億以內(nèi)數(shù)的讀法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

億以內(nèi)數(shù)的讀法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）億以內(nèi)數(shù)的讀法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：億以內(nèi)數(shù)的讀法

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號意識，使學(xué)生能夠熟練地讀寫億以內(nèi)的數(shù)，提高學(xué)生的邏輯思維能力；通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力；同時，通過實際應(yīng)用，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解億以內(nèi)數(shù)的分級結(jié)構(gòu)，包括萬級和個級。

2.正確讀寫億以內(nèi)的數(shù)，包括多位數(shù)的讀法和寫法。

難點：

1.多位數(shù)讀法的連貫性和正確性。

2.不同數(shù)位之間零的讀法和寫法。

解決辦法：

1.通過分組討論，讓學(xué)生直觀感受數(shù)的分級，理解數(shù)位的概念。

2.利用實物模型或數(shù)字卡片，幫助學(xué)生練習(xí)數(shù)的讀法和寫法，特別是零的讀法和寫法。

3.設(shè)計階梯式練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的熟練度和準(zhǔn)確性。

4.鼓勵學(xué)生相互糾正錯誤，通過同伴互助來突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地介紹億以內(nèi)數(shù)的分級結(jié)構(gòu)和讀寫規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，解決在讀寫過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.實踐法：讓學(xué)生通過實際操作，如使用數(shù)字卡片或?qū)嵨锬Ｐ?，練?xí)數(shù)的讀寫。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示數(shù)的分級結(jié)構(gòu)圖和讀寫示例，提高直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)軟件進行數(shù)的讀寫練習(xí)，提供即時反饋。

3.實物教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片和計數(shù)器，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和數(shù)的組成。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道最大的數(shù)是多少嗎？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧“萬以內(nèi)數(shù)的讀寫”相關(guān)知識，提醒學(xué)生數(shù)位的順序和讀法的基本規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解億以內(nèi)數(shù)的分級結(jié)構(gòu)，包括萬級和個級，以及數(shù)的讀寫規(guī)則。

-教師展示數(shù)位表，解釋億、千萬、百萬、十萬、萬、千、百、十、個的順序。

-通過多媒體課件展示數(shù)的讀寫示例，如“一億”、“五千三百萬”等。

-舉例說明：教師通過具體例子，如“一億零五百三十七萬四千八百六十七”的讀寫，幫助學(xué)生理解。

-互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確讀寫多位數(shù)，并鼓勵學(xué)生回答。

3.小組合作（約10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個數(shù)進行讀寫練習(xí)。

-合作探究：每組內(nèi)部分工，一人讀數(shù)，一人寫數(shù)，其他人檢查并糾正錯誤。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成練習(xí)冊中的億以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識。

5.展示交流（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示本組的練習(xí)結(jié)果，其他學(xué)生評價。

-教師評價：教師對學(xué)生的展示進行評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

6.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-實際應(yīng)用：教師提出實際情境，如計算購物總價，要求學(xué)生運用億以內(nèi)數(shù)的讀寫能力解決問題。

-創(chuàng)新活動：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個以億以內(nèi)數(shù)為主題的數(shù)學(xué)游戲或故事。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則和注意事項。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己在讀寫億以內(nèi)數(shù)過程中的收獲和困惑。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，包括億以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)和實際應(yīng)用題。

注意：以上時間為估計值，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)整。知識點梳理1.億以內(nèi)數(shù)的分級結(jié)構(gòu)

-億級：包括億、十億、百億等。

-萬級：包括萬、十萬、百萬、千萬等。

-個級：包括個位、十位、百位、千位等。

2.數(shù)位的順序和計數(shù)單位

-數(shù)位順序：從右至左依次為個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。

-計數(shù)單位：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億。

3.億以內(nèi)數(shù)的讀法

-按照數(shù)位順序讀數(shù)，從高位到低位。

-每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零。

-萬級和億級前有單位時，先讀單位再讀數(shù)。

4.億以內(nèi)數(shù)的寫法

-按照數(shù)位順序?qū)憯?shù)，從高位到低位。

-每一位上沒有單位時，寫0。

-寫數(shù)時，注意數(shù)位對齊。

5.零的讀法和寫法

-零的讀法：在數(shù)的中間和末尾的0都不讀出來，連續(xù)的0只讀一個零。

-零的寫法：在數(shù)的中間和末尾的0都寫出來。

6.多位數(shù)讀寫的注意事項

-讀數(shù)時，要注意數(shù)位的連貫性和正確性。

-寫數(shù)時，要注意數(shù)位對齊和0的寫法。

-避免讀數(shù)或?qū)憯?shù)時的錯誤，如漏讀、多讀、錯位等。

7.實際應(yīng)用

-在日常生活中，運用億以內(nèi)數(shù)的讀寫能力解決實際問題，如計算購物總價、統(tǒng)計人數(shù)等。

-設(shè)計以億以內(nèi)數(shù)為主題的數(shù)學(xué)游戲或故事，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。

8.課后拓展

-研究億以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)律，探索數(shù)位之間的關(guān)系。

-嘗試將億以內(nèi)數(shù)的讀寫與其他數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，如加減乘除運算等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材配套練習(xí)冊中的億以內(nèi)數(shù)讀寫練習(xí)題，包括選擇題、填空題和讀數(shù)寫數(shù)題。

-練習(xí)冊中包含10道選擇題，考察學(xué)生對數(shù)位的掌握和讀數(shù)規(guī)則的運用。

-練習(xí)冊中包含5道填空題，要求學(xué)生根據(jù)給出的數(shù)字填寫正確的讀法或?qū)懛ā?/p>

-練習(xí)冊中包含5道讀數(shù)寫數(shù)題，學(xué)生需要根據(jù)讀法填寫數(shù)字，或根據(jù)數(shù)字填寫正確的讀法。

2.實踐作業(yè)：

-學(xué)生回家后，記錄家中或社區(qū)中的物品數(shù)量，并用億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法表示。

-選擇至少5個物品，記錄其數(shù)量，并嘗試將這些數(shù)量與億以內(nèi)數(shù)的讀寫聯(lián)系起來。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)應(yīng)在第二天上課前批改完畢，以便及時反饋給學(xué)生。

2.詳細批改：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，包括對每個題目的正確與否進行標(biāo)注。

3.問題指出：對于錯誤，不僅要指出，還要說明錯誤的原因，如數(shù)位順序錯誤、漏讀或多讀等。

4.改進建議：針對學(xué)生的錯誤，給出具體的改進建議，如如何正確排列數(shù)位、如何正確讀寫零等。

5.針對性輔導(dǎo)：對于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課堂上進行集體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。

6.積極反饋：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予口頭或書面的表揚，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.家校溝通：對于需要家長協(xié)助的情況，如學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范或理解有困難，及時與家長溝通，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

8.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生掌握知識的情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①億以內(nèi)數(shù)的分級結(jié)構(gòu)

-億級：包括億、十億、百億等。

-萬級：包括萬、十萬、百萬、千萬等。

-個級：包括個位、十位、百位、千位等。

②數(shù)位的順序和計數(shù)單位

-數(shù)位順序：從右至左依次為個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。

-計數(shù)單位：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億。

③億以內(nèi)數(shù)的讀法

-按照數(shù)位順序讀數(shù)，從高位到低位。

-每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零。

-萬級和億級前有單位時，先讀單位再讀數(shù)。

④億以內(nèi)數(shù)的寫法

-按照數(shù)位順序?qū)憯?shù)，從高位到低位。

-每一位上沒有單位時，寫0。

-寫數(shù)時，注意數(shù)位對齊。

⑤零的讀法和寫法

-零的讀法：在數(shù)的中間和末尾的0都不讀出來，連續(xù)的0只讀一個零。

-零的寫法：在數(shù)的中間和末尾的0都寫出來。

⑥多位數(shù)讀寫的注意事項

-讀數(shù)時，要注意數(shù)位的連貫性和正確性。

-寫數(shù)時，要注意數(shù)位對齊和0的寫法。

-避免讀數(shù)或?qū)憯?shù)時的錯誤，如漏讀、多讀、錯位等。

⑦實際應(yīng)用

-在日常生活中，運用億以內(nèi)數(shù)的讀寫能力解決實際問題，如計算購物總價、統(tǒng)計人數(shù)等。

-設(shè)計以億以內(nèi)數(shù)為主題的數(shù)學(xué)游戲或故事，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.讀寫練習(xí)

-讀寫數(shù)：請將以下數(shù)字寫成漢字，并讀出它們的正確讀法。

-123456789

-100050000

-200200200

-500000050

-800000800

答案：

-一億二千三百四十五萬六千七百八十九

-一千萬零五萬

-二億零二十萬零二百

-五千萬零五

-八千萬零八百萬

2.組合數(shù)

-組合數(shù)字：請將以下漢字讀法寫成數(shù)字，并解釋為什么這樣組合。

-一億零五十萬

-三千零二十

-二十三萬零四百

-五億零一百

-九千九百九十九萬九千九百九十九

答案：

-100050000（億位為1，萬位為5，其余位為0）

-3020（千位為3，十位為0，個位為2）

-230400（萬位為2，千位為3，百位為0，十位為4，個位為0）

-500001000（億位為5，其余位為0）

-999990000（千萬位為9，百萬位為9，十萬位為9，萬位為9，千位為9，百位為9，十位為9，個位為9）

3.數(shù)位填充

-填充數(shù)位：請將以下數(shù)字補充完整，使其成為正確的億以內(nèi)數(shù)。

-2_56789

-100_200

-300_000

-400___0

-50____0

答案：

-2056789（萬位為0）

-10005200（千位為0）

-30002000（十萬位為0）

-40000500（百萬位為0，十萬位為0）

-50000000（百萬位為0，十萬位為0，萬位為0，千位為0）

4.數(shù)字比較

-比較數(shù)字大小：請比較以下數(shù)字的大小，并寫出比較結(jié)果。

-1234567890和100050000

-200200200和30002000

-500000050和400000400

-800000800和900000900

-999990000和100000000

答案：

-1234567890>100050000

-20