Unit 3 Amazing animals Part C Project大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2023-2024學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartCProject大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式）-2023-2024學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊人教PEP版英語Unit3AmazinganimalsPartCProject大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容以動物為主題，與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的動物詞匯和描述動物特點(diǎn)的句型有關(guān)聯(lián)。通過Project活動，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演活動，使學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動物特點(diǎn)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過介紹不同動物的習(xí)性和生活環(huán)境，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對動物有一定的認(rèn)知，能夠說出一些常見的動物名稱，如貓、狗、鳥等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述動物特征的簡單句型，如"Thisisa...Ithas...Itcan..."。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對動物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，但學(xué)習(xí)積極性高，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)需要教師提供足夠的互動機(jī)會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在詞匯記憶上存在困難，可能難以準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用動物名稱和描述特征的相關(guān)詞匯。此外，學(xué)生在角色扮演時(shí)可能缺乏自信，表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)。為了克服這些困難，教師需要提供豐富的詞匯練習(xí)和鼓勵(lì)性的評價(jià)，同時(shí)通過游戲和小組合作活動提高學(xué)生的參與度和自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級上冊人教PEP版Unit3Amazinganimals。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、圖表和視頻，以及描述動物特征的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放與動物相關(guān)的英語歌曲或故事。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于動物的英語視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接觸英語。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的動物，并提問：“Whataretheseanimals?Canyoudescribethem?”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：讓學(xué)生分享他們喜歡的動物，并用英語描述。

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解動物名稱、描述動物特征的句型。

2.展示圖片：展示不同種類的動物圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)它們的英文名稱。

3.示范句子：教師示范描述動物特征的句子，如"Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur."

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.單詞卡片游戲：將動物名稱和描述特征的單詞卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們進(jìn)行匹配游戲。

2.描述動物：教師出示動物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述動物特征。

3.小組討論：分組討論，每組選擇一個(gè)動物，用英語描述它的特征。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.隨機(jī)提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對動物名稱和描述特征的理解。

2.學(xué)生互問互答：學(xué)生之間互相提問，用所學(xué)句型描述對方選擇的動物。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語描述動物特征。

2.問答游戲：教師提出關(guān)于動物的問題，學(xué)生回答，并互相提問。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)10分鐘）

1.故事接龍：教師講述一個(gè)關(guān)于動物的英文故事，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容接龍，描述下一個(gè)動物。

2.動物科普：學(xué)生分享自己了解的動物知識，拓展學(xué)生的文化意識。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物名稱和描述特征的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用所學(xué)知識描述自己家中的寵物。

教學(xué)時(shí)長總計(jì)45分鐘，教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。六、知識點(diǎn)梳理1.動物名稱：學(xué)生需要掌握以下動物名稱的英語表達(dá)：

-Dog

-Cat

-Elephant

-Panda

-Tiger

-Fish

-Bird

-Snake

-Monkey

-Duck

2.描述動物特征的句型：

-Thisisa...(這是一個(gè)...)

-Ithas...(它有...)

-Itis...(它是...)

-Itcan...(它能...)

3.動物特征詞匯：

-fur(毛皮)

-feathers(羽毛)

-skin(皮膚)

-eyes(眼睛)

-ears(耳朵)

-nose(鼻子)

-mouth(嘴巴)

-tail(尾巴)

-legs(腿)

-wings(翅膀)

4.動物行為描述：

-run(跑)

-jump(跳)

-fly(飛)

-swim(游泳)

-eat(吃)

-sleep(睡覺)

-play(玩)

5.動物生活環(huán)境：

-forest(森林)

-jungle(叢林)

-ocean(海洋)

-river(河流)

-mountain(山脈)

-desert(沙漠)

6.動物分類：

-Mammals(哺乳動物)

-Birds(鳥類)

-Fish(魚類)

-Reptiles(爬行動物)

-Amphibians(兩棲動物)

-Insects(昆蟲)

7.動物保護(hù)意識：

-Endangeredspecies(瀕危物種)

-Conservation(保護(hù))

-Habitat(棲息地)

-Biodiversity(生物多樣性)

8.日常用語：

-What'sthis?(這是什么？)

-That'sa...(那是一個(gè)...)

-Ilike...(我喜歡...)

-Myfavoriteanimalis...(我最喜歡的動物是...)七、典型例題講解1.例題：描述動物特征的例題

-題目：請用英語描述下列動物的特征。

-答案：

-Thisisadog.Ithasalongtailandbigeyes.Itcanbarkandrun.

-Thisisacat.Ithassoftfurandsharpclaws.Itcanmeowandjump.

-Thisisanelephant.Ithasabigtrunkandlargeears.Itcaneatleavesanddrinkwater.

2.例題：動物名稱的例題

-題目：請將下列中文動物名稱翻譯成英語。

-答案：

-狗-Dog

-貓-Cat

-老虎-Tiger

-熊貓-Panda

-鸚鵡-Parrot

3.例題：動物行為描述的例題

-題目：請用英語描述下列動物的行為。

-答案：

-Thebirdisflyinginthesky.

-Thefishisswimmingintheriver.

-Thedogisrunninginthepark.

-Thecatissleepingonthebed.

-Themonkeyisplayingwithaball.

4.例題：動物生活環(huán)境描述的例題

-題目：請用英語描述下列動物的生活環(huán)境。

-答案：

-Theelephantlivesintheforest.

-Thepandalivesinthemountains.

-Thefishlivesintheocean.

-Thebirdlivesinthetrees.

-Thesnakelivesinthegrass.

5.例題：動物分類的例題

-題目：請判斷下列動物屬于哪個(gè)類別。

-答案：

-Thedogisamammal.

-Thebirdisabird.

-Thefishisafish.

-Thesnakeisareptile.

-Themonkeyisamammal.八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬動物園的場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，使抽象的動物特征變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的自信心不足或者對動物話題不感興趣。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解新知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候講解速度過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度，需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評價(jià)方式，可以考慮引入學(xué)生自評、互評和小組評價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多