扮演小組3:模擬人物采訪小組4:做宣講員教師總結(jié)：我們要做見(jiàn)義勇為的人。真正勇敢的人具有捍衛(wèi)正義的勇毅精神，并能付諸行動(dòng)。當(dāng)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益受到侵害時(shí)，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，我們要敢于挺身而出，運(yùn)用自己的智慧和力量維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益，幫助他人。我們要做孝老愛(ài)親的人。我們應(yīng)當(dāng)孝敬老人，愛(ài)護(hù)親人，還要將愛(ài)的情感和責(zé)任擴(kuò)展到全社會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式，在小組合作探究的過(guò)程導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德精神，更要有責(zé)任意識(shí)，積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。2.認(rèn)真閱讀經(jīng)典，在讀書(shū)中涵養(yǎng)品格，親近道德人教師總結(jié)：傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)鍵在于踐行。我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周?chē)娜?。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們不僅能夠使自己的人生更加幸福，也能讓社會(huì)變得更加美好。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀書(shū)漂流活動(dòng)以及分享經(jīng)典閱讀體會(huì)，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感和傳承意識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)美德的熱情，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的公民。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將中華傳統(tǒng)美德融入日常生活，從而為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。今天我們共同探討了中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵和現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的價(jià)值。中華傳統(tǒng)美德不僅僅是歷史的遺產(chǎn)，更是中華民族走向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在新時(shí)我們每個(gè)人都是中華傳統(tǒng)美德的踐行者，我們應(yīng)當(dāng)在日扶危濟(jì)困見(jiàn)義勇為敬業(yè)樂(lè)群見(jiàn)義勇為自強(qiáng)不息做中華傳統(tǒng)美德的踐行者孝老愛(ài)親教學(xué)反思1.本節(jié)課采用了故事分享、案例討論和小組合作等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)應(yīng)考慮如何更有效地整合這些方法，以確保它們能夠相互補(bǔ)充，而不是相互獨(dú)立，從而更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。2.所有學(xué)生是否都能積極參與討論，每個(gè)學(xué)生是否都能深刻理解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵以及每個(gè)學(xué)生是否都能在實(shí)際生活中踐行這些美德。在今后的教學(xué)中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)更