Units3-4重點單詞、短語歸納【考點清單】-北師大版九年級英語上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

2024-2025學(xué)年九年級上期末考點大串講（冀教版）

專題01重點單詞短語歸納Units3-4

Unit3Creativity

?

重點單詞

creativity

語法使用講解：不可數(shù)名詞，在句中常作主語、賓語等，用于表達創(chuàng)造性、創(chuàng)造力這一抽象概念，通常

不能用不定冠詞“a/an”修飾，也沒有復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式與之搭配。

使用搭配：“showcreativity”（展現(xiàn)創(chuàng)造力）；“encouragecreativity”（鼓勵創(chuàng)造力）；“developone's

creativity”（培養(yǎng)某人的創(chuàng)造力）。

易錯點：需牢記其不可數(shù)的性質(zhì)，不要錯誤地加上“s”變成復(fù)數(shù)形式，也不能隨意使用“a/an”限定，且

要和“creative"（形容詞，有創(chuàng)造力的）區(qū)分開，注意在句中的不同語法功能。

經(jīng)典例句：Creativityplaysaveryimportantroleinartanddesign.（創(chuàng)造力在藝術(shù)和設(shè)計中起著非常重要的

作用。）

creative

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞，描述人或事物是有創(chuàng)造力的、創(chuàng)造性的，在句中一般放在被修

飾名詞之前，也可用于系表結(jié)構(gòu)中作表語，描述主語具備的特征。

使用搭配：“creativeideas”（有創(chuàng)意的想法）；“acreativeperson”（有創(chuàng)造力的人）；“becreativein...”（

在……方面有創(chuàng)造力）。

易錯點：要與名詞“creativity”在用法上區(qū)分清楚，避免詞性混淆使用，且在修飾名詞時注意詞序要正確

放置在名詞前。

經(jīng)典例句：Theteamcameupwithsomecreativesolutionstotheproblem.（這個團隊想出了一些有倉4意的解

決這個問題的辦法。）

inventor

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“inventors”，指發(fā)明者、發(fā)明家，在句中可作主語、賓語等，常

與表示發(fā)明創(chuàng)造、專利等相關(guān)的詞搭配使用，描述從事發(fā)明工作的人。

使用搭配：64afamousinventor^^（一位著名的發(fā)明家）；“manyinventorsinhistory”（歷史上的許多發(fā)明家

）；""inventorsandtheirinventions^^（發(fā)明家及其發(fā)明）。

易錯點：詞尾“-or”的拼寫要準(zhǔn)確，復(fù)數(shù)形式變化要正確書寫為“inventors”，且要區(qū)分與其他表示職業(yè)

的類似詞尾（如“-er”等）在拼寫和語義上的不同，同時注意其在句中的合理搭配和語法功能。

經(jīng)典例句：ThomasEdisonisoneofthegreatestinventorsintheworld.（托馬斯??愛迪生是世界上最偉大

的發(fā)明家之一。）

Manyinventorsspentyearsworkingontheircreations.（許多發(fā)明家花費數(shù)年時間致力于他們的發(fā)明倉造。）

musician

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“musicians”，表示音樂家、作曲家，在句中可充當(dāng)主語、賓語等

成分，常與表示音樂創(chuàng)作、演奏等相關(guān)的詞搭配使用，用以指從事音樂相關(guān)工作的人。

使用搭配：“atalentedmusician"（一位有才華的音樂家）；"classicalmusicians^^（古典音樂家）"listento

musiciansplay,?（聽音樂家演奏）

易錯點：拼寫時注意“-ian”的部分，復(fù)數(shù)形式要正確變?yōu)椤癿usicians”,并且要和其他表示藝術(shù)領(lǐng)域職業(yè)

的詞匯（如“artist”等）在語義和使用語境上進行區(qū)分，明確其特指音樂方面的從業(yè)者。

經(jīng)典例句：Beethovenisaworld-famousmusicianwhoseworksarelovedbypeopleallovertheworld.（貝多

芬是一位舉世聞名的音樂家，他的作品受到全世界人們的喜愛。）Manymusiciansgatheredtogethertohold

aconcert.（許多音樂家聚在一起舉辦了一場音樂會。）

：un

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為guns,表示槍、炮等武器，在句中可作主語、賓語等，常與表示

持有、使用、制造武器等相關(guān)的詞搭配使用，在涉及武器相關(guān)語境中出現(xiàn)。

使用搭配：“atoygun”（一把玩具槍）；“carryagun”（攜帶槍支）；“fireagun”（開槍）。

易錯點：復(fù)數(shù)形式要準(zhǔn)確寫為“guns”，且由于其作為武器具有一定危險性和特殊性，在使用時要注意搭

配的合理性以及符合相關(guān)法律、語境要求，避免不恰當(dāng)表述。

經(jīng)典例句：Policeofficersaretrainedtousegunsproperly.（警察們接受過正確使用槍支的訓(xùn)練。）He

pointedthegunatthetargetandpulledthetrigger.（他把槍對準(zhǔn)目標(biāo)，扣動了扳機。）

brid:

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“bridges”，表示橋、橋梁，在句中可作主語、賓語、表語等成分

,常與表示地理位置、交通等相關(guān)的詞搭配使用，用于描述跨越障礙連接兩地的建筑結(jié)構(gòu)。

使用搭配：“astonebridge”（一座石橋）；“buildabridge”（建造一座橋）；"crossthebridge"（過橋）。

易錯點：復(fù)數(shù)形式變化要正確書寫，且要區(qū)分其與其他表示類似連接、跨越結(jié)構(gòu)的詞（如“tunnel”側(cè)重

隧道等）在語義和使用語境上的不同，準(zhǔn)確運用在合適的句子中。

經(jīng)典例句：TheGoldenGateBridgeinSanFranciscoisveryfamous.（舊金山的金門大橋非常有名。）We

needtobuildanewbridgeovertherivertoimprovetraffic.（我們需要在這條河上建一座新橋來改善交通狀況

O）

addingmachine

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為"addingmachines",表示計算器（老式的加法計算器等），在句

中可作主語、賓語等，常與表示計算、辦公等相關(guān)的詞搭配使用，用于指代特定的計算工具。

使用搭配：“useanaddingmachinetodocalculations^^（用計算器做計算）；“anoldaddingmachine^^（一臺

舊的計算器）；“Theaddingmachineisoutoforder.”（這臺計算器壞了。）

易錯點：作為一個固定的復(fù)合名詞，單詞拼寫要準(zhǔn)確，復(fù)數(shù)形式變化按常規(guī)規(guī)則進行，且要和現(xiàn)代通用

的“calculator"（計算器，更廣泛指代各類電子計算器等）在語義和使用語境上進行區(qū)分，注意其老式計算

器的特定含義。

經(jīng)典例句：Inthepast,peopleoftenusedaddingmachinesinofficestohandlesimplearithmetic.（過去，人們

常在辦公室里用加法計算器來處理簡單的算術(shù)運算。）

instrument

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為instruments,有多種含義，可表示儀器、器械、樂器等，在句中

可作主語、賓語、表語等成分，根據(jù)不同含義有不同的搭配用法，用于指代不同領(lǐng)域的工具或設(shè)備。

使用搭配：""scientificinstruments^^（科學(xué)儀器）；"musicalinstruments”（樂器）；"playaninstrument”（

演奏一種樂器）。

易錯點：要根據(jù)語境準(zhǔn)確判斷其具體含義并正確使用，其復(fù)數(shù)形式在表示不同含義時都要準(zhǔn)確書寫，且

要區(qū)分與其他表示工具、設(shè)備相關(guān)的詞（如“tool”更側(cè)重手工工具等）在語義和用法上的不同。

經(jīng)典例句：Thelaboratoryisequippedwithadvancedscientificinstruments.（這個實驗室配備了先進的科學(xué)

儀器。）Shecanplayseveralmusicalinstruments,suchasthepianoandtheviolin.（她能演奏好幾種樂器，比

如鋼琴和小提琴。）

northern

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞，表示北方的、北部的，在句中一般放在被修飾名詞之前，遵循

形容詞修飾名詞的常規(guī)位置規(guī)則，用于描述方位相關(guān)的屬性。

使用搭配：“northernregion”（北方地區(qū)）；''northernhemisphere^^（北半球）；""northerncountries^^（北方

國家）。

易錯點：要和名詞“north”（北方，側(cè)重方位概念本身）區(qū)分開，明確其形容詞修飾名詞的語法功能，且

拼寫時注意“-ern”后綴，不要遺漏或?qū)戝e。

經(jīng)典例句：Thenorthernpartofthecountryhasacolderclimate.（這個國家的北部地區(qū)氣候更寒冷。）

Italian

語法使用講解：形容詞表意大利的，修飾名詞；作名詞指意大利人，復(fù)數(shù)形式為Italians,在句中可充

當(dāng)多種語法成分，用法與其他表示地域人群的詞類似，用于描述與意大利相關(guān)的人或事物。

使用搭配：“Italianfbod”（意大利食物）；“TheItaliansarefhmousfbrtheirartandarchitecture.”（意大利人

因他們的藝術(shù)和建筑而聞名。）

易錯點：拼寫要準(zhǔn)確，詞尾“-an”部分不能寫錯，且要分清其作為形容詞和名詞時在句中的功能和位置

差別，同時要和其他國家相關(guān)的類似表述（如“Spanish”等）在語義和使用語境上進行區(qū)分。

經(jīng)典例句：IloveItalianpizza.It*sreallydelicious.（我喜歡意大利披薩，真的很好吃。）ManyItaliansare

passionateaboutfootball.（許多意大利人對足球充滿熱情。）

ainter

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“painters”，指畫家，在句中可作主語、賓語等，常與表示繪畫

創(chuàng)作、藝術(shù)風(fēng)格等相關(guān)的詞搭配使用，用以指從事繪畫工作的人。

使用搭配：“afamouspainter”（一位著名的畫家）；“modempainters”（現(xiàn)代畫家）；'learnfrompainters*'

（向畫家學(xué)習(xí)）。

易錯點：拼寫要準(zhǔn)確，復(fù)數(shù)形式變化要正確書寫，且要和其他藝術(shù)領(lǐng)域職業(yè)（如“artist”范圍更廣，可

涵蓋多種藝術(shù)形式從業(yè)者）在語義和使用語境上進行區(qū)分，明確其特指繪畫方面的創(chuàng)作者。

經(jīng)典例句：LeonardodaVinciisagreatpainterwhoseworksareknownallovertheworld.（萊昂納多?達?

芬奇是一位偉大的畫家，他的作品聞名于世。）Thesepaintersoftengetinspirationfromnature.（這些畫家經(jīng)

常從大自然中獲取靈感。）

engineer

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“engineers”，表示工程師，在句中可作主語、賓語等，常與表示

工程設(shè)計、建設(shè)、技術(shù)等相關(guān)的詞搭配使用，用以指從事工程相關(guān)專業(yè)工作的人。

使用搭配：64asoftwareengineer99（一名軟件工程師）；“civilengineers”（土木工程師）；"hireengineers”

（雇傭工程師）。

易錯點：拼寫要準(zhǔn)確，復(fù)數(shù)形式變化要正確書寫，且要和其他專業(yè)技術(shù)職業(yè)（如“scientist”側(cè)重科研工

作者等）在語義和使用語境上進行區(qū)分，明確其在工程領(lǐng)域的特定指代。

經(jīng)典例句：Manyengineersareworkinghardtodevelopnewtechnologies.（許多工程師正在努力研發(fā)新技術(shù)

o）Thecompanyhiredseveralexperiencedengineerstocompletetheproject.（公司雇傭了幾名有經(jīng)驗的工程

師來完成這個項目。）

ioneer

語法使用講解：可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“pioneers”，指先鋒、先驅(qū)、開拓者，在句中可作主語、賓語等

,常與表示開拓創(chuàng)新、引領(lǐng)潮流等相關(guān)的詞搭配使用，用于描述在某個領(lǐng)域或事業(yè)中率先行動、起帶頭作

用的人或群體。

使用搭配：“apioneerinspaceexploration^^（太空探索的先驅(qū)者）；“thepioneersoftheInternet”（互聯(lián)網(wǎng)的

先驅(qū)們）；“fbllowthepioneers”（追隨先驅(qū)者們）。

易錯點：拼寫要準(zhǔn)確，復(fù)數(shù)形式變化要正確書寫，且要和其他表示類似開創(chuàng)、帶頭角色的詞（如“l(fā)eader”

側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)者等）在語義和使用語境上進行區(qū)分，準(zhǔn)確體現(xiàn)其先驅(qū)的特定含義。

經(jīng)典例句：Edisonwasapioneerinthefieldofelectricalinventions.（愛迪生是電氣發(fā)明領(lǐng)域的先驅(qū)。）

Thesepioneerspavedthewayforfuturedevelopment.（這些先驅(qū)為未來的發(fā)展鋪平了道路。）

aswellas

語法使用講解：是一個并列連詞，用于連接兩個并列的成分，其強調(diào)的重點通常在前面的成分上，連接

的成分可以是名詞、代詞、形容詞、動詞、短語甚至句子等，連接兩個主語時，謂語動詞的數(shù)要與前面的

主語保持一致。

使用搭配：“HeisgoodatmathaswellasEnglish.”（他不僅擅長英語，也擅長數(shù)學(xué)。）；“Ilikereading

novelsaswellaswatchingmovies.^^（我既喜歡看電影，也喜歡讀小說。）；“Themotheraswellasher

childrenwasinvitedtotheparty.”（媽媽以及她的孩子們都被邀請參加聚會了）

易錯點：要注意其連接成分的平行性，即前后連接的成分在語法結(jié)構(gòu)和詞性等方面要保持一致，另外要

準(zhǔn)確把握謂語動詞與前面主語的數(shù)的一致關(guān)系，避免出現(xiàn)主謂搭配錯誤。

經(jīng)典例句：Sheplaysthepianoaswellassingsbeautifully.（她不但歌唱得好聽，鋼琴也彈得很棒。）

far

語法使用講解：既可用作副詞表示程度上很、非常、遠遠地等意思，也可用作形容詞表示遠的，在句中

作副詞時可修飾形容詞、副詞或動詞，作形容詞時可修飾名詞或用于系表結(jié)構(gòu)中作表語，位置和用法遵循

常規(guī)語法規(guī)則。

使用搭配：作副詞：“farbetter”（好得多）；“fkraway”（遙遠）；“workfarintothenight”（工作到深夜

）；作形容詞：“afarplace"（一個遙遠的地方）；“befarfrom..”（離...遠）。

易錯點：作副詞修飾比較級時，是一種常用的加強比較程度的用法，要理解并正確運用；作形容詞時，

要和其他表示距離的詞（如“distant”等）在語義和用法上進行區(qū)分，根據(jù)語境準(zhǔn)確選用。

經(jīng)典例句：Thisbookisfarmoreinterestingthanthatone.（這本書比那本書有趣得多。）Theschoolisnot

farfrommyhome.（學(xué)校離我家不遠。）

aheadoi

語法使用講解：是一個介詞短語，后面常接名詞、代詞或動名詞等，在句中可作狀語，用于表示時間、

位置、進度等方面在……之前、早于....領(lǐng)先于……等含義，體現(xiàn)一種先后順序或領(lǐng)先關(guān)系。

使用搭配：“aheadoftime”（提前）；41aheadofschedule"（提前進度）；“Heisalwaysaheadofothersin

studies."（他在學(xué)習(xí)上總是領(lǐng)先于其他人。）

易錯點：后面所接成分要符合語法要求，是名詞、代詞、動名詞等合適的形式，且要準(zhǔn)確理解其表示的

先后順序或領(lǐng)先關(guān)系的含義，避免與其他類似表意的短語（如“infantof，側(cè)重空間位置上在……前面

等）混淆。

經(jīng)典例句：Theyfinishedtheprojectaheadoftime,whichmadethebossverysatisfied.（他們提前完成了項目

,這讓老板很滿意。）

left-handed

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞或作表語，描述人是左撇子的、慣用左手的，在句中一般放在被

修飾名詞之前，遵循形容詞修飾名詞的常規(guī)位置規(guī)則，用于描述人的用手習(xí)慣這一特征。

使用搭配：“aleft-handedperson”（一個左撇子的人）；“l(fā)eft-handedscissors”（左手用的剪刀）；“Heis

left-handed.^^（他是左撇子。）

易錯點：要和“right-handed”（慣用右手的）相對應(yīng)記憶，明確其描述用手習(xí)慣的語義，且拼寫時注意中

間的連字符連接，不要遺漏或?qū)戝e。

經(jīng)典例句：Mybrotherisleft-handed,soheusesspecialleft-handedtools.（我哥哥是左撇子，所以他使用特

殊的左手用的工具。）

eitherway|

語法使用講解：是一個固定短語，在句中一般作狀語，常用于表示無論怎樣、不管哪種情況，強調(diào)兩種

可能的情況都不影響最終的結(jié)果或結(jié)論，位置比較靈活，可放在句首、句中或句末。

使用搭配：Eitherway,wewillfinishthetaskontime.不管怎樣，我們都會按時完成任務(wù)。）；“Youcan

chooseeitherway,itdoesn'tmatter."（你可以任選——種方式，沒關(guān)系的。）；'Tmnotsurewhichoneisbetter,

buteitherway,weshouldmakeadecisionsoon.^^（我不確定哪一個更好，但不管怎樣，我們都應(yīng)該盡快做決

定。）

易錯點：它是一個整體的固定表達，不要拆分或隨意更改其中的單詞形式，且要理解其表達的“兩種情

況均可、結(jié)果不受影響”的語義，準(zhǔn)確運用在合適語境中，避免與其他類似表意短語（如“anyway”側(cè)重

無論如何、總之等更寬泛表意）混淆。

經(jīng)典例句：Wecantakethebusorwalkthere.Eitherway,itwon'ttaketoolong.（我們可以坐公交車或者步行

去那兒。不管哪種方式，都不會花太長時間。）

backwards

語法使用講解：副詞，用于修飾動詞，表示向后地、倒著地、往回地等意思，在句中一般放在被修飾動

詞之后或句末，位置較靈活，遵循副詞修飾動詞的常規(guī)語法規(guī)則，用于描述動作的方向或狀態(tài)。

使用搭配：“walkbackwards”（向后走）；“countbackwards”（倒著數(shù)）；“playthevideobackwards”（倒

放視頻）。

易錯點：拼寫要準(zhǔn)確，注意詞尾的“-wards”,且要和“forward”（向前地）相對應(yīng)記憶，明確其表示相反

方向的語義，準(zhǔn)確運用在合適語境中，避免與表示其他方向的副詞混淆。

經(jīng)典例句：Themagicianmadetherabbitdisappearbackwardsintothehat.（魔術(shù)師讓兔子倒著消失進了帽子

里。）

absem

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞或作表語，描述人或事物是缺席的、不在場的、缺少的等意思,

在句中一般放在被修飾名詞之前或用于系表結(jié)構(gòu)中作表語，常與表示出席、存在等相關(guān)的詞搭配使用，體

現(xiàn)一種狀態(tài)。

使用搭配：wanabsentstudent'5（缺席的學(xué)生）；“beabsentfrom..."（缺席...）；"'Absentagoodreason,

youshouldnotbelate."（若無正當(dāng)理由，你不應(yīng)該遲到。）

易錯點：要準(zhǔn)確把握其表示“不在、缺少”的語義，與“present”（在場的、出席的）相對應(yīng)記憶，且注

意在句中的位置和語法功能，作表語時搭配的介詞等要準(zhǔn)確使用，避免出現(xiàn)搭配錯誤。

經(jīng)典例句：Severalstudentswereabsentfromclassbecauseofillness.（因為生病，有幾個學(xué)生沒來上課。）

cancel

語法使用講解：及物動詞，后需接賓語，表取消、撤銷、廢除（計劃、活動、訂單等），可根據(jù)時態(tài)進

行相應(yīng)變化，如“cancels,cancelled/canceled,cancelling/canceling^^,常用于改變原有安排的語境中。

使用搭配：cancelameeting（取消一次會議）；“cancelanappointment”（取消一個預(yù)約）；“Theflight

wascancelledduetobadweather.”（由于惡劣天氣，航班被取消了。）

易錯點：及物動詞，一定要有賓語，不能單獨使用，且注意不同時態(tài)下其拼寫形式（英式常用

“cancelled”，美式常用“canceled”等變化），另外要區(qū)分它與“postpone”（側(cè)重推遲、延期）在語義和用

法上的差別。

經(jīng)典例句：ShecancelledhertriptoParisbecauseofsomeurgentbusiness.因為有緊急事務(wù)，她取消了去巴黎

的旅行。

disagree

語法用法講解：動詞，“不同意，持不同意見”，不及物動詞，常與介詞with搭配，后接人或觀點。

使用搭配：disagreewithsb.（不同意某人），disagreewithanopinion（不同意某個觀點）。

易錯點：與“agree”（同意）是反義詞，注意搭配的不同，"agree”常與“with”“to”“on”搭配且用法有別

典型例句：Idisagreewithyouonthismatter.（在這件事上我不同意你。）

cutdown

語法用法講解：動詞短語，“減少；砍倒"。"減少"時，后接名詞，如“cutdownexpenses”（削減開支）

;“砍倒”時，后接樹木等物體。

使用搭配：cutdownthetree（砍倒樹），cutdownonsmoking（減少吸煙）。

易錯點：注意“cutdownon"（減少...的量）與“cutdown”（減少；砍倒）用法上的細微差別。

典型例句：Weshouldcutdownonwaste.（我們應(yīng)該減少浪費。）

rovide

語法用法講解：動詞，“提供”，常用搭配“providesb.withsth."或"'providesth.forsb/\表示為某人提

供某物。

使用搭配：providestudentswithbooks（為學(xué)生提供書籍），providefoodforthepoor（為窮人提供食物）

o

易錯點：與“offer"（提供）意思相近，但搭配不同，注意區(qū)分。

典型例句：Theschoolprovidesagoodlearningenvironmentforthestudents.（學(xué)校為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境。）

|dange

語法用法講解：名詞，“危險，風(fēng)險”，可與介詞Of或in搭配。

使用搭配：indanger（處于危險中），thedangeroffire（火災(zāi)的危險）。

易錯點：與“safety”（安全）是反義詞，注意在語境中的正確使用。

典型例句：Theoldbuildingisindangerofcollapsing.（這座舊建筑有倒塌的危險。）

[trafficjam|

語法用法講解：名詞短語，“堵車”，常用作主語或賓語。

使用搭配：Thereisatrafficjam.（有交通堵塞）getstuckinatrafficjam（陷入交通堵塞）。

易錯點：無明顯易錯點，注意其在描述交通狀況時的常用性。

典型例句：Wewerelatebecauseofthetrafficjam.（因為堵車我們遲到了。）

pollute

語法用法講解：動詞，“污染”，可接賓語表示被污染的對象，如空氣、水等。

使用搭配：pollutetheair（污染空氣），pollutetheriver（污染河流）。

易錯點：與“contaminate"（污染，弄臟）意思相近，但“pollute”使用更廣泛，更口語化

典型例句：Factoriesshouldnotpollutetheenvironment.（工廠不應(yīng)該污染環(huán)境。）

ollution

語法用法講解：名詞“污染”，可與不同類型的污染搭配，如"airpollution”（空氣污染），“water

pollution"（水污染）o

使用搭配：reducepollution（減少污染）,environmentalpollution（環(huán)境污染）。

易錯點：注意與“pollute”的詞性區(qū)別，以及在句子中不同的語法功能。

典型例句：Thegovernmentistakingmeasurestocontrolpollution.（政府正在采取措施控制污染。）

owner

語法用法講解：名詞“主人；所有者”，可與物主代詞或名詞所有格搭配，表示所屬關(guān)系。

使用搭配：theownerofthehouse（房子的主人），acarowner（車主）。

易錯點：無明顯易錯點，注意其在描述所有權(quán)時的用法。

典型例句：Theowneroftheshopisveryfriendly.（商店的主人很友好。）

trea

語法用法講解：可作動詞“對待；治療；款待”，也可作名詞“樂趣，樂事；款待”。作動詞時，根據(jù)不

同意思搭配不同賓語；作名詞時，常用搭配如“arealtreat”（一件樂事）。

使用搭配：treatsb.well（善待某人），treatadisease（治療疾病），givesb.atreat（款待某人）。

易錯點：作“對待”講時，與“dealwith"（處理；對待）有區(qū)別，“treat”更側(cè)重人的態(tài)度

典型例句：Myparentsalwaystreatmewithlove.（我的父母總是充滿愛地對待我。）

ice-skate

語法用法講解：動詞，“滑冰”，可用于描述在冰面上滑行的動作。

使用搭配：goice-skating（去滑冰）。

易錯點：與“skate”（滑冰，滑旱冰）的區(qū)別在于“ice-skate”特指在冰上滑冰。

典型例句：Weliketoice-skateinwinter.（我們喜歡在冬天滑冰。）

cover

語法用法講解：可作動詞“蓋；覆蓋；報道；涉及”，也可作名詞“封面；蓋子”。作動詞時，可接賓語

表示覆蓋的對象或報道的內(nèi)容；作名詞時，常用搭配如“thecoverofabook”（書的封面）。

使用搭配：coverthetablewithacloth（用布蓋住桌子），coverastory（報道一個故事），amagazine

cover（雜志封面）o

易錯點：作“涉及”講時，與"involve”（涉及；包含）有相似之處，但“cover”更強調(diào)涵蓋的范圍。

典型例句：Thisbookcoversmanyinterestingtopics.（這本書涉及很多有趣的話題。）

|thinking|

語法用法講解：名詞，“思考；想法”，可與動詞“think”的動名詞形式區(qū)分開，強調(diào)思考的過程或結(jié)果

O

使用搭配：criticalthinking（批判性思維），deepthinking（深入思考）。

易錯點：與“thought"（思想；想法）意思相近，但“thinking”更側(cè)重于思考的行為和方式。

典型例句:Goodthinkingcanhelpyousolveproblems.（良好的思考能幫助你解決問題。）

broken

語法用法講解：形容詞，“破損的；出了毛病的”，用于修飾名詞，描述物體的狀態(tài)。

使用搭配：abrokenwindow（破窗戶），abrokenmachine（出故障的機器）。

易錯點：注意與“break”（動詞，打破；弄壞）的詞性和用法區(qū)別。

典型例句：Thetoyisbroken.（這個玩具壞了。）

語法用法講解：可作動詞“可容納；適合；安裝”，也可作形容詞“健康的；合適的”。作動詞時，可接

賓語表示適合的對象或安裝的位置；作形容詞時，可用于描述人或事物的合適性或健康狀況。

使用搭配：Theroomcanfitfivepeople.（這個房間能容納五個人。）,Theshoesfitmewell.（這雙鞋很適

合我。），keepfit（保持健康）。

易錯點：作動詞“適合”講時，與“suit”（適合，適宜）有區(qū)別，“fit”更側(cè)重尺寸、大小合適。

典型例句：Thisdressdoesn'tfitme.（這條裙子不適合我。）

business

語法用法講解：名詞，“公司；生意；商業(yè)；事務(wù)”，可與不同動詞搭配表示不同的商業(yè)行為，如“do

business^^（做生意）。

使用搭配：startabusiness（創(chuàng)業(yè)），runabusiness（經(jīng)營生意），businesstrip（商務(wù)旅行）。

易錯點：注意與“company"（公司）的區(qū)別，“business”含義更廣泛，可指商業(yè)活動、事務(wù)等。

典型例句：Heisgoodatbusinessmanagement.（他擅長商業(yè)管理。）

run

語法用法講解：可作動詞“經(jīng)營；跑；運轉(zhuǎn)；流淌”等多種意思?！敖?jīng)營”時，常與“business”等詞搭

配；“跑”時，可表示人或動物的奔跑動作；“運轉(zhuǎn)”時，可描述機器等的運行狀態(tài)；“流淌”時，可描述液

體的流動。

使用搭配：runafactory（經(jīng)營一家工廠），runfast（跑得快），Themachinerunswell.（這臺機器運轉(zhuǎn)良

好。），Theriverrunsthroughthecity.（這條河流經(jīng)這座城市。）

易錯點：多義性導(dǎo)致在不同語境中理解和使用可能出現(xiàn)混淆，需根據(jù)上下文確定準(zhǔn)確含義

典型例句：Sherunsasuccessfulrestaurant.（她經(jīng)營一家成功的餐廳。）

comeupwith

語法用法講解：動詞短語，“想出，找到”，后接名詞或動名詞作賓語，表示提出想法、解決方案等。

使用搭配：comeupwithanidea（想出一個主意），comeupwithasolution（找到一個解決方案）。

易錯點：與“thinkof，（想到；想出）意思相近，但“comeupwith”更強調(diào)經(jīng)過努力或思考得出結(jié)果。

典型例句：Weneedtocomeupw汕abetterplan.（我們需要想出一個更好的計劃。）

developer

語法用法講解：名詞，“開發(fā)者，研制者”，可用于指開發(fā)軟件、房地產(chǎn)等的人或團隊。

使用搭配：asoftwaredeveloper（軟件開發(fā)者），apropertydeveloper（房地產(chǎn)開發(fā)商）。

易錯點：無明顯易錯點，注意其職業(yè)身份的特定性。

典型例句：Thedeveloperisworkingonanewproject.（開發(fā)者正在進行一個新項目。）

industr

語法用法講解：名詞，“產(chǎn)業(yè)；工業(yè)”，可與不同形容詞搭配表示不同類型的產(chǎn)業(yè)，如“manufacturing

industry^^（制造業(yè)）。

使用搭配：heavyindustry（重工業(yè)），serviceindustry（服務(wù)業(yè)），boosttheindustry（促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展）。

易錯點：注意與“business”（生意；商業(yè)）在概念上的區(qū)別，“industry”更強調(diào)大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

典型例句：Theautomotiveindustryisverycompetitive.（汽車產(chǎn)業(yè)競爭非常激烈。）

modern

語法用法講解：形容詞，“當(dāng)代的，現(xiàn)代的”，用于修飾名詞，可與"ancient”（古代的）相對。

使用搭配：moderntechnology（現(xiàn)代技術(shù)），modernart（現(xiàn)代藝術(shù)）。

易錯點：無明顯易錯點，注意在描述時代特征時的用法。

典型例句：Weliveinamodernsociety.（我們生活在現(xiàn)代社會。）

?重點短語

apairoi

語法用法講解：整體作為限定詞短語，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，在句中用于修飾限定名詞，作定語，比如

lt,,

Apairofshoesisunderthebed.5謂語動詞常用單數(shù)形式（強調(diào)的是整體的“一雙"概念）。

使用搭配：常搭配表示成雙成對的物品的名詞，像“glasses（眼鏡）”“trousers（褲子）”“scissors（剪刀）”，

例如“Heboughtapairofglassesyesterday.^^

易錯點：后面必須接復(fù)數(shù)名詞，不能接單數(shù)名詞，且謂語動詞的單復(fù)數(shù)要根據(jù)其語法規(guī)則正確選用，容易

出現(xiàn)謂語動詞用錯復(fù)數(shù)形式的情況（當(dāng)把其當(dāng)作復(fù)數(shù)概念來對待時就錯了）。

典型例句：t6Apairofglovesisnecessaryinwinter.

between…and??

語法用法講解：介詞短語，用于表示在……和……之間，連接兩個相同類型的成分（可以是時間、地點、

數(shù)字、人等），在句中多作狀語，例如“Thebookisbetweenthepenandthenotebook.”,也可用于一些固定

句式中，像6tchoosebetween...and...（在...和...之間選擇）

使用搭配：常搭配表示具體范圍兩端的內(nèi)容，比如具體的兩個地點、兩個時間點等，像“between8o'clock

and10o'clock（在8點和10點之間）9,,"'betweentheparkandtheschool（在公園和學(xué)校之間）”,例如"He

willcomebetween3p.m.and5p.m.”

易錯點：連接的兩個成分在語法和邏輯上要對等，不能一個是名詞一個是動詞等不匹配的情況，且要和

“among（在……之中，多用于三者及以上）”等類似短語區(qū)分開，語義不同。

典型例句：“Shehastochoosebetweenthereddressandthebluedress.^^

onone's/thewayto

語法用法講解：同前面單元提到的該短語用法，是介詞短語，在句中多作狀語，表示在去某地的途中，

“one's”需根據(jù)具體人稱替換，“the”則用于特指某條路等情況，如“Heisonhiswaytowork.”,可修飾動詞

等成分。

使用搭配：常搭配表示地點的名詞,像“office（辦公室）”"library（圖書館）”"store（商店）"，例如“She

metanoldclassmateonherwaytothebookstore.^^

易錯點：如果后面接的是副詞（如“home”作副詞時），則省略“to”，不能寫成不符合語法規(guī)則的形式,

且要注意與“ontheway（在路上，不強調(diào)去某地）”等類似短語區(qū)分開，準(zhǔn)確把握表意差異。

典型例句：“Isawabeautifulfloweronmywaytoschool.^^

assb;

語法用法講解：動詞短語，“pass”為謂語動詞，“by”為副詞，在句中作謂語，表示路過、經(jīng)過的意思,

可用于不同時態(tài)，如"Hepassedbytheshopwithoutnoticingit.”

使用搭配：常搭配表示路過的地點、對象等的詞匯，像“shop（商店）”"building（大樓）”"people（人）”，

例如“Manypeoplepassedbytheaccidentscene.”

易錯點：“by”不能遺漏，不然就改變了短語意思，且要和“goby（時間流逝；順便走訪）”等類似短語區(qū)

分開，語義有別。

典型例句：“Shepassedbytheparkeverydayonherwaytowork.”

lookforwardto

語法用法講解：動詞短語，“l(fā)ookforward"為固定搭配，“to”為介詞，后接名詞、代詞或動名詞作賓語,

在句中作謂語表示盼望、期待的意思，如“Helooksforwardtotheholiday."，要注意“to”后面不能接動詞原

形。

使用搭配：常搭配表示期待的事物、活動等的詞匯，像“meeting（見面）”“party（聚會）”“result（結(jié)果）”，

例如"Shelooksforwardtoseeingheroldfriendsagain.^^

易錯點：“to”是介詞這一點容易被忽略，常出現(xiàn)接動詞原形的語法錯誤，且要和“l(fā)ookahead（向前看；展

望未來，更側(cè)重實際動作和抽象展望）”等類似短語區(qū)分開，語義有別。

典型例句：“WealllookforwardtotheSpringFestivaleveryyear.^^

etsomeinformationabout

語法用法講解：動詞短語，“get”為謂語動詞，“someinformation”作賓語，“about”為介詞引出相關(guān)內(nèi)容，

整體在句中作謂語表示獲取有關(guān)...的一些信息的意思，如“Wecangetsomeinformationabouttheproject

fromtheIntemet.^^

使用搭配：常搭配表示獲取信息來源、涉及的具體事項等的詞匯，像"from（A……來源）（關(guān)于……

具體內(nèi)容）"，例如"Hegotsomeinformationonthenewproductfromthebrochure.

易錯點："information"是不可數(shù)名詞，不能加“s”變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，且“about”引出的內(nèi)容要準(zhǔn)確表達與獲

取信息相關(guān)的主題等，不能表意模糊。

典型例句：“Thereportergotsomeinformationabouttheaccidentatthescene.9,

turnleft/righi

語法用法講解：動詞短語，“tum”為謂語動詞，“l(fā)eft”或“right”作狀語，在句中作謂語表示向左轉(zhuǎn)或向

右轉(zhuǎn)的意思，如“Turnleftatthesecondcomer.”,可用于祈使句、陳述句等多種句式。

使用搭配：常搭配表示轉(zhuǎn)彎地點、方向指引等的詞匯，像ctatthecomer（在拐角處）""afterthebridge（過

橋后）“，例如"Turnrightafteryoupassthesupermarket.^^

易錯點：“l(fā)eft”和“right”不能寫錯，拼寫要準(zhǔn)確，且在句中位置一般緊跟在“turn”之后，作為對轉(zhuǎn)向方

向的明確指示，不能隨意調(diào)換位置或添加多余成分。

典型例句：“Pleaseturnleftwhenyouseethetrafficlight.^^

leadinto

語法用法講解：動詞短語，“l(fā)ead”為謂語動詞，“into”為介詞，在句中作謂語表示導(dǎo)入、引入的意思，可

用于不同時態(tài)，如“Theteacherledthediscussionintoanewtopic.”,后接名詞等作賓語表示引入的對象。

使用搭配：常搭配表示引入的內(nèi)容、領(lǐng)域等的詞匯，像“topic（話題）Afield（領(lǐng)域）”"area（區(qū)域）”，

例如“Heledtheaudienceintotheworldofmusic.^^

易錯點：“into”不能遺漏，不然短語意思不完整，且要和"leadto（導(dǎo)致；通向）”等類似短語區(qū)分開，語

義有別。

典型例句：“Thestoryledthechildrenintoamagicalworld.^^

indifferentsituation

語法用法講解：介詞短語，在句中多作狀語，用來限定范圍、說明所處的不同情形，如“Weshouldact

differentlyindifferentsituations.9,

使用搭配：常和描述行為、應(yīng)對方式等的句子搭配，cuIndifferentsituations,weusedifferentstrategies

tosolveproblems.^^

易錯點：注意是復(fù)數(shù)形式"situations”，表示多種不同情況，不能寫成“indifferentsituation"（語法錯誤）,

且在句中位置要放置合理，起到準(zhǔn)確修飾作用。

典型例句：“Indifferentsituations,peopleexpresstheiremotionsinvariousways.^^

begoodai

語法用法講解：系表結(jié)構(gòu)，“be”根據(jù)主語人稱和時態(tài)變化，"goodat”為形容詞短語作表語，用于表示擅

長...的意思，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，如“Heisgoodatplayingbasketball.”

使用搭配：常搭配表示各種技能、活動等的詞匯，像“drawing（畫畫）”"singing（唱歌）”“math（數(shù)學(xué)）”，

例如“Sheisgoodatdancing.”

易錯點：“at”后面要接符合要求的賓語，不能接動詞原形，且要和“beexpertin（在……方面是專家，更

強調(diào)專業(yè)性）”等類似短語區(qū)分開，語義有別。

典型例句：“Theboyisgoodatsolvingmathproblems.^^

|bepoorat|

語法用法講解：系表結(jié)構(gòu)，同“begoodat”語法結(jié)構(gòu)，“be”變化規(guī)則一致，“poorat”作表語表示不擅

長...的意思，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，如“SheispooratspeakingEnglish.”

使用搭配：常搭配表示學(xué)習(xí)、技能等方面的詞匯，像“writing（寫作）”"sports（體育）"，例如“Heispoor

atrunning.^^

易錯點：同樣要注意賓語的正確形式，不能接動詞原形，且要和"beweakin（在……方面薄弱，更側(cè)重

某方面能力弱）”等類似短語區(qū)分開，語義有別。

典型例句：“Pmpooratrememberingpeople'snames.9,

beinterestedin

語法用法講解：系表結(jié)構(gòu)，“be”按主語人稱和時態(tài)變化，"interestedin”為形容詞短語作表語，表示對……

感興趣的意思，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，ctHeisinterestedinsciencefiction.^^

使用搭配：常搭配表示各類事物、活動等的詞匯，像“music（音樂）”“reading（閱讀）”“traveling（旅行）”，

例如“Manypeopleareinterestedinlearningforeignlanguages.^^

易錯點：“in”后面要接符合要求的賓語，不能接動詞原形，且要和“bekeenon（熱衷于……，熱情程度更

高些）”等類似短語區(qū)分開，語義有別。

典型例句：“Sheisinterestedinpaintinglandscapes.

beexcitedabout

語法用法講解：系表結(jié)構(gòu)，“be”依主語人稱和時態(tài)改變，"excitedabout”作表語，用于表示對……感到

興奮的意思，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，ccTheyareexcitedabouttheupcomingparty.^^

使用搭配：常搭配表示即將發(fā)生的事情、新鮮事物等的詞匯，像“newproject（新項目）”“holiday（假期）”，

例如“Heisexcitedaboutgoingtotheconcerttonight.^^

易錯點："about”后面要接正確形式的賓語，不能接動詞原形，且要和“bethrilledabout（對……極為興

奮，興奮程度更高）”等類似短語區(qū)分開，語義有別。

典型例句：“Thechildrenareexcitedaboutthenewtoys.^^

Unit4Space

creativity]

語法使用講解：不可數(shù)名詞，在句中常作主語、賓語等，用來表達創(chuàng)造性、創(chuàng)造力這一抽象概念，一般

不用不定冠詞“a/an”修飾，也沒有復(fù)數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)與之搭配，比如在“Creativityhelpsussolve

problemsinuniqueways."（創(chuàng)造力幫助我們以獨特的方式解決問題。）中作主語時，謂語動詞"helps”用

的是單數(shù)形式。

使用搭配：“stimulatecreativity”（激發(fā)創(chuàng)造力）；“l(fā)ackcreativity”（缺乏創(chuàng)造力）；“fostercreativityin

children”（培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力）。

易錯點：需牢記它是不可數(shù)名詞，不要誤加“s”變復(fù)數(shù)，也不能隨意用“a/an”來限定，同時要和形容詞

“creative”（有創(chuàng)造力的）在用法上區(qū)分清楚，避免詞性混淆使用。

經(jīng)典例句：Inacreativeteam,everyone'screativityisencouraged.（在一個有創(chuàng)意的團隊里，每個人的創(chuàng)造

力都會受到鼓勵。）

Internationa

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞，表示國際的、世界的，在句中通常放在被修飾名詞之前，遵循

形容詞修飾名詞的一般規(guī)則，用來描述事物涉及多個國家或具有全球性的特點，例如“internationaltrade”

（國際貿(mào)易）。

使用搭配：""internationalrelations^^（國際關(guān)系）；""internationalorganization^^（國際組織）uaninternational

event”（一項國際活動）易錯點：拼寫時注意不要遺漏中間的“-ernational”部分，要和名詞

“internationality”（國際性）等在詞性和用法上做好區(qū)分，明確其形容詞修飾名詞的功能。

經(jīng)典例句：TheOlympicGamesisaninternationalsportseventthatattractsathletesfromallovertheworld.（

奧林匹克運動會是一項國際體育賽事，吸引著來自世界各地的運動員。）

internationalspacestation

語法使用講解：屬于專有名詞，常作為一個整體使用，在句中一般作主語、賓語等成分，通常用定冠詞

“the"修飾，首字母大寫，例如"TheInternationalSpaceStationisaremarkableachievementofhumanspace

exploration."（國際空間站是人類太空探索的一項了不起的成就。）中作主語。

使用搭配：“conductresearchontheInternationalSpaceStation”（在國際空間站上進行研究）；“send

astronautstotheInternationalSpaceStation^^（送宇航員到國際空間站）。

易錯點：作為專有名詞，單詞拼寫和大小寫要準(zhǔn)確，不能隨意更改其組成部分或順序，且使用時要注意

搭配的合理性，常和與太空探索、科研等相關(guān)的動詞搭配使用。

經(jīng)典例句：ScientistsareconstantlylearningmoreaboutspacethroughexperimentsontheInternationalSpace

Station.（科學(xué)家們通過在國際空間站上進行實驗，不斷加深對太空的了解。）

lifl

語法使用講解：既可用作動詞表示提起、舉起、抬高，也可作名詞表示電梯升降機等。作動詞時，根據(jù)

時態(tài)有不同變化形式，如“l(fā)ifts,lifted,lifting”可及物也可不及物；作名詞時，常用搭配如“takethelift”（

乘電梯）在句中可充當(dāng)不同語法成分。

使用搭配：作動詞：“l(fā)iftaheavybox”（抬起一個重箱子）；“l(fā)iftone'shead”（抬起頭）；MThefoglifted

gradually.^^（霧漸漸散去了。）；作名詞：“acrowdedlift”（擁擠的電梯）；“goupinthelift”（乘電梯上去

）o

易錯點：作動詞時注意及物和不及物用法的區(qū)別以及不同時態(tài)下的正確拼寫和用法，作名詞時要理解其

在不同搭配下的表意和在句中的語法功能，避免混淆，同時要區(qū)分與其他表示“抬、舉”動作的詞（如

“raise”更側(cè)重使物體上升到一定高度等）在語義和用法上的不同

經(jīng)典例句：Heliftedthebabygentlyinhisarms.（他輕輕地把嬰兒抱在懷里。）Let'staketheliftinsteadof

climbingthestairs.（我們乘電梯吧，別爬樓梯了。）

liftofl

語法使用講解：是一個動詞短語，常指（航天器等）發(fā)射升空，主語通常是航天器等能升空的物體，在

句中作謂語，一般不用于被動語態(tài)，例如“Therocketliftedoffsmoothlyandheadedforspace.^^（火箭順利發(fā)

射升空，飛向太空。）

使用搭配：＜6watchthespaceshipliftofP,（觀看宇宙飛船發(fā)射升空）；“Thesatelliteisscheduledtoliftoff

nextweek."（那顆衛(wèi)星計劃下周發(fā)射升空。）

易錯點：要準(zhǔn)確理解其表示航天器發(fā)射這一特定含義，不要和“takeofF（側(cè)重飛機起飛、脫下等其他意

思）混淆，且使用時注意其主動語態(tài)的特點以及主語的合理性。

經(jīng)典例句：MillionsofpeoplewatchedtheshuttleliftoffonTV（數(shù)百萬人在電視上觀看了航天飛機發(fā)射升

空。）

manned

語法使用講解：形容詞，用于修飾名詞，表示載人的、有人操縱的，在句中一般放在被修飾名詞之前，

遵循形容詞修飾名詞的常規(guī)位置規(guī)則，用于描述航天器、飛行器等是否有人員搭乘或操控，例如“manned

spacecraft”（載人航天器）。

使用搭配：“mannedmission”（載人任務(wù)）；"amannedspaceflight”（載人航天飛行）；“manned

submersible^^（載人潛水器）。

易錯點：要和“unmanned”（無人的）相對應(yīng)記憶，明確其表示載人的語義，且拼寫時注意雙寫“n”，避

免寫錯，準(zhǔn)確運用在合適語境中，與相關(guān)航天、航海等領(lǐng)域詞匯搭配使用