期末重難點(diǎn)檢測卷-2022-2023學(xué)年語文三年級下冊（統(tǒng)編版）

期末重難點(diǎn)檢測卷-小學(xué)語文三年級下冊部編版一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．款款（kuǎn）

投擲（zhèng）

氣喘吁吁（yū）B．嘮叨（láo）

前爪（zhǎo）

顫巍?。╟hàn）C．拋錨（miáo）

旋風(fēng)（xuán）

一模一樣（mú）2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．湊合

沒精打采

奔流不息B．束縛

汩汩流淌

奪門而逃C．竹竿

耿耿于懷

竊竊絲語3．橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語應(yīng)該是（）老師聚精會神地聽著，不時(shí)地向同學(xué)們投去__________的目光。A．贊美 B．贊揚(yáng) C．贊許4．下列句子關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A．生活中，無論我們仔細(xì)觀察、尋找，都能從極普通的事物中找到美。B．雖然還會有新的太陽，但是永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。C．盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是陌生風(fēng)景，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。5．《童年的水墨畫》一課中，“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠”和“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”中的“斗笠”分別指（）A．孩子們

帽子 B．帽子

孩子們 C．小蘑菇的菌蓋

孩子們6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《蜜蜂》一文選自法國作家凡爾納的《昆蟲記》。B．蕭紅的《火燒云》中寫了火燒云的顏色和形狀變化多端。C．寫通知和尋物啟事的格式大致相同，包括標(biāo)題、正文、署名和日期。7．端午節(jié)的習(xí)俗之一是包粽子。下面對包粽子過程概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）奶奶這樣包粽子：挑取兩三片粽葉，拿起葉尾向葉頭折疊，將寬大的葉根盤成漏斗狀，舀上適量糯米，填滿盤成的漏斗，將粽葉順勢蓋住漏斗面，粽葉尖端向一處折疊，用棉線纏繞幾圈捆扎緊，一個(gè)結(jié)實(shí)的粽子就包好啦！A．折疊→盤→蓋住→舀→捆扎 B．舀→盤→折疊→捆扎→蓋住C．盤→舀→折疊→蓋住→捆扎 D．折疊→盤→舀→蓋住→捆扎二、填空題8．讀拼音，寫詞語。mòshēng()

guāngmáng()

yāngqiú()

tiānfèn()lìhài()

yuánmǎn()

dàfāng()

lóutī()9．將下列成語補(bǔ)充完整。竊竊()語

奔流不()

()來覆去

學(xué)()五車南轅北()

耿耿于()

走南()北

()聲嘆氣10．指出下列句子所用的修辭手法。（1）他們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。()（2）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。()（3）肥皂泡哭了。()（4）太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。()11．選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號。（1）A．拿

B．收獲

C．控制

D．結(jié)束①有一年大旱，莊稼沒收成。()②衣服收進(jìn)來了沒有？

()③我心飛揚(yáng)，已經(jīng)收不住了。

()④收工之后，工人們打起了籃球。()（2）A．購買東西的

B．拜訪

C．看

D．考慮①舉目四顧

()

②顧客來了

()③三顧茅廬

()

④奮不顧身

()12．根據(jù)課文內(nèi)容、日積月累和自己的理解填空。（1）一身__________的羽毛，一對__________的翅膀，加上__________似的尾巴，湊成了那樣__________的小燕子。（《燕子》）（2）知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，《周易》中說：“__________，有過則改?！保?）“雅人四好”指____________________。（4）眼見為實(shí)，____________________。三、語言表達(dá)13．按要求變換句式。（1）我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?？s句：________________________________________________________（2）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子慢的?！备某赊D(zhuǎn)述句：__________________________________________________四、詩詞曲鑒賞閱讀樂園。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。14．這首詩的作者是______代詩人__________。15．寫出下列帶點(diǎn)字的意思。（1）欲斷魂()

（2）遙指()16．比一比，再組詞。紛()

斷()芬()

繼()17．詩句“__________，__________”寫出了詩人的愁苦之情。18．不同時(shí)段有不同的節(jié)日，不同節(jié)日有不同的習(xí)俗，相關(guān)內(nèi)容連線。元宵節(jié)

農(nóng)歷八月十五

清明節(jié)

賞月端午節(jié)

農(nóng)歷正月十五

重陽節(jié)

掃墓中秋節(jié)

農(nóng)歷五月初五

中秋節(jié)

登高五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。19．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）這段話主要突出趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀的特點(diǎn)。

()（2）“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話用了比喻的修辭手法。()20．文中畫橫線的句子圍繞“_________________”這句話，分別介紹了不同姿態(tài)的龍：__________、__________、____________。通過“有的……有的……還有的……”可以知道作者運(yùn)用了__________的修辭手法。閱讀蝸牛搬家①一只蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍沒有花草，光禿禿的，連個(gè)遮攔也沒有。他怕風(fēng)吹日曬，（

）陰天時(shí)，他（

）從殼里探出頭來，（輕松

放松）一下身體。②一天，蜻蜓和螞蟻來看蝸牛，蜻蜓美滋滋地說：“前邊有個(gè)小土岡，那兒的環(huán)境可美啦。有密密的樹林，有鮮花野果，還有一條清清的小河……我倆現(xiàn)在就住在那兒?！蔽浵佌f：“那兒的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土……”③蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮。他打定主意，也搬到小土岡去住。④過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有些遲疑了，他想了一會兒說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家?！泵鄯洳唤獾貑枺骸盀槭裁囱剑俊蔽伵Ｕf：“今天太熱了，我行動(dòng)又慢，（強(qiáng)烈

猛烈）的陽光會把我曬壞的！”⑤過了兩天，蝴蝶來幫蝸牛搬家。蝸牛望望滿天風(fēng)沙。說:“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地問：“為什么呀？”蝸牛說：“我這細(xì)皮嫩肉的，可經(jīng)不住風(fēng)沙的吹打！”⑥又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽又沒有風(fēng)沙。可是蝸牛望著那蒙蒙細(xì)雨，又說：“我把一切都準(zhǔn)備好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地問：“為什么呀？”蝸牛嘆了ロ氣說：“__________________________________________________?！雹邚拇艘院?，再也沒有人來幫蝸牛搬家了。蝸牛的家一直沒有搬成，但他總是望著小土岡那邊，低聲嘆息：“只怪搬家時(shí)遇到不好的天氣，要不然、我也在那邊過著愉快的生活了?！?1．第①自然段中括號里填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（

）A．不但……而且…… B．只有……才……C．雖然……但是……22．用“√”選出第①④自然段括號中合適的詞語。23．第①自然段中“光禿禿”一詞，讓我們眼前浮現(xiàn)出蝸牛住的地方什么也沒有的畫面。第②自然段中“美滋滋”一詞，讓你眼前浮現(xiàn)出_________________________24．第③自然段寫到“蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮。”結(jié)合上文想一想，“興奮”的原因是_____________________________________________________25．聯(lián)系上下文想一想，第④自然段中“遲疑”的意思是________________26．短文中，來幫助蝸牛搬家的伙伴有（

）A．蜻蜓、螞蟻、蝴蝶 B．青蛙、蜻蜓、蜜蜂 C．蜜蜂、蝴蝶、青蛙27．聯(lián)系上下文，在第⑥自然段橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。28．短文是寓言故事，我們本學(xué)期學(xué)了不少寓言故事，請寫3個(gè)來自寓言故事的成語。_____________________________________________________29．結(jié)合全文內(nèi)容想一想，蝸牛沒有搬成家的原因是_____________________________________________________六、書面表達(dá)30．習(xí)作天地。有一天，你來到了“小人國”，“小人國”里什么都?。喝酥挥心愕哪_趾那么大，城門還沒你的手掌大，房子就像一個(gè)乒乓球……你會經(jīng)歷什么事呢？請發(fā)揮想象，將你在小人國最奇妙的一件事寫下來，別忘了擬一個(gè)有趣的題目。

參考答案：1．B【詳解】本題考查辨析字音。A．投擲（zhèng）——zhì，扔；擲。氣喘吁吁（yū）——xū，形容呼吸急促，大聲喘氣。C．拋錨（miáo）——máo，一是指投錨于水中使船或其他水上浮動(dòng)工具泊定，二指汽車、飛機(jī)等發(fā)生故障而停止行駛。旋風(fēng)（xuán）——xuàn，螺旋狀運(yùn)動(dòng)的風(fēng)。還讀“xuán”，組詞：旋律、旋繞、旋轉(zhuǎn)、回旋、凱旋等。答案選擇B。2．C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。C．竊竊絲語——竊竊私語，暗地里小聲說話。答案選擇C。3．C【詳解】本題考查選詞填空。贊美：稱贊，歌頌。贊揚(yáng)：稱贊表揚(yáng)。贊許：表示一種同意贊美的態(tài)度。句子中老師想學(xué)生投去目光是對學(xué)生表示一種同意贊美的態(tài)度。所以選擇C“贊許”。4．A【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語使用。閱讀選項(xiàng)可知B、C使用無誤。A.讀選項(xiàng)，前后兩個(gè)半句之間是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，仔細(xì)觀察、尋找就會從極普通的事物中找到美，因此用關(guān)聯(lián)詞語只要就，使用有誤。因此選擇A。5．C【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解?！靶∧⒐姐@出泥土戴一頂斗笠”中的“斗笠”指的是：小蘑菇的菌蓋?！爸灰娝闪掷镆粋€(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”中把戴斗笠的孩子比作蘑菇。所以這里的“斗笠”指的是：孩子們。綜上所述，答案選擇C。6．A【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。A．《蜜蜂》選自法國法布爾的《昆蟲記》。所以答案選擇A。7．D【詳解】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要對文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。本段的描述中，包粽子的過程：先是把粽葉折疊，再盤成漏斗狀，然后舀上糯米，接著蓋住漏斗面，最后是捆扎粽子。故選D。8．陌生光芒央求天分厲害圓滿大方樓梯【詳解】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。左右結(jié)構(gòu)陌、滿、樓、梯。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開,剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：光、芒、分。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：生、央、求、天、大、方。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：厲。書寫時(shí)注意先外后里。全包圍結(jié)構(gòu)：圓。書寫規(guī)則先里頭后封口。上中下結(jié)構(gòu)：害。書寫時(shí)注意橫長豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。9．私息翻富轍懷闖唉【詳解】考查補(bǔ)全詞語。對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對詞組的積累。竊竊私語：竊竊：聲音細(xì)微。語：說話。背著人小聲交談。也作“切切私語”。奔流不息：水流奔騰而不停止。形容運(yùn)動(dòng)著的事物永不停息。翻來覆去：①來回翻身體。②一次又一次。學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)識淵博。南轅北轍：本想往南方走，卻駕著車往北走。比喻行動(dòng)和目的相反。耿耿于懷：耿耿：有心事的樣子。形容有心事，無法排遣釋懷。走南闖北：到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過世面。唉聲嘆氣：由于煩悶苦惱而嘆息。10．排比設(shè)問擬人比喻【詳解】本題考查修辭手法的辨析。（1）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣?！坝泻稚模凶仙?，還有紅色的”為三個(gè)“有……的”句式排列組成，為排比句。（2）設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。該句先問“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？”然后回答“不是的”，為設(shè)問句。（3）擬人句是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。肥皂不會哭，用了人的“哭”這一行為，將肥皂人格化，為擬人句。（4）比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。句子“太陽就像一個(gè)大火球”把“太陽”比作了“火球”，比喻詞是“像”，該句為比喻句。11．BACDCABD【詳解】考查多義字。多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。①收成：1.收割農(nóng)作物。2.指莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績。3.秋天是收成的季節(jié)，因以為秋的別稱。4.喻前程。這里的“收”是指“收獲”的意思。選B。②根據(jù)句意“衣服收進(jìn)來”這里“收”是指“拿”的意思。選A。③根據(jù)句子“收不住”這里是指“控制不住了”，這里“收”是指“控制”的意思。選C。④收工：指工地上結(jié)束工作。這里“收”是指“結(jié)束”的意思。選D。⑤舉目四顧：用雙眼向四周環(huán)顧，向四周看。這里的“顧”是“環(huán)顧、看”的意思。選C。⑥顧客：（名）商店或服務(wù)行業(yè)稱來買東西或要求服務(wù)的人。這里的“顧”是“購買東西的”的意思。選A。⑦三顧茅廬：劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。后用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。這里的“顧”是“拜訪”的意思。選B。⑧奮不顧身：奮勇向前，不顧生命。這里的“顧”是“考慮”的意思。選D。12．烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑見善則遷琴棋書畫耳聽為虛【詳解】本題考查課文默寫和名句默寫。（1）出自課文《燕子》，是課文《燕子》的第一段。課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天的熱愛之情。（2）“見善則遷，有過則改”出自《周易》，“見善則遷，有過則改”的意思是：指見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。（3）“雅人四好”在我國古代文人中非常盛行，是古代文人必須課。雅人四好又被稱為文人四友，指的是彈琴、弈棋、書法、繪畫，簡稱琴棋書畫。琴是古琴，棋，專指圍棋，書指書法，畫代表國畫，是古時(shí)候風(fēng)雅人士修養(yǎng)身心的藝術(shù)愛好。（4）“眼見為實(shí)，耳聽為虛”出自《說苑·政理》，這也是一個(gè)八字成語，“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。13．慶齡是個(gè)孩子。裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子慢的?！驹斀狻堪匆笞儞Q句型轉(zhuǎn)換。（1）縮句時(shí)，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。方法和技巧口訣如下：1.縮句去掉修飾詞語，地字前面的詞語。有的長句子都有很多修飾的詞語，“地”字前面的詞語可去掉。2.縮句去掉形容詞語，“的”字前面的詞語。有的長句子有修飾的形容詞語都放在名詞前，“的”字前面的詞語就屬于這樣的詞語，可去掉。3.縮句去掉補(bǔ)充說明詞語，得字后面的詞語。有的長句子中有補(bǔ)充說明的詞語，也就是補(bǔ)語可以刪去?！暗谩焙笱a(bǔ)充說明的詞語可刪掉。根據(jù)以上方法，“我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。”縮句后是：慶齡是個(gè)孩子。（2）本考改為轉(zhuǎn)陳述句改轉(zhuǎn)述句。可以利用口訣：一找人稱，二去冒、引改為逗，三看句前誰對誰，四改人稱你我他，五改之后讀又讀.把說后面的“冒號、雙引號”去掉，“我”改成“他”，去掉語氣詞“啊”。即，裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子慢的裁縫。14．唐杜牧15．快要遙遠(yuǎn)16．紛紛斷句芬芳繼續(xù)17．清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂。18．【解析】14．本題考查古詩作者?！肚迕鳌肥翘拼娙硕拍恋脑娮?。杜牧，字牧之，人謂之小杜，和李商隱合稱“小李杜”，此詩寫的是杜牧清明春雨中所見。15．本題考查古詩字詞的意思。欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。欲：好像、快要。遙指：指向遠(yuǎn)方的，遙：指距離遠(yuǎn)。16．本題考查給字組詞。紛：①指多，雜亂②指糾紛?？山M詞為：繽紛、紛亂、紛擾等。斷：表示分開、間斷?？山M詞為：折斷、斷開、判斷等。芬：指香氣?？山M詞為：芬華、余芬、郁芬等。繼：意為連續(xù)，接著?？山M詞為：繼承、繼位、繼任等。17．本題考查對詩句的理解?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！钡囊馑际墙锨迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。“紛紛”不僅形容那春雨的意境，也形容著那位雨中行路者的心情。詩人在趕路時(shí)遇到了紛紛細(xì)雨，內(nèi)心更加紛亂復(fù)雜，“欲斷魂”寫出了詩人的愁苦之情。18．本題考查學(xué)生對中國習(xí)俗的了解。元宵節(jié)：每年農(nóng)歷正月十五，這一天大家會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。清明節(jié)：又稱踏青節(jié)、清明節(jié)源自早期人類的祖先信仰與春祭禮俗，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)。端午節(jié)：端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。中秋節(jié)：又稱祭月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。重陽節(jié)：是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年農(nóng)歷九月初九?！熬啪拧眱申枖?shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題?！军c(diǎn)睛】譯文：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。19．××20．橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案相互纏繞的龍回首遙望的飛龍雙龍戲珠排比【解析】19．（1）考查文章的理解。結(jié)合文中“橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠?！笨芍?，這段話主要突出趙州橋美觀的特點(diǎn)，故此題錯(cuò)誤。（2）考查修辭手法的掌握。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。此句雖然有“像”，但是沒有“喻體”，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法。故此題錯(cuò)誤。20．考查對段落內(nèi)容的理解及辨析修辭手法。把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。從文中“有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠”可知，介紹了相互纏繞的龍、飛龍、戲珠的雙龍。畫線句子的描述都是圍繞橋上的圖案來寫的，故“橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案”是畫線句子的中心句。通過“有的……有的……還有的……”可以知道作者運(yùn)用了排比的修辭手法。21．B22．放松

強(qiáng)烈23．蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土……的畫面。24．可以到環(huán)境優(yōu)美，伙伴眾多的地方居住。25．猶豫不決26．C27．天潮地滑，小土岡的斜坡，無論如何我是爬不上去的！28．守株待兔

畫蛇添足

杯弓蛇影29．他的懶惰本性造成的?！窘馕觥?1．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。根據(jù)“他怕風(fēng)吹日曬”“陰天時(shí)”“從殼里探出頭來，放松一下身體”可知，“陰天”是蝸牛從殼里探出頭來的條件，所以這里要選填表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”，故選B。22．本題考查近義詞的辨析填空。輕松：不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。放松：對事物的注意或控制由緊變松；紓解、放開、解開。結(jié)合語境，第①自然段是指蝸牛從殼里出來舒展放開身體，故應(yīng)選“放松”。強(qiáng)烈：力量很大的；極強(qiáng)的，極大的；鮮明的。猛烈：氣勢雄壯，力量大結(jié)合語境，第④自然段指太陽很烈、陽光很強(qiáng)，故應(yīng)選“強(qiáng)烈”。23．本題考查了詞語的分析理解能力。結(jié)合蜻蜓說的話“前邊有個(gè)小土岡，那兒的環(huán)境可美啦。有密密的樹林，有鮮花野果，還有一條清清的小河……我倆現(xiàn)在就住在那兒”和螞蟻說的話“那兒的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土……”可以感受到蜻蜓和螞蟻說話時(shí)開心得意的場面，據(jù)此解答。如：浮現(xiàn)出密密的樹林，鮮花野果，清清的小河的畫面。24．本題考查了句子分析理解能力。結(jié)合第二自然段的內(nèi)容可知“那兒的環(huán)境可美啦”“那兒的伙伴可多啦”，所以蝸牛決定要搬家去漂亮的小土岡去住，很興奮，據(jù)此解答。25．本題考查對詞語的理解。聯(lián)系第④自然段的內(nèi)容可知，蝸?？戳丝搭^頂?shù)奶枺t疑了一會決定不搬家了，“遲疑”的意思是猶豫。26．本