【初中語文】第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

他是誰？（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。（1）他在大街上走著。找一找（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。細(xì)節(jié)描寫小偷寫作訓(xùn)練：抓住細(xì)節(jié)1.懂得什么是細(xì)節(jié)描寫，了解細(xì)節(jié)描寫在作文中的作用。2.掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，努力提高寫作水平。（重難點）

3.養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。（素養(yǎng)）寫作目標(biāo)請大家翻開教材77頁，仔細(xì)閱讀，回答兩個問題：1、什么是細(xì)節(jié)描寫？2、細(xì)節(jié)描寫要注意哪幾點？

細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微而具體的刻畫，以達(dá)到“于細(xì)微處見精神”的描寫方法。

它是刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。什么是細(xì)節(jié)描寫？（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié)1.外貌描寫

觀察內(nèi)容：身材、體態(tài)、容貌、服飾等。2.神態(tài)描寫

觀察內(nèi)容：眉、眼、酒窩、笑容等。3.動作描寫

觀察內(nèi)容：頭、頸、手、腳、腿、背等。4.語言描寫

觀察內(nèi)容：語句、語態(tài)、語氣、語調(diào)等。5.心理描寫

觀察內(nèi)容：展現(xiàn)心理的表情、動作等細(xì)節(jié)描寫要注意哪幾點？1.真實2.典型3.生動一、真實。真實的細(xì)節(jié)是對生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如：“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡直像棺材里倒出來的”

這些描寫可能會令人覺得害怕，不過寫出了作者當(dāng)時那種真切的感覺，讓人難忘。二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來寫。

那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。《臺階》中這些典型細(xì)節(jié)描寫寫出了父親的勤勞和能干。三、生動。細(xì)節(jié)描寫用語要生動、簡潔，讓讀者讀起來如見其

人、如睹其物、如臨其境。如《賣油翁》中:

寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的輕視、不以為然的態(tài)度和心理。表情動作睨之但微頷之輕視、不以為然的態(tài)度和心理現(xiàn)實生活中哪一位老師進(jìn)教室的情景讓你印象深刻？寫作之前我們先試著模仿一下老師進(jìn)教室的樣子，注意模仿出細(xì)節(jié)。那我們是否也能抓住細(xì)節(jié)將現(xiàn)實中的某個人刻畫得讓人難以忘懷呢？方法探究掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法。第一招：步步追問法(原文)我看見一個小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。（追問：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？）（改寫）我看見一個小姑娘，只有八九歲的樣子，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進(jìn)去，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。第二招：類比聯(lián)想法（原文）老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。（改寫）當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時候，他的眼光就會一點點遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在茨威格的《列夫托爾斯泰》里見過，托翁的眼神是對平民的同情和無奈；我曾在《時間簡史》的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學(xué)王國的探索和追求。第三招：細(xì)化動作、延長過程法。抓住人物特定場景下的動作、神態(tài)，分解、放慢、放大。（原文）“

傳球！傳球！好的！”他大叫著，從沙發(fā)上站起來，揮動著雙手。（改寫）“

傳球！傳球！好的！”他旁若無人地大叫著，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出來了，手在茶幾上拍得啪啪響?！?/p>

三分球！進(jìn)啦!”他忽地從沙發(fā)上站起來，高高舉起雙手，在空中使勁地?fù)]動，生怕別人看不見似的，身子也一個勁兒地晃動著。他以為自己是在NBA賽場呢！第四招：運(yùn)用修辭，畫其神韻法。（原文）柳樹被太陽炙烤著，街上塵土飛揚(yáng)，讓人喘不過氣來。（改寫）街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來?！拘〗Y(jié)】細(xì)節(jié)描寫的基本方法：第一招：步步追問法。第二招：類比聯(lián)想法。第三招：細(xì)化動作、延長過程法。第四招：運(yùn)用修辭，畫其神韻法。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫的方法還有可以拓展出許多，我們應(yīng)該在寫作實踐中發(fā)現(xiàn)、積累和運(yùn)用。

我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬甚至是難堪。請以《

的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于600字。

我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬甚至是難堪。請以《

的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于600字。橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情。比如：“沖過終點線”、“走上領(lǐng)獎臺”、“按下琴鍵”……關(guān)鍵詞“那一刻”，可以是柳暗花明，峰回路轉(zhuǎn)；亦可以是欣喜若狂，淚流滿面；還可以是幸福溫暖，終生銘記……回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，再現(xiàn)當(dāng)時的情景要盡量寫得具體，還要寫出當(dāng)時的感覺。生活總是伴隨著一個個無法忘懷的那一刻。那一