Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)主備人備課成員教材分析Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)。本課以“愛(ài)好”為主題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱氖詹仄?。課文以對(duì)話形式展開，介紹了不同的收藏愛(ài)好。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升跨文化交流意識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人愛(ài)好，增強(qiáng)表達(dá)意愿和觀點(diǎn)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解，提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：collect,stamp,coin,card,model,etc.

-重點(diǎn)句型：Doyoucollectanything?Yes,Ido./No,Idon't.Icollect...

-重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，以及第三人稱單數(shù)的使用。

-示例：通過(guò)對(duì)話和圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生正確使用“collect”及其相關(guān)詞匯，并能夠正確構(gòu)造句子表達(dá)自己的收藏愛(ài)好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：正確理解和運(yùn)用與“愛(ài)好”相關(guān)的詞匯，如hobby,collectible,etc.

-難點(diǎn)句型：理解并運(yùn)用“Doyoucollectanything?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”等特殊疑問(wèn)句及其回答。

-難點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中名詞單復(fù)數(shù)變化和第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞形式。

-示例：學(xué)生可能難以區(qū)分某些名詞的單復(fù)數(shù)形式，或者混淆動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。教師可以通過(guò)實(shí)際例句、游戲和角色扮演等活動(dòng)幫助學(xué)生理解和記憶。例如，通過(guò)展示不同種類的郵票，讓學(xué)生練習(xí)“stamps”的正確復(fù)數(shù)形式，并通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答練習(xí)“collects”和“collecting”的用法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的收藏愛(ài)好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演：模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)對(duì)話和提問(wèn)技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同收藏品的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽力練習(xí)和在線測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：引入實(shí)物收藏品，如郵票、硬幣等，讓學(xué)生直觀感受和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一些有趣的收藏品圖片，如郵票、硬幣、模型等，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowwhattheseare?Doyouhaveanyhobbies?”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們分享：“Whatdoyouliketocollect?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要記錄。

**講授新課（15分鐘）**

-詞匯講解：介紹本課重點(diǎn)詞匯，如collect,hobby,stamp,coin,card,model等，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-句型練習(xí)：通過(guò)板書和示范，講解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，以及第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞形式。

-例句分析：展示對(duì)話例句，分析句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)，如：“Doyoucollectstamps?”和“Icollectstampsbecausetheyareinterestingandunique.”

-角色扮演：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，討論并完成以下任務(wù)：

1.列出自己喜歡收集的物品。

2.用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。

3.與小組成員分享自己的收藏故事。

-練習(xí)活動(dòng)：教師提供練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，如填空、選擇題等。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

1.“Whatisahobby?”

2.“Howdoyouusetheverb'collect'inasentence?”

3.“Canyoutellmeaboutyourhobby?”

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)新活動(dòng)：教師提出一個(gè)與收藏品相關(guān)的問(wèn)題，如：“Ifyoucouldcollectanythingintheworld,whatwoulditbeandwhy?”

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，并派代表分享討論結(jié)果。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)：教師回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：學(xué)生完成以下作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文。

2.收集一張自己喜歡的收藏品圖片，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-collect：v.收集

-hobby：n.愛(ài)好

-stamp：n.郵票

-coin：n.硬幣

-card：n.卡片

-model：n.模型

-interesting：adj.有趣的

-unique：adj.獨(dú)特的

-because：conj.因?yàn)?/p>

-anything：n.任何事物

-yes/no：表示肯定/否定的回答

2.句型：

-Doyoucollectanything?(你收集任何東西嗎？)

-Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我收集/不，我不收集。)

-Icollectstampsbecausetheyareinterestingandunique.(我收集郵票，因?yàn)樗鼈兗扔腥び知?dú)特。)

-Whatdoyouliketocollect?(你喜歡收集什么？)

-Iliketocollectcoinsbecausetheyhavealotofhistory.(我喜歡收集硬幣，因?yàn)樗鼈冇泻芏鄽v史。)

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-第三人稱單數(shù)：動(dòng)詞變化形式，如collects,has,etc.

-疑問(wèn)句：用于提問(wèn)，結(jié)構(gòu)為“助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”。

4.功能句型：

-提問(wèn)愛(ài)好：Whatdoyouliketocollect?

-描述愛(ài)好：Iliketocollect...because...

-分享愛(ài)好：Canyoutellmeaboutyourhobby?

5.文化背景：

-收藏作為一種愛(ài)好，在全球范圍內(nèi)都有一定的流行度。

-收藏品可以是各種物品，如郵票、硬幣、卡片、模型等。

-收藏活動(dòng)可以增進(jìn)人們對(duì)歷史的了解和對(duì)文化的尊重。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)練習(xí)和作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

7.教學(xué)建議：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)多媒體和互動(dòng)教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示與學(xué)生生活相關(guān)的收藏品圖片，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中自然地接觸到新知識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，互動(dòng)學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和分享中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式也增強(qiáng)了課堂的活力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯講解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些生僻的收藏品詞匯掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯的深度講解和記憶練習(xí)。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一：在講解一般現(xiàn)在時(shí)和第三人稱單數(shù)時(shí)，我主要依靠板書和例句，可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，需要增加更多互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依靠提問(wèn)和練習(xí)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)和進(jìn)步?jīng)]有得到充分體現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富詞匯教學(xué)：我將通過(guò)故事、游戲、歌曲等多種形式，讓學(xué)生在趣味性強(qiáng)的活動(dòng)中記憶和運(yùn)用詞匯，同時(shí)，設(shè)計(jì)一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.多元化語(yǔ)法教學(xué)：在語(yǔ)法教學(xué)上，我將結(jié)合情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，同時(shí)，利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，使語(yǔ)法講解更加生動(dòng)形象。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將引入自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和進(jìn)步。此外，我還將定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-collect（v.收集）

-hobby（n.愛(ài)好）

-stamp（n.郵票）

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