八年級物理寒假提升講義：力（預(yù)習）（原卷版）

第01講力

T模塊導航AT學習目標A

模塊一思維導圖串知識1.知道力是物體對物體的相互作用。

模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）2.認識力的作用效果。

模塊三教材習題學解題3.知道力的三要素。

模塊四核心考點精準練（3大考點）4.知道物體間力的作用是相互的。

模塊五小試牛刀過關(guān)測

模塊一思維導圖串知識

力是物體對物體的作用

力的概念*力的作用效果：使物體發(fā)生形變；改變物體的運動狀態(tài)

、力的符號：尸；單位：牛頓，用N表示

力的三要素：大小、方向、作用點

力°力的三要素與示意圖（

畫力的示意圖的步驟

物體間力的作用是相互的

、力的作用是相互的'作用力與反作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反,

、作用在同一直線上，但分別作用在兩個物體上

◎模塊二基礎(chǔ)知識全梳理-------------------------

1、力

（1）概念：力是物體對物體的作用。發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體。

（2）力的符號：Fo

（3）力的單位：牛頓，簡稱牛，符號N。托起兩個雞蛋的力大約為1N。

特別注意：

（1）力的產(chǎn)生需要兩個物體。

（2）力的產(chǎn)生不一定要接觸，且接觸了也不一定會產(chǎn)生力。

2、力的作用效果

（1）力可以使物體發(fā)生形變。

（2）力可以改變物體的運動狀態(tài)。

3、力的三要素和力的示意圖

（1）力的三要素：大小、方向、作用點。

（2）力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向,

線段的起點或終點表示力的作用點。這種表示力的方式通常稱為力的示意圖。

特別注意：

（1）在同一幅圖中，力越大，線段應(yīng)該越長。

（2）畫力的示意圖的步驟：①確定研究對象（受力物體）；（2）根據(jù)力的方向畫出力；（3）標注力

的符號，有時還需要標出力的大小。

4、力的作用是相互的

（1）物體間力的作用是相互的。

（2）相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但作用在兩個物體上。

特別注意：

（1）兩個力是否為一對相互作用力，可以根據(jù)相互作用力的關(guān)系判斷，也可以看兩個力是否是相同性

質(zhì)的力，且施力物體和受力物體是否剛好相反。如B為A對B的力，B為B對A的力，這兩個力的施

力物體和受力物體剛好相反。

（2）作用力與相互作用力是同時產(chǎn)生、同時消失、同時變化的。

模塊三教材習題學解題

教材習題01解題方法

手拉彈簧、手提書包、石塊壓地面、磁判斷施力物體和受力物體時，要看這個作用是誰施

體吸引鐵釘,這些都是一個物體對另一加的，誰承受的，施加作用的物體為施力物體，承

個物體的作用，請分別指出上述事例中受作用的物體為受力物體。

的施力物體和受力物體。

【答案】手拉彈簧：施力物體是手，受力物體是彈簧；

手提書包：施力物體是手，受力物體是書包；

石塊壓地面：施力物體是石塊，受力物體是地面；

磁體吸引鐵釘：施力物體是磁體，受力物體是鐵釘。

教材習題02解題方法

請舉例說明：（1）力能使物體發(fā)生形變；（2）力能結(jié)合身邊的例子進行分析。

改變物體的運動狀態(tài)。

【答案】（1）力使物體發(fā)生形變。例如：用力拉彈篋1,彈簧變長；跳水運動員在起跳時，

踏板發(fā)生了彎曲。

（2）力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。例如：守門員將足球頂出，改變了足球的運動方向；

扔鉛球時，力使鉛球由靜止變?yōu)檫\動。。

解題方法

教材習題03緊扣題中力的大小和作用點相同，而

請舉例說明：力的大小和作用點相同時，力的方向會力的方向不同，舉出生活中的實例。

影響力的作用效果。

【答案】（1）例如，用相同的力推一個箱子，如果力的方向是向右，箱子會向右移動；如

果力的方向是向左，箱子會向左移動。

(2)順時針轉(zhuǎn)動把手能夠?qū)⒙萁z擰緊，逆時針轉(zhuǎn)動把手能夠?qū)⒙萁z擰松，說明力的方向影

響力的作用效果。

教材習題04

用繩將吊燈懸掛在天花板上，繩對燈的拉力為4N。

一位同學沿水平方向推箱子，他對箱子的推力為

75N。請在圖中分別畫出拉力和推力的示意圖。

解題方法

根據(jù)畫力的示意圖的步驟進行作圖。

教材習題05

如圖所示，人坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。

那艘小船被推開后，人坐的小船也移動了嗎？這是為解題方法

力的作用是相互的，再根據(jù)力的作用

效果進行分析。

【答案】不能。人坐在小船上，用力推另一艘小船，對另一只小船有力的作用，由于力的

作用是相互的，另一只小船會對自己坐的小船產(chǎn)生一個反作用力，所以自己坐的小船向后

運動。

6模塊四核心考點精準練---------------------

考點一力

1.在物理學中，力的單位是（）

A.kgB.NC.mD.kg/m3

2.關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）

A.產(chǎn)生力的兩個物體之間一定發(fā)生了作用

B.有施力物體時，可以沒有受力物體

C.力可以離開物體單獨存在

D.兩個物體沒有直接接觸不能產(chǎn)生力的作用.

考點二力的作用效果

3.下列現(xiàn)象中力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.運動員將弓拉彎B.運動員用頭將飛來的足球頂飛

C.飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形D.用力將拉力器拉長

4.下列現(xiàn)象中，力的作用效果與其他三個不一樣的是（）

A.斧頭對木柴的力

C.D.小球受到的重力

考點三力的三要素和力的示意圖

5.物理學中通常在受力物體上用一條帶箭頭的線段表示力的三要素。如圖所示，一位同學沿水平方向用75N

的力推箱子。在這個力的示意圖中，力的三要素不包含力的（）

作用點

F=75N

A.單位C.方向D.作用點

6.如圖所示，小智用水平方向的力輕輕推動瓶子底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；當用同樣大小的力沿水

平方向輕推瓶蓋時，瓶子翻倒了。這個現(xiàn)象說明：力的作用效果與（）

A.力的作用點有關(guān)B.力的方向有關(guān)

C.力的大小有關(guān)D.與以上三者都有關(guān)

9.請畫出對小車作用在A點且與水平面成30。角的拉力廠示意圖。

A4...............

水平線

inirinuninTHT

考點四力的作用是相互的

7.俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學角度看（）

A.先有雞蛋對石頭的作用力，后有石頭對雞蛋的作用力

B.先有石頭對雞蛋的作用力，后有雞蛋對石頭的作用力

C.雞蛋碰碎了，說明力可以改變物體的形狀

D.石頭完好無損，說明雞蛋對石頭沒有作用力

8.如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是（）

A.運動員向后劃水的力大于水對運動員的力B.運動員與水之間的作用是相互的

C,使運動員向前運動的力的施力物體是水D.運動員是受力物體的同時也是施力物體

模塊五小試牛刀過關(guān)測-----------------------------

一、單選題

1.詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯”，描繪的是兒童放飛風箏的畫面。如圖所示，放風箏時，手受

到拉力作用，這個力的施力物體是（）

A.繩子B.風箏C.風D.手

2.下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.一個物體也會產(chǎn)生力的作用

B.在發(fā)生力的作用時，一定有受力物體，但不一定有施力物體

C.力是物體對物體的作用，所以彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用

D.物體間力的作用是相互的，力是成對出現(xiàn)的

3.如圖，細心的小萌發(fā)現(xiàn)，開門時手推A點最輕松，推C點最困難，聯(lián)想到所學物理知識，小萌認為這

是因為力的作用效果與（）

A.力的作用點有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的大小有關(guān)D.施力物體有關(guān)

4.下列關(guān)于力的說法，正確的是（）

A.物體間發(fā)生力的作用，一定相互接觸B.物體受到力，一定會產(chǎn)生形變

C.施力物體同時也一定是受力物體D.一個物體之間也能產(chǎn)生力的作用

5.下列現(xiàn)象中，表示“力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變”的是（）

A.運動員將弓拉彎B.運動員將壘球拋出

C.風將小樹吹彎D.將橡皮泥捏成不同形狀

6.下圖中力的作用效果與其他不同的是（）

7.成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，有些成語蘊含著深刻的物理原理。以下成語中，可用“力的作用是

相互的”解釋的是（）

A.水滴石穿B.以卵擊石

C.快刀斬亂麻D.九牛二虎之力

8.王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力

的三要素（）

A.完全相同B.大小、方向都相同，作用點不同

C.大小相同，方向和作用點都不同D.作用點相同，大小、方向都不同

9.運動員的腳踢在球的恰當位置，球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。

這里“恰當?shù)奈恢茫?，從力的三要素分析是指力的（?/p>

A.大小B.方向C.作用點D.以上都是

10.如圖所示，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，小明和自己的船卻向后移動，關(guān)于上述現(xiàn)

象的說法中正確的是（）

①物體間力的作用是相互的

②力是物體對物體作用

③施力物體同時又是受力物體

④力的作用效果與力的作用點有關(guān)

A.只有①②正確B.只有①②③正確

C.只有①②④正確D.①②③④都正確

11.保持安全車距對于防止追尾事故至關(guān)重要。如圖所示，是一輛小汽車A未保持安全車距，未能及時剎

住，追尾了另一輛小汽車B,未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對事故分析正確的是（）

A.A車對B車的撞擊力使B發(fā)生了形變

A車對B車的撞擊力使A發(fā)生了形變

兩車損壞程度不同，說明A對B的力小于B對A的力

兩車損壞程度不同，說明A對B的力大于B對A的力

、填空題

12.劃船時，槳向(填“前”或“后”)劃水，船就會向前運動，這