8《安全記心上》《平安出行》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《安全記心上》《平安出行》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥栋踩浶纳稀贰镀桨渤鲂小方虒W(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)交通安全、消防安全、防拐騙等知識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)交通安全、消防安全等知識(shí)，提升學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在日常生活中辨別是非，增強(qiáng)自我管理能力，為健康成長奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日常生活中的一些安全常識(shí)有所了解，如基本的交通安全規(guī)則、消防安全知識(shí)等。但他們對(duì)安全法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)較淺，缺乏系統(tǒng)的安全意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中喜歡通過故事、圖片、游戲等形式來獲取知識(shí)。學(xué)生個(gè)體間存在差異，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和記憶力，而部分學(xué)生可能在理解抽象概念時(shí)遇到困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)安全法律法規(guī)的理解較難，可能無法將抽象的法律概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在遵守安全規(guī)則時(shí)可能存在自覺性不強(qiáng)、自我保護(hù)能力不足等問題。因此，教師需引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐操作提高學(xué)生的安全意識(shí)和能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材，以便閱讀相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全、消防安全等主題的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬交通信號(hào)燈、消防器材等模型，供學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于交通安全、消防安全等安全事件的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全的重要性。

2.**提出問題**：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些安全問題？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？”

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的看法和經(jīng)驗(yàn)，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)并引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**交通安全**：

-講解交通安全的基本規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線等。

-通過圖片展示不同交通標(biāo)志，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解其含義。

-演示如何正確使用安全帶、如何正確乘坐公共交通工具等。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模擬練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.**消防安全**：

-講解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，如不玩火、不亂扔煙頭等。

-介紹滅火器的使用方法，讓學(xué)生了解如何在緊急情況下使用滅火器。

-演示如何正確撥打火警電話，讓學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警的流程。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如果你在路上遇到交通事故，你會(huì)怎么做？

-如果你在家里發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，你會(huì)怎么做？

-你認(rèn)為遵守安全規(guī)則對(duì)我們的生活有什么意義？

2.**學(xué)生展示**：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如：

-交通安全規(guī)則有哪些？

-火災(zāi)預(yù)防措施有哪些？

-如何正確使用滅火器？

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情景模擬**：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活場(chǎng)景，如“過馬路”，讓學(xué)生模擬實(shí)際操作，展示如何遵守交通規(guī)則。

2.**角色扮演**：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，如扮演交警、行人等，模擬交通安全場(chǎng)景，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**七、作業(yè)布置**

1.學(xué)生回家后，向家長講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提醒家長注意安全。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

**教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**安全意識(shí)提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)交通安全、消防安全等安全知識(shí)有了更深入的了解，安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，過馬路走斑馬線等，同時(shí)也能夠正確處理火災(zāi)等突發(fā)事件。

2.**法治觀念培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了基本的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性。他們能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如遇到不公平待遇時(shí)，知道如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3.**自我保護(hù)能力提高**：學(xué)生在課堂上通過模擬練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己。他們能夠識(shí)別出生活中的安全隱患，提高自我保護(hù)能力。

4.**合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.**道德素養(yǎng)提升**：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則、關(guān)愛他人是每個(gè)人的責(zé)任。他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜿P(guān)心身邊的人，樂于助人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

6.**實(shí)踐能力提高**：學(xué)生在課后練習(xí)題中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志、編寫安全宣傳標(biāo)語等。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.**問題解決能力增強(qiáng)**：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出有價(jià)值的問題。他們通過分析問題、解決問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。

8.**核心素養(yǎng)拓展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了安全知識(shí)，還培養(yǎng)了責(zé)任感、誠信意識(shí)、法治觀念等核心素養(yǎng)。這些素養(yǎng)將有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。七、重點(diǎn)題型整理1.**情景模擬題**

-**題型示例**：假設(shè)你在過馬路時(shí)，看到一位老人行動(dòng)不便，你會(huì)怎么做？

-**答案**：我會(huì)主動(dòng)攙扶老人過馬路，并確保安全通過。

2.**案例分析題**

-**題型示例**：小明在放學(xué)路上看到一位小朋友在馬路邊玩耍，而對(duì)面沒有車輛行駛。你認(rèn)為小明應(yīng)該怎么做？

-**答案**：小明應(yīng)該勸阻小朋友不要在馬路邊玩耍，并提醒他們要遵守交通規(guī)則。

3.**安全知識(shí)應(yīng)用題**

-**題型示例**：如果你在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，你會(huì)立即采取哪些措施？

-**答案**：我會(huì)立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，并迅速離開房間，同時(shí)撥打火警電話報(bào)警。

4.**安全標(biāo)志識(shí)別題**

-**題型示例**：請(qǐng)識(shí)別以下安全標(biāo)志的含義：紅色圓形中間有一只手的標(biāo)志。

-**答案**：這是一個(gè)禁止觸摸的標(biāo)志，表示該區(qū)域禁止觸摸或操作。

5.**應(yīng)急處理題**

-**題型示例**：如果你在公共場(chǎng)所突然聽到火災(zāi)警報(bào)聲，你會(huì)怎么做？

-**答案**：我會(huì)立即尋找最近的出口，按照逃生指示牌的方向有序撤離，并盡量避免擁擠。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施：

1.**課堂互動(dòng)不足**：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠吸引人或者提問方式不夠自然。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題，并嘗試用更輕松、自然的方式與學(xué)生交流。

2.**實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)**：在安全知識(shí)的應(yīng)用題和應(yīng)急處理題環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作的理解和掌握程度不夠。我意識(shí)到，僅僅通過講解和模擬是不夠的，需要增加更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀，或者邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

3.**差異化教學(xué)**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣存在較大差異。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用差異化教學(xué)方法，如為學(xué)困生提供額外的輔導(dǎo)，為學(xué)優(yōu)生提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

4.**評(píng)價(jià)方式單一**：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)題的成績(jī)。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括觀察學(xué)生的日常行為、小組合作表現(xiàn)、口頭報(bào)告等。

5.**家校合作**：學(xué)生在家庭中的安全意識(shí)培養(yǎng)同樣重要。我計(jì)劃加強(qiáng)與家長的溝通，通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，讓家長了解學(xué)生在校的安全教育情況，并共同關(guān)注學(xué)生的安全成長。

6.**教學(xué)資源利用**：在教學(xué)資源的利用上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)多媒體資源的運(yùn)用還不夠充分。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加積極地開發(fā)和利用圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

7.**課程延伸**：本節(jié)課結(jié)束后，我意識(shí)到安全知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。我計(jì)劃在課程結(jié)束后，通過布置一些與安全相關(guān)的課后作業(yè)，如制作安全手冊(cè)、開展家庭安全檢查等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)延伸到日常生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：在課堂教學(xué)中，大部分學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真聽講，對(duì)安全知識(shí)的掌握程度較高。學(xué)生在模擬過馬路的情景中，能夠迅速識(shí)別出危險(xiǎn)并采取正確的行動(dòng)。部分學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，提出有針對(duì)性的建議。

2.**小組討論成果展示**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，積極發(fā)表自己的看法。各小組圍繞“如何提高自我保護(hù)能力”這一主題，展開了熱烈的討論。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并提出了一些實(shí)用的安全建議。

3.**隨堂測(cè)試**：通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)交通安全、消防安全等安全知識(shí)的掌握情況良好。在測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出有關(guān)安全標(biāo)志、應(yīng)急處理措施等問題。但仍有少數(shù)學(xué)生在火災(zāi)逃生和自救方面存在誤區(qū)，需要進(jìn)一步講解和指導(dǎo)。

4.**課后作業(yè)完成情況**：課后作業(yè)包括制作一份家庭安全檢查清單和撰寫一篇關(guān)于安全知識(shí)的短文。從學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)家庭安全檢查有了更深入的認(rèn)識(shí)。在短文中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)自己對(duì)安全的理解和感悟。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-**課堂紀(jì)律**：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)良好，能夠遵守課堂規(guī)則，尊重老師和同學(xué)。

-**學(xué)習(xí)興趣**：學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高，課堂氛圍活躍，參與度較高。

-**知識(shí)掌握**：學(xué)生對(duì)交通安全、消防安全等安全知識(shí)的掌握程度較好，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-**實(shí)踐能力**：學(xué)生在模擬練習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠積極參與，提高自我保護(hù)能力。

-**合作能力**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-**加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)**：通過實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)。

-**關(guān)注學(xué)困生**：針對(duì)部分學(xué)生在安全知識(shí)掌握上的不足，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-**豐富評(píng)價(jià)方式**：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-**加強(qiáng)家校合作**：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈

-關(guān)鍵詞：交通信號(hào)燈、斑馬線、人行橫道、交通標(biāo)志

-重點(diǎn)句子：過馬路時(shí)，一定要走斑馬線，注意觀察交通信號(hào)燈。

②消防安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)的危害、預(yù)防措施、滅火器的使用、火警電話撥打

-關(guān)鍵詞：火災(zāi)、預(yù)防、滅火器、火警電話、逃生

-重點(diǎn)句子：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，首先要撥打火警電話119，然后根據(jù)情況選擇逃生路線。

③自我保護(hù)能力

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施、求助方法、緊急