高中主題班會(huì) 高二下學(xué)期《傳承雷鋒精神閃耀青春之光》主題班會(huì)課件

傳承雷鋒精神

閃耀青春之光學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)2025年3月

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班目錄雷鋒精神的含義解讀01學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神03雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵02紀(jì)念雷鋒04雷鋒精神的含義解讀第01部分學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)

雷鋒原名雷正興，中國(guó)湖南人他1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次。1962年8月15日，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志因公殉職，年僅22歲。因雷鋒熱于助人事，所以雷鋒二字已在中國(guó)內(nèi)地經(jīng)成了“好人好事”的代名詞。毛澤東于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。習(xí)近平主席指出，雷鋒身上所具有的“信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣”，正是我們民族精神的最好寫(xiě)照。雷鋒精神的含義解讀半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，“雷鋒”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人稱(chēng)謂，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他所生活的時(shí)代。雷鋒精神高度凝練了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了社會(huì)主義先進(jìn)文化的本色，內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻，是一面永不褪色、永放光芒的精神旗幟。雷鋒精神的含義解讀第一雷鋒精神是新中國(guó)成立以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不熏陶鼓舞中國(guó)人祖祖輩輩的做人法則，深入貫徹了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息的偉大的民族精神，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要雷鋒精神才能在兩個(gè)百年之際怦然落子第二這個(gè)時(shí)代有無(wú)數(shù)英雄，任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，任何歷史階段，是不可能沒(méi)有英雄的。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)英雄有著本質(zhì)上的，基因里的一種英雄崇拜情結(jié)。所以，我們可以沒(méi)有錢(qián)，我們可以窮，但是我們真的不能沒(méi)有英雄第三我們要保衛(wèi)雷鋒精神。一個(gè)沒(méi)有偶像的時(shí)代還是時(shí)代嗎？一個(gè)沒(méi)有偶像的青春還是青春?jiǎn)?？正確地選擇你的偶像，就是正確的選擇你的人生。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)雷鋒精神的含義解讀什么是雷鋒精神當(dāng)這個(gè)人一旦被樹(shù)立成先進(jìn)，作為典型的話，他會(huì)在最短的時(shí)間里面變成為不是人，如果這個(gè)人是個(gè)壞人，他可以在更短的時(shí)間里面變成不是人。樹(shù)立成先進(jìn)典型當(dāng)時(shí)不管你是好人、壞人，只要你出名了，你就不是人。大家看看雷鋒，他更加的有血有肉，更加的親切。他不僅是人，而且是一個(gè)很有意思，很可愛(ài)的年輕人。更是一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們學(xué)習(xí)的榜樣我對(duì)雷鋒叔叔表示敬畏。我說(shuō)的是神，是雷鋒精神。整個(gè)中國(guó)，整個(gè)民族，如果你去質(zhì)疑雷鋒精神的必要和不必要，這將會(huì)是一個(gè)民族的悲劇。對(duì)雷鋒表示敬畏雷鋒精神的含義解讀雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵第02部分學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念01服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神02干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神03銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神04艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神05雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵雷鋒精神時(shí)代精神雷鋒精神就狹義而言，是對(duì)雷鋒的言行和事跡所表現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)就廣義而言，已升華為以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的崇高品質(zhì)為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的、為人們所敬仰和追求的精神文化。雷鋒精神的產(chǎn)生有其特殊的歷史政治背景。1雷鋒生活的年代是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展極端困頓、集體主義價(jià)值觀被強(qiáng)烈推崇、人們的思想觀念非常單純、利益需求非常趨同的時(shí)代。正是這樣的時(shí)代，孕育出了以“心里永遠(yuǎn)裝著別人，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”為核心理念支撐的雷鋒精神。那么，在改革開(kāi)放深入推進(jìn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)生活日益豐富、價(jià)值取向趨于多元的今天，雷鋒精神是否過(guò)時(shí)了呢？答案是否定的。2雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵1.熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念01雷鋒說(shuō)：“我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”這是雷鋒的崇高理想和堅(jiān)定信念的鮮明表達(dá)。02新時(shí)代學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，就是要做真學(xué)真懂真信真用馬克思主義的表率雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵2.服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神新時(shí)代學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，就是要始終牢記人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，真正把人民放在心中最高位置，真正與人民結(jié)合在一起。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h正是用一件件平凡的小事成就了不平凡的人生，用矢志不渝的堅(jiān)守筑起了中華民族的道德坐標(biāo)，至今溫暖著我們的社會(huì)，感動(dòng)著我們的時(shí)代。雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵3.干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神在多個(gè)崗位上奮斗過(guò)，先后當(dāng)過(guò)通訊員、拖拉機(jī)手、推土機(jī)手、汽車(chē)兵，但不論做什么工作他總是發(fā)揚(yáng)“螺絲釘精神”，做到干一行熱愛(ài)一行、干一行精通一行，這種工匠精神和職業(yè)品德無(wú)論在任何時(shí)代都是必要的。雷鋒敬業(yè)精神，就是要學(xué)習(xí)這種“螺絲釘精神”，把它轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)的原動(dòng)力，立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，在崗位上腳踏實(shí)地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。新時(shí)代學(xué)習(xí)雷鋒雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵發(fā)揚(yáng)忠于職守的敬業(yè)精神。雷鋒說(shuō)：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！辈慌驴?、不怕累，干一行、愛(ài)一行、鉆一行的“螺絲釘精神”，是雷鋒精神在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。其核心是服從組織分配，熱愛(ài)本職工作，忠于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。從雷鋒所處的歷史環(huán)境來(lái)看，“螺絲釘精神”與當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的人才資源配置方式存在某種相適應(yīng)性，反映了個(gè)人意愿與國(guó)家需要的高度一致性，成為當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)人們?cè)谄椒驳膷徫簧下耦^苦干、忘我工作的精神力量。如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)就業(yè)渠道更廣泛，單位用人機(jī)制更靈活，個(gè)人自主選擇性更強(qiáng)，但并不意味著帶有服從性的“螺絲釘精神”已經(jīng)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，歸結(jié)起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神第03部分學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)鑄入靈魂以活動(dòng)為載體擴(kuò)大實(shí)踐平臺(tái)傳承雷鋒精神、續(xù)寫(xiě)雷鋒故事，需要有理想的平臺(tái)。而實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)載體在增多，就是在擴(kuò)大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的實(shí)踐平臺(tái)。這為雷鋒精神的扎實(shí)落地提供了良好的土壤和環(huán)境，為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)匯聚起社會(huì)正能量，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展提供了更加穩(wěn)固的道德支撐。融入血液010203學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神內(nèi)化于心學(xué)雷鋒不是在特定紀(jì)念日才會(huì)想到去做的事情，應(yīng)該成為每一個(gè)公民的常態(tài)行為。如果僅僅是在3月5日這一天才煞有介事地做點(diǎn)好事，那便成了不折不扣的“作秀”。我們應(yīng)將雷鋒精神內(nèi)化于心，要從普普通通的小事做起，正是這些日積月累的小事才會(huì)成就寶貴的雷鋒精神；要量力而為。1摒棄刻意行為追求自然常態(tài)2堅(jiān)持力所能及3學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神雷鋒精神感召著一代又一代人從善如流，學(xué)雷鋒做好事已深入人心。雷鋒精神需要學(xué)，但不能浮皮潦草地學(xué)，更不能搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要讓學(xué)雷鋒成為人們的一種生活方式，成為行動(dòng)上的自覺(jué)。不能浮皮潦草不能搞形式走過(guò)場(chǎng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)才能歷久彌新用雷鋒精神育兒傳家，重在家長(zhǎng)以身為范，一代做給一代看。把雷鋒精神納入家風(fēng)建設(shè)之中，用之育子傳家，既可豐富家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)涵，也可讓雷鋒精神代代相傳、光芒無(wú)限。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神紀(jì)念雷鋒第04部分學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)紀(jì)念雷鋒德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教育部網(wǎng)站公布了《教育系統(tǒng)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》，將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。在工作上根據(jù)方案布置，要求在青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。教育部要求，把雷鋒精神研究納入高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科學(xué)規(guī)劃和全國(guó)教育科學(xué)研究規(guī)劃，支持一批重點(diǎn)研究課題，推出一批有分量的研究成果。教育部要求德教育和大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教育部網(wǎng)站公布了《教育系統(tǒng)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案》，將學(xué)雷鋒活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。教育部指出紀(jì)念雷鋒0102030405雷鋒是一個(gè)實(shí)干