2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 歡樂農(nóng)家游-百分?jǐn)?shù)（二）我學(xué)會(huì)了教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）我學(xué)會(huì)了教學(xué)實(shí)錄青島版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：青島版六三制六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

章節(jié)：一歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）

內(nèi)容：學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，包括計(jì)算、比較和解決問題。通過實(shí)際情境，理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握計(jì)算方法，并能解決生活中簡單的百分?jǐn)?shù)問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的能力，提升數(shù)據(jù)分析與解釋、數(shù)學(xué)建模、邏輯推理等核心素養(yǎng)。通過百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，提升其表達(dá)與交流的能力。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)等數(shù)學(xué)概念有一定的理解。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的初步概念，但對(duì)百分?jǐn)?shù)的深入理解和應(yīng)用還處于發(fā)展階段。能力方面，學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯推理能力有所提高，但在解決實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的意識(shí)和技巧。

從學(xué)生層次來看，班級(jí)中存在不同水平的學(xué)生。部分學(xué)生能夠較好地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，但仍有部分學(xué)生在理解和計(jì)算上存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神有待提高，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，依賴性強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、易分心的情況，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在課堂上表達(dá)和交流的能力參差不齊，部分學(xué)生羞于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和合作探究精神，提高課堂參與度；最后，通過設(shè)計(jì)富有實(shí)際意義的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)際案例，提升學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題的能力。

3.案例分析法：選取與生活緊密相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，圖文并茂，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.實(shí)物教具：使用百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)盤等教具，讓學(xué)生直觀感受百分?jǐn)?shù)的意義。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于農(nóng)家游的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法記錄和比較農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。

回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了什么關(guān)于百分比的知識(shí)？它能用來解決什么樣的問題？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，并學(xué)會(huì)如何用它來分析更多的實(shí)際問題?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，包括計(jì)算、比較和解決問題。通過PPT展示百分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法。

舉例說明：教師通過幾個(gè)簡單的例子，如計(jì)算折扣、百分比增長等，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)探究：教師提出問題，如“如果一家商店的促銷活動(dòng)是打八折，那么原價(jià)100元的商品現(xiàn)在需要支付多少錢？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和計(jì)算。

3.案例分析（約15分鐘）

教師展示幾個(gè)與農(nóng)家游相關(guān)的案例，如計(jì)算農(nóng)作物的產(chǎn)量增長、比較不同農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格等。

學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析，并嘗試用百分?jǐn)?shù)來解決問題。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決分析過程中的困難。

4.練習(xí)鞏固（約25分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，包括計(jì)算題、選擇題和解決問題題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括一些實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)問題，要求學(xué)生回家后完成。

作業(yè)反饋：教師提醒學(xué)生，下周將進(jìn)行作業(yè)檢查和講解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-百分?jǐn)?shù)的表示方法：在分?jǐn)?shù)的分子后面加上百分號(hào)“%”。

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。

2.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-百分?jǐn)?shù)的加法：將兩個(gè)百分?jǐn)?shù)相加，先將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后進(jìn)行小數(shù)的加法，最后將結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。

-百分?jǐn)?shù)的減法：與加法類似，先將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后進(jìn)行小數(shù)的減法，最后將結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。

-百分?jǐn)?shù)的乘法：將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后進(jìn)行小數(shù)的乘法，最后將結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。

-百分?jǐn)?shù)的除法：將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，然后進(jìn)行小數(shù)的除法，最后將結(jié)果轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。

3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-折扣的計(jì)算：例如，商品打八折，即原價(jià)的80%，計(jì)算打折后的價(jià)格。

-利潤和虧損的計(jì)算：計(jì)算商品的利潤率或虧損率。

-數(shù)據(jù)的比較：比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)的大小，例如，比較兩個(gè)班級(jí)的平均成績。

-比例的計(jì)算：計(jì)算比例關(guān)系，例如，計(jì)算兩個(gè)數(shù)的比例。

4.百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換

-百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)換：將百分?jǐn)?shù)除以100，去掉百分號(hào)，得到小數(shù)。

-小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換：將小數(shù)乘以100，加上百分號(hào)，得到百分?jǐn)?shù)。

5.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-商業(yè)計(jì)算：折扣、稅率、傭金等。

-統(tǒng)計(jì)分析：平均數(shù)、百分比等統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算。

-科學(xué)研究：比例、增長率等數(shù)據(jù)的分析。

-日常生活：預(yù)算規(guī)劃、健康飲食等。

6.百分?jǐn)?shù)的解決策略

-確定問題的類型：判斷問題屬于百分比計(jì)算、轉(zhuǎn)換還是應(yīng)用。

-分析已知條件和未知條件：明確需要計(jì)算的數(shù)據(jù)和所求的結(jié)果。

-選擇合適的方法：根據(jù)問題的類型選擇計(jì)算或轉(zhuǎn)換方法。

-進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)證：計(jì)算結(jié)果，檢查是否合理，必要時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

7.百分?jǐn)?shù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)

-練習(xí)計(jì)算題：通過大量練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-復(fù)習(xí)題：通過解決實(shí)際問題，鞏固百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-案例分析：通過分析具體案例，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂互動(dòng)良好。大部分學(xué)生能夠集中注意力，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上容易分心。學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體良好，能夠按照教學(xué)進(jìn)度完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見。通過小組合作，學(xué)生能夠共同分析案例，提出解決方案。在展示成果時(shí)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和計(jì)算題，旨在考察學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念、計(jì)算方法和應(yīng)用的理解。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，但在計(jì)算過程中存在一些錯(cuò)誤，如單位換算不準(zhǔn)確、計(jì)算順序混亂等。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：

對(duì)于在測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行講解和練習(xí)。通過個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在課堂上的注意力分散問題，建議學(xué)生提高自律性，保持專注。

針對(duì)小組討論成果展示，教師表揚(yáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，同時(shí)提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加注重邏輯性和條理性。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在計(jì)算過程中存在的問題，如單位換算、計(jì)算順序等，并要求學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

教師還針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

總體而言，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課是關(guān)于百分?jǐn)?shù)（二），這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。挑戰(zhàn)在于它比分?jǐn)?shù)和小數(shù)更抽象，機(jī)遇在于它可以幫助學(xué)生更好地理解生活中的各種比例關(guān)系。

我覺得，導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我通過一個(gè)小故事，讓學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于故事的興趣沒有轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)的興趣，這可能是因?yàn)楣适潞椭R(shí)之間的聯(lián)系不夠緊密。下次，我可能會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更加貼近學(xué)生生活的案例，讓他們?cè)诠适轮凶匀坏亟佑|到數(shù)學(xué)知識(shí)。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法掌握得還不錯(cuò)，但是一遇到實(shí)際問題，他們就有點(diǎn)迷茫。這說明我們?cè)诮虒W(xué)過程中，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用知識(shí)解決問題。所以，我在舉例說明的時(shí)候，盡量結(jié)合了實(shí)際生活中的例子，比如打折、稅率等，希望能夠幫助他們建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極的討論和思考。他們能夠提出問題，也能夠嘗試解決問題，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)不夠自信，或者是不敢在課堂上表達(dá)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高。有些學(xué)生在計(jì)算過程中，容易出錯(cuò)，比如單位換算錯(cuò)誤、計(jì)算順序混亂等。這說明我們?cè)诮虒W(xué)中，還需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷熟練和鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第二，注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，通過設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

第三，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

第四，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

最后，我要感謝學(xué)生們今天的努力和配合，也感謝同事們給予的建議和幫助。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①百分?jǐn)?shù)的概念

-知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-詞：百分?jǐn)?shù)、百分比、分子、分母、百分號(hào)（%）

-句：百分?jǐn)?shù)可以表示為分?jǐn)?shù)形式，分子表示所占比重，分母表示總數(shù)。

②百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的加法、減法、乘法、除法。

-詞：加法、減法、乘法、除法、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、百分率

-句：計(jì)算百分?jǐn)?shù)時(shí)，可以將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

③百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：百分比在生活中的應(yīng)用，如折扣、利潤、增長率等。

-詞：折扣、利潤、增長率、實(shí)際、應(yīng)用、案例

-句：在解決實(shí)際問題時(shí)，需要將百分?jǐn)?shù)與生活實(shí)際相結(jié)合。

④百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換

-知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。

-詞：轉(zhuǎn)換、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、百分率、除法、乘法

-句：將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，只需將百分?jǐn)?shù)除以100；將小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，只需將小數(shù)乘以100并加上百分號(hào)。

⑤百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：百分比在商業(yè)、科學(xué)、日常生活中的應(yīng)用。

-詞：商業(yè)、科學(xué)、日常生活、稅率、折扣、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

-句：百分比在我們的生活中無處不在，如計(jì)算稅率、打折、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。典型例題講解1.例題：

一件商品原價(jià)是200元，現(xiàn)在打六折銷售，求現(xiàn)價(jià)。

解答：

現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣

現(xiàn)價(jià)=200元×60%

現(xiàn)價(jià)=200元×0.6

現(xiàn)價(jià)=120元

2.例題：

一瓶飲料含有20%的果汁，如果一瓶飲料的總?cè)萘渴?00毫升，求其中果汁的體積。

解答：

果汁體積=總?cè)萘俊凉壤?/p>

果汁體積=500毫升×20%

果汁體積=500毫升×0.2

果汁體積=100毫升

3.例題：

一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，其中女生占40%，求這個(gè)班級(jí)的女生人數(shù)。

解答：

女生人數(shù)=班級(jí)總?cè)藬?shù)×女生比例

女生人數(shù)=30人×40%

女生人數(shù)=