2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 Art Section Ⅳ Using Language（教師用書）教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1ArtSectionⅣUsingLanguage（教師用書）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修6授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語Unit1ArtSectionⅣUsingLanguage（教師用書）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修6

本節(jié)課主要圍繞“藝術(shù)欣賞”這一主題，通過學(xué)習(xí)課文、完成練習(xí)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握描述藝術(shù)作品的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。具體內(nèi)容包括：課文《ArtAppreciation》的閱讀理解，藝術(shù)作品描述詞匯和句型的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)練習(xí)的完成。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸并掌握了一些與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“painting”、“sculpture”、“artist”等。在語法方面，他們熟悉一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)，以及比較級(jí)和最高級(jí)等語法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)藝術(shù)有較高的興趣，尤其是對(duì)于美術(shù)、音樂等領(lǐng)域的藝術(shù)作品。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用上。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)藝術(shù)作品的描述詞匯和句型不夠熟悉，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；二是對(duì)于不同藝術(shù)風(fēng)格的欣賞和理解存在差異，可能影響對(duì)作品的評(píng)價(jià)；三是英語表達(dá)能力有限，難以在小組討論中流暢地表達(dá)自己的見解。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即新人教版選修6《Unit1Art》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如著名藝術(shù)作品的圖片、藝術(shù)欣賞的短視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、白板或電子屏幕，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供藝術(shù)作品展示空間，營造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示一幅著名藝術(shù)作品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們的第一印象。

2.學(xué)生用英語描述他們所觀察到的細(xì)節(jié)，教師給予反饋和糾正。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)作品的意義和價(jià)值，引出本節(jié)課的主題“ArtAppreciation”。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師介紹藝術(shù)欣賞的基本原則，如觀察、分析、評(píng)價(jià)等。

2.通過展示不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，講解相關(guān)的描述詞匯和句型，如“boldcolors”、“abstractshapes”等。

3.舉例說明如何運(yùn)用這些詞匯和句型來描述藝術(shù)作品，并讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的描述練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示自己的描述作品，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

3.教師總結(jié)學(xué)生作品中的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)描述的準(zhǔn)確性和多樣性。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分成小組，選擇一幅藝術(shù)作品進(jìn)行深入討論。

2.學(xué)生從色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等方面分析作品，并用英語描述。

3.小組內(nèi)進(jìn)行角色分配，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)總結(jié)，一人負(fù)責(zé)報(bào)告。

舉例回答：

1.學(xué)生A：Thispaintinghasalotofwarmcolors,whichgivemeafeelingofwarmthandcomfort.

2.學(xué)生B：Thecompositionofthepaintingisveryinteresting.Theartisthasusedalotofgeometricshapes.

3.學(xué)生C：Ithinktheartistwantstoexpressthebeautyofnaturethroughthispainting.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞的重要性。

2.學(xué)生分享他們在小組討論中的收獲，教師給予肯定和補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如藝術(shù)描述詞匯的運(yùn)用和藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，用英語進(jìn)行描述。

整節(jié)課用時(shí)不超過45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)史資料：介紹不同歷史時(shí)期和流派的藝術(shù)特點(diǎn)，如文藝復(fù)興時(shí)期、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等。

-藝術(shù)家介紹：提供著名藝術(shù)家的生平和作品介紹，如達(dá)芬奇、梵高、畢加索等。

-藝術(shù)展覽信息：分享國內(nèi)外知名藝術(shù)展覽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)地參觀。

-藝術(shù)評(píng)論文章：提供一些藝術(shù)評(píng)論家的文章，幫助學(xué)生了解藝術(shù)批評(píng)的方法和角度。

2.拓展建議：

-閱讀藝術(shù)書籍：推薦一些適合高中生閱讀的藝術(shù)書籍，如《藝術(shù)的故事》、《世界美術(shù)名作全集》等。

-觀看藝術(shù)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于藝術(shù)家的紀(jì)錄片，如《梵高：生與死的交響曲》、《畢加索的秘密生活》等。

-參加線上藝術(shù)課程：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如MOOC平臺(tái)上的藝術(shù)課程，擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)面。

-創(chuàng)作個(gè)人藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)L畫、攝影、寫作等藝術(shù)形式，表達(dá)自己的藝術(shù)觀點(diǎn)。

-參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的藝術(shù)展覽、講座等活動(dòng)，增加與藝術(shù)家的交流機(jī)會(huì)。

-建立藝術(shù)收藏夾：讓學(xué)生收集自己喜歡的藝術(shù)作品圖片，可以是書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等，定期回顧和分享。

-參觀虛擬藝術(shù)展覽：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在家中也能體驗(yàn)藝術(shù)展覽的現(xiàn)場感。

-加入藝術(shù)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生加入線上藝術(shù)論壇，與其他藝術(shù)愛好者交流心得和看法。

-參與藝術(shù)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的藝術(shù)比賽，鍛煉自己的藝術(shù)實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)欣賞原則

-觀察細(xì)節(jié)

-分析風(fēng)格

-評(píng)價(jià)作品

②描述詞匯和句型

-形容詞：bold,vibrant,delicate,abstract

-句型：Thepaintinghasalotof[color].Itgivesmeafeelingof[emotion].

-短語：geometricshapes,brushstrokes,colorpalette

③藝術(shù)作品評(píng)價(jià)

-作者背景

-作品風(fēng)格

-社會(huì)文化影響

-個(gè)人感受與評(píng)價(jià)重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述藝術(shù)作品的色彩

-例題：請(qǐng)描述《星空》這幅畫中的色彩特點(diǎn)。

-答案：《星空》這幅畫以深藍(lán)色為主色調(diào)，星星和月亮呈現(xiàn)出銀白色，天空中的云彩和銀河則用白色和淡藍(lán)色渲染，營造出一種寧靜而神秘的氛圍。

2.題型二：分析藝術(shù)作品的構(gòu)圖

-例題：分析《蒙娜麗莎》的構(gòu)圖特點(diǎn)。

-答案：《蒙娜麗莎》的構(gòu)圖采用三分法，畫面中心是蒙娜麗莎的頭部，左右兩側(cè)分別是她的雙手和背景，形成了一種平衡而和諧的畫面布局。

3.題型三：評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)價(jià)值

-例題：評(píng)價(jià)《自由引導(dǎo)人民》這幅畫的藝術(shù)價(jià)值。

-答案：《自由引導(dǎo)人民》這幅畫以其強(qiáng)烈的革命主題和生動(dòng)的形象，展現(xiàn)了人民爭取自由的英勇斗爭，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。

4.題型四：討論藝術(shù)作品的社會(huì)文化背景

-例題：討論《向日葵》這幅畫的社會(huì)文化背景。

-答案：《向日葵》這幅畫創(chuàng)作于梵高生命中的艱難時(shí)期，反映了畫家對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的追求，同時(shí)也反映了當(dāng)